初中思品課例分析與教學(xué)

1、初中思品課例分析與教學(xué)淮南市舜耕中學(xué) 孫家升相逢在花季課堂教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】思想品德第八課相逢在花季。【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】1通過qq郵件方式創(chuàng)設(shè)情境和兩難問題，引導(dǎo)學(xué)生個體體驗(yàn)，作出正確的判斷與選擇，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)和學(xué)生三維目標(biāo)的生成相統(tǒng)一，構(gòu)建自主探究課堂教學(xué)模式。2通過營造民主的課堂教學(xué)氛圍，歸還學(xué)生表達(dá)、爭論、質(zhì)疑的權(quán)利，積極構(gòu)建生生互動、師生互動、充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的和諧課堂。3正面引導(dǎo)為主，設(shè)計(jì)比較貼近學(xué)生生活的、有親和力的話題，讓學(xué)生展開討論，調(diào)動他們的生活積累，引發(fā)共鳴。4綜合靈活地采取討論、親身感受、角色體驗(yàn)等，使課堂既生動活潑，又充滿理性思考，激發(fā)學(xué)生反思?！?/p>

2、教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本課遵循“由情而理”、“從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題”的思路，設(shè)計(jì)分為三個層次：花季邂逅、花季感悟（花季之雨、花季思雨、花季風(fēng)鈴）、花季祝福。每個層次均相應(yīng)設(shè)計(jì)了學(xué)生活動，既有明晰的思想主題，又有開闊的生活視野，力求在輕松的情境中，引發(fā)學(xué)生積極探究。【教學(xué)目標(biāo)】1情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?，懂得男女生交往的基本?guī)范，建立健康向上的異性關(guān)系。2知識與能力：掌握男女生交往的恰當(dāng)方式，指導(dǎo)自己與異性的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交往困惑與沖突，做出負(fù)責(zé)任的選擇。3過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)青春期存在的與異*往過程中會出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象；通過討論

3、等方式讓學(xué)生探索解決問題的方法；通過詩歌朗誦、音樂欣賞、優(yōu)美的圖片和文字、巧妙的問題設(shè)置等消除青春期孩子對敏感話題的害羞心理，讓孩子們有話可說并敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)：男女生正常、健康交往的方式、方法。2教學(xué)難點(diǎn)：如何走出交往困惑，把握好男女生交往的“度”?！窘虒W(xué)方法】1角色體驗(yàn)法2小組合作探究法3情境教學(xué)法4講授法【課時(shí)計(jì)劃】一課時(shí)?！窘虒W(xué)課程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課（花季邂逅）握手小游戲?qū)胄抡n。二、新授課（花季感悟）（一）鼓勵、提倡男女生之間正常、健康的交往1花季之雨（1）童年回憶：播放自制視頻漣漪和明明的童年世界。（2）情境展示：漣漪是班級的學(xué)習(xí)委員，明明是班

4、長，工作關(guān)系他們會經(jīng)常接觸，可是漣漪看到他就會臉紅，同學(xué)們也會指指點(diǎn)點(diǎn)的，該怎么辦呢？（3）提出問題：男女生到底該不該交往呢？理由是什么？2花季思雨小組討論。3花季風(fēng)鈴小組展示討論結(jié)果。老師概括引導(dǎo)男女生應(yīng)該進(jìn)行正常、健康的交往。（二）男女生交往的恰當(dāng)方式、方法1公園之約（1）花季之雨情境展示：一個星期六下午，留言板上明明的頭像閃動了,竟然單獨(dú)約漣漪去生態(tài)公園游玩，該如何是好??？提出問題：你覺得漣漪是應(yīng)該接受還是拒絕呢？如果應(yīng)該，應(yīng)約過程中是否應(yīng)該注意些什么呢？如果不應(yīng)該，理由又是什么呢？（2）花季思雨學(xué)生思考并回答。老師總結(jié)：男女生可以交往，在交往過程中我們還須掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。提倡群體交往。

5、交往時(shí)注意安全。既要主動熱情，又要掌握分寸。把握好交往的時(shí)間、場合和頻率。自尊自愛，語言文明，舉止得體。2紙條風(fēng)波（1）花季之雨情境展示：今天我收到了明明的小紙條：漣漪我喜歡你，我們交往吧！我的心一下子提到了嗓子眼，腦子里一片空白，我該如何處理呢？提出問題：漣漪該如何對待明明的這份心意呢？（2）花季思雨角色體驗(yàn)：請男生來猜一猜，明明送出小紙條后，有可能有哪些心理活動呢？再請我們女生猜一猜：漣漪收到小紙條后，心里會有怎樣的感覺呢？歌曲中學(xué)時(shí)代欣賞。歌曲欣賞過程中思考：如何正確對待異性的愛慕心意？（3）花季心語詩歌朗誦（所有女生一起朗誦漣漪寫下的心情小詩，送給明明，也送給所有的同齡人。）（4）花季風(fēng)鈴小組討論選擇最佳拒絕男女愛慕之意的方式。三、品味課堂（花季祝福）（一）花季寄語父母、老師的青春祝福(現(xiàn)場采訪或