魯教版水的分解與合成.ppt_第1頁(yè)
魯教版水的分解與合成.ppt_第2頁(yè)
魯教版水的分解與合成.ppt_第3頁(yè)
魯教版水的分解與合成.ppt_第4頁(yè)
魯教版水的分解與合成.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、水的分解與合成,我們已經(jīng)知道,水在加熱時(shí)變成水蒸氣。水的三態(tài)變化,只是水分子間隔改變。而“每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成”,這一事實(shí)始終沒(méi)變。,那么,如果在水中插入電極,通以直流電,情形是否有所不同呢?,活動(dòng)天地,水在直流電作用下的分解,1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證電解水的產(chǎn)物。2、通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化。3、培養(yǎng)科學(xué)探究精神。,1、水中通直流電,會(huì)有什么現(xiàn)象?2、水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化? ,探究課題:,探究目標(biāo):,提出問(wèn)題:,水通電后有新物質(zhì)生成,1、氧氣是一種無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃。 2、氫氣是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣

2、體,在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。 ,收集資料:,做出假設(shè):,(1)兩個(gè)電極,兩支玻璃內(nèi)液面有什么變化:,電解水的實(shí)驗(yàn)演示,(2)用燃著的火柴接近液面下降較快的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。,(3)用帶火星的木條,接近液面下降較慢的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證: 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、在水電解器的玻璃管中注滿水,接通直流電源,觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化。與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 ,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較 。 2、用一根點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察。該氣體是 。 3、用

3、一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察。該氣體是 。,少,多,氫氣,氧氣,分析歸納:1、電解水是 變化。2、水通電分解生成的兩種物質(zhì)是 和 ,二者的體積比為 。交流與反思:物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子 (填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生變化,只是分子的 和 改變了;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),構(gòu)成反應(yīng)物分子的 重新組合成新的 。,化學(xué),氧氣,氫氣,21,沒(méi)有,距離,排列方式,原子,分子,共同關(guān)注:,兩電極處生成的氣體經(jīng)檢驗(yàn):正極的氣體是氧氣(O2),可使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極的氣體是氫氣(H2),可以燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。,電解水兩電極上產(chǎn)生的氣體種類、體積可簡(jiǎn)單記憶為:

4、“正氧負(fù)氫,氫二氧一”。,文字表達(dá)式:,水分子分解圖,討論分析動(dòng)畫和圖片獲得的信息,根據(jù)水分子的分解示意圖,請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)方面說(shuō)出你獲得的信息(3至4條),3、水由氫元素和氧元素組成;,4、在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分。 ,結(jié) 論,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。,分解反應(yīng):,1、水是由水分子構(gòu)成的;,2、氧分子由氧原子構(gòu)成的,氫分子由氫原子構(gòu)成的;,電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì):,在直流電作用下,水分子被破壞,分成氫原子和氧原子,每?jī)蓚€(gè)氫原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氫分子,許多氫分子聚集成氫氣;每?jī)蓚€(gè)氧原子重新組合構(gòu)成一個(gè)氧分子,許多氧分子聚集成氧氣。 可見,

5、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子被破壞分成原子,原子重新組合成新分子。,分子與原子:,1、原子的質(zhì)量和體積都很??; 2、原子總在不斷地運(yùn)動(dòng); 3、原子之間有間隔。,原子的特點(diǎn),水、氧氣、氫氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子。,水分子 氧分子 氫分子,不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,有些物質(zhì)例如:金屬(金、汞等)、稀有氣體(氦氣、氖氣等)、金剛石和石墨是由原子直接構(gòu)成的。,1、下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,分子種類發(fā)生了改變C氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò) 程中,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變D

6、氫原子和氧原子保持水的 化學(xué)性質(zhì)。,2、用分子和原子的知識(shí)解釋水受熱蒸發(fā)和電解水這兩個(gè)變化。,在線測(cè)試,水的合成,氫氣可以被點(diǎn)燃,這是氫氣和空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的結(jié)果是不是生成水呢?,水的合成,純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁凝結(jié)有水珠。用手觸摸燒杯,手感到發(fā)燙,說(shuō)明氫氣和空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng),生成了水,并放出熱量。,反應(yīng)的文字表達(dá)式:,氫氣在空氣中燃燒放出大量的熱,它是一個(gè)釋放能量的反應(yīng),所以人們把氫氣作為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。,氫氣和氧氣燃燒生成水也證明了水由氫和氧兩種元素組成。,它有以下優(yōu)點(diǎn): (1)原料不受限制(來(lái)源廣) (2)燃燒放出熱量多(熱值高)

7、 (3)生成物不污染環(huán)境。(無(wú)污染) (最大優(yōu)點(diǎn)),氫能是一種極其理想的能源,具有廣闊的開發(fā)前景。,1.易燃、易爆 2.難以液化 3.儲(chǔ)存和運(yùn)輸不安全不方便 4.制備氫氣消耗電能大,成本高。,氫能源為什么沒(méi)有被廣泛使用?,神舟七號(hào),如物質(zhì)的可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、毒性、酸堿性等,硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性等。,性質(zhì)描述中常帶有“能”、“易”、“可以”等字眼。,長(zhǎng)話短說(shuō):,分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合形成新分子,原子在化學(xué)變化中不可再分 分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。 化合反應(yīng):由兩

8、種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。,氫氣的燃燒 現(xiàn)象:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁凝結(jié)有水霧,放出熱量。 化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:氫氣+氧氣 水 理想能源:資源豐富,放出熱量大,燃燒產(chǎn)物是水,對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。,點(diǎn)燃,小 結(jié),物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較,通電,復(fù)習(xí)鞏固 1.電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生 ,正極產(chǎn)生 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比約為 ,水電解的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: 水電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由 元素組成,精確的實(shí)驗(yàn)表明每個(gè)水分子由 個(gè)氫原子和 個(gè)氧原子構(gòu)成,水的化學(xué)式是 。水是(選擇填空)(A.混合物、B.純凈物) ;,氫氣,氧氣,21,氫元素和氧,2,B,H2O,水 氫氣 + 氧氣,

9、1,2.下列物質(zhì)屬于混合物的是 ,屬于純凈物的是 。 液態(tài)空氣 二氧化碳高錳酸鉀 紅磷 5的過(guò)氧化氫溶液,、 ,、,挑戰(zhàn)自我:,1、電解水的過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是 ,保持不變的粒子是 和 ,生成的新粒子是 和 。該實(shí)驗(yàn)證明,在化學(xué)反應(yīng)中, 可以再分, 不能再分。,水分子,氧原子,氫原子,氫分子,氧分子,分子,原子,2、能從電解水的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是( ) 水電解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng); 水由氫、氧兩種元素組成; 水中含有氫氣和氧氣; 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分 A、 B、 C、 D、,C,3、下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( ) A、食鹽水水+食鹽 B、蠟燭+氧氣水+二氧化碳 C、

10、氧化汞汞+氧氣 D、氫氣+氧氣水,4、電解水的反應(yīng)屬于( ) A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、物理變化 D、化學(xué)變化 5、用直流電源電解水時(shí),其結(jié)果為( ) A、正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣 B、正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣 C、正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極多 D、負(fù)極產(chǎn)生的氣體比正極多,BD,BD,6.下列變化屬于化學(xué)變化的是 ( ) A.水汽化 B.水結(jié)冰 C.水沸騰 D.通電分解水 7.區(qū)別氫氣和氧氣的最佳方法是 ( ) A.分別聞兩種氣體的氣味 B.用眼睛觀察氣體的顏色 C.用燃著的木條分別伸入兩種氣體的集氣瓶中 D.以上方法都可,C,D,8、能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( ) A、水原子 B、水分子 C、氫、氧原子 D、氫、氧分子 9、下列說(shuō)法正確的是( ) A、分子是由原子構(gòu)成的,所以,分子一定比原子大 B、分子和原子都在不停地運(yùn)動(dòng) C、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可以再分,原子不能再分 D、分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論