2020年七年級(jí)生物上冊(cè)1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案無答案新版新人教版

1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素2、列舉生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。 3、嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，說出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)一 環(huán)境中的生態(tài)因素1、生物圈：地球上 與其 的總和。2、生活環(huán)境：不僅指生物的 ，還包括存在于它周圍的各種 。3、生態(tài)因素（1）概念：環(huán)境中影響生物的 和 的因素。（2）分類：包括非生物因素和生物因素非生物因素：包括 、 、 等。生物因素：影響某種生物生活的 。（3）生物之間的關(guān)系：捕食、 、合作、 等等。 知識(shí)點(diǎn)二 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響在自然界中，生物受到很多生

2、態(tài)因素的影響，因此，生物必須 環(huán)境才能生存下去，生物在 環(huán)境的同時(shí)，也 和 著環(huán)境。知識(shí)點(diǎn)三 探究 非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響探究 過程： 提出問題、 、制訂計(jì)劃、 、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！菊n內(nèi)探究】1、觀察教材圖1-12，說出影響小麥生活的環(huán)境因素有哪些？2、判斷捕食關(guān)系、合作關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、寄生關(guān)系的依據(jù)是什么？【效果評(píng)價(jià)】1、在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是（ ）A、空氣 B、溫度 C、草 D、水 2.、蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ）A合作 B寄生 C捕食 D競(jìng)爭(zhēng)3、 下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是(

3、)。 A朵朵葵花向太陽(yáng) B樹林能保持水土 C候?yàn)踹w徙 D駱駝能生活在荒漠中4、下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例 （ ）A銀杏樹在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C. 草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤5、連線，說明下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的：生命現(xiàn)象非生物因素鯨在水下一段時(shí)間后要浮出水面A.陽(yáng)光海洋深處水生植物少B.水人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.溫度沙漠中仙人掌的葉變成刺狀，莖膨大D.空氣柑橘適合生長(zhǎng)在南方蛾在夜晚出來活動(dòng) 6、在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問題：(1)同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么的地方？ (2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是： ？ .(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什么？ 。(4 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（C）A放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題 B修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)C重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論（5）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意了使鼠婦的生活環(huán)境除 外都保持相同，形成了_ 和_