中考化學(xué)一模試題分類匯編(實驗設(shè)計與評價)

1、實驗設(shè)計與評價實驗設(shè)計與評價 （2011 年昌平區(qū)一模）年昌平區(qū)一模）32. （5 分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段之一。某班同學(xué)分成兩個 小組，利用右下圖所示裝置進(jìn)行如下實驗，請你參與他們的實驗過程。 （1）第一小組同學(xué)的實驗： （2）第二小組同學(xué)的實驗： 位置ABC分液漏斗 藥品X 溶液稀鹽酸 水（滴有石蕊溶 液） 碳酸鈉溶液 操作關(guān)閉 K1，打開 K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加碳酸鈉溶液 現(xiàn)象 操作關(guān)閉 K2，打開 K1 現(xiàn)象 B 中液體沿導(dǎo)管流入 A 中， A 中有無色氣體產(chǎn)生 寫出 A 中 X 溶 液的溶質(zhì) （至少寫兩種） 答案：答案： 現(xiàn)象，并寫出 B 中有氣泡產(chǎn)生，C 中澄清石灰水變

2、渾濁 位置ABC分液漏斗 藥品澄清石灰水碳酸鈉溶液澄清石灰水稀鹽酸 操作關(guān)閉 K1，打開 K2和分液漏斗的活塞，緩慢滴加稀鹽酸 現(xiàn)象，并寫出 C 中反應(yīng)的化學(xué) 方程式 操作關(guān)閉 K2，打開 K1 現(xiàn)象B 中液體沿導(dǎo)管流入 A 中，A 中有白色沉淀產(chǎn)生 上述現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因 C 中發(fā)生反應(yīng)的 化學(xué)方程式 Ca(OH)2+CO2 CaCO3+ H2O 上述現(xiàn)象產(chǎn)生的 原因 B 中不斷產(chǎn)生 CO2，壓強(qiáng)增大，將 B 中碳酸鈉溶液壓入 A 中，和 A 中的 澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀 現(xiàn)象 紫色石蕊變紅 寫出 A 中 X 溶 液的溶質(zhì) Na2CO3、 NaHCO3 (K2CO3) （201

3、1 年昌平區(qū)一模）年昌平區(qū)一模）33. （8 分）做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學(xué)有兩個 疑惑不解的問題，于是他進(jìn)行了以下探究活動。 【問題 1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？ 【查閱資料 1】 （1）自然界中鐵的氧化物主要是 Fe3O4和 Fe2O3兩種（FeO 極易被氧化為 Fe2O3） ； （2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。 【實驗探究】 將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_溶液，觀察到的現(xiàn)象是_，說明 鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。 【問題 2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢？ 【查閱資料 2】 （1）Fe3O4和 Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見

4、表： （2）Fe2O3高溫時分解成 Fe3O4。 【理論探討】 結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_之間，在此溫度范圍 內(nèi)_已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_。 【拓展延伸】 （1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須_； （2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的顏色_，就說明 包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。 （3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_（填字母） 。 A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 答案：答案：【實驗探究】 稀鹽酸、硫酸銅等；冒氣泡、出現(xiàn)紅色固體等 【理論探討】 l535l538 Fe2O3

5、Fe3O4 【拓展延伸】(1) 在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙) Fe3O4Fe2O3鐵 分解溫度/15381400 熔點/1535 (2) 由黑色變成紅棕色 (3) ACB （2011 年朝陽區(qū)一模年朝陽區(qū)一模 32）32 （5 分）化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行以下實驗。 （1）打開活塞 K 滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊 試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是 ， 小明從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能 使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的 二氧化碳的性質(zhì)依次是 。 （2）小剛認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表： 實驗結(jié)論實驗操作 二氧化碳不能燃燒，也不支持

6、燃燒 二氧化碳不能使紫色石蕊變色 （3）小紅用此裝置進(jìn)行了如下實驗，來驗證分子的運動。 分液漏斗中加入濃氨水，用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁，帶孔的小試 管中放入氫氧化鈉固體，滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞試紙很快變紅色，請用初中化學(xué) 知識分析固體氫氧化鈉的作用 。 答案：答案：（1）試紙由下至上依次變紅 二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸 （2） 實驗結(jié)論實驗操作 將燃著的木條放在支管口，木條熄滅。 將干燥的紫色石蕊試紙放入錐形瓶中 （或支管口）。（合理給分） （3）氫氧化鈉固體遇水放熱可以加快氨水的揮發(fā)（或加快氨分子運動的速率） 。 （2011 年朝陽區(qū)一模年朝陽區(qū)一模 33

7、）33、 （8 分）三聚氰胺（化學(xué)式為 C3H6N6）是一種白色結(jié)晶粉末， 因其低毒、含氮量高，俗稱“蛋白精” 。不法分子為了提高奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚 氰胺，導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例。某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理： 【查閱資料】 （1）化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素化學(xué)式 CO(NH2)2為反應(yīng)物，硅膠 為催化劑，在 380至 400的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時產(chǎn)生兩種無色 氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味。 （2）NO 是無色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色 NO2氣體。 【提出問題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？ 【假設(shè)猜想】根據(jù)資料

8、及反應(yīng)物判斷，生成的兩種氣體可能是： 二氧化碳和水蒸氣 二氧化碳和氨氣（NH3） 二氧化碳和氮氣 二氧化碳和二氧化氮 提出以上猜想的依據(jù)是 ； 你認(rèn)為合理的猜想是（填序號） ，理由是 。 【設(shè)計實驗】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖所示的實驗?zāi)M制取三聚氰胺，并驗證猜 想。 【實驗現(xiàn)象和分析】 （1）A 裝置的作用是 。 （2）實驗時觀察到 B 中棉花變紅，證明生成了 ，同時看到 D 中 現(xiàn)象， 說明還生成了二氧化碳。 （3）C 中濃硫酸的作用是 。 【實驗結(jié)論】根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為 。 答案：答案：【假設(shè)猜想】反應(yīng)前后元素種類不變（合理給分） 只有中

9、氣體符合無色、有刺激性氣味 【實驗現(xiàn)象與分析】（1）冷凝得到三聚氰胺 （2）氨氣（或堿性氣體） 澄清石灰水變渾濁 （3）吸收氨氣 【實驗結(jié)論】6CO(NH2)2 = C3H6N6 + 6NH3 + 3CO2 （2011 年大興區(qū)一模）年大興區(qū)一模）32 （6 分）下面是某興趣小組同學(xué)做的 3 個小實驗。根據(jù)實驗內(nèi) 容回答下列問題。 序 號 實驗裝置實驗操作實驗現(xiàn)象、解釋或 結(jié)論 （ 1） 關(guān)閉活塞 K,給 木炭加熱。 熄滅酒精燈,待 木炭冷卻后,打開活塞 K,通入氧氣。 點燃酒精燈,給木炭 木炭不燃燒。 木炭不燃燒。 木炭燃燒。 由此說明可燃物燃 催化劑 380400 加熱。燒的條件是 。 （

10、 2） 打開分液漏斗的玻 璃塞和活塞 K，將稀硫 酸注入小試管中。 觀察到的現(xiàn)象是 ，由此說明二氧化碳的 性質(zhì)是 。 （ 3） 打開分液漏斗的玻 璃塞和活塞 K，將水注 入人字形管中。 觀察到的現(xiàn)象是 ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。 答案：答案：（1）與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點。 （2）小試管中有大量氣泡產(chǎn)生，試管外壁干燥的試紙無變化，潤濕的試紙由紫色變?yōu)?紅色 ，且下層試紙先變紅。 二氧化碳能與水反應(yīng)且密度比空氣大。 （3）飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出。 氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低 ；硝酸銨溶于水吸熱， 硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低。 （2 分） （2011

11、年大興區(qū)一模）年大興區(qū)一模）33 （8分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué) 小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究。 【查閱資料】 NaN3受撞擊會生成 Na、N2。 NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成。 堿石灰是 CaO 和 NaOH 的混合物。 NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得 NaNH2，再將 NaNH2與 N2O 反應(yīng) 可生成 NaN3、NaOH 和氨氣（NH3）。 【問題探究】 （1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示） 。 （3）為測定某工業(yè)級

12、NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如下 實驗裝置。 小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置 I 中反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定 Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過討論認(rèn)為不可以，其理由可能是 。 小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置 II。請分析：裝置 II 中 A 的作用是 _； 若無裝置 C，對測定結(jié)果造成的影響是 （填“偏大”、“偏小”或“無影響” ）；裝置 E 的作用是 。 根據(jù)裝置II，小組同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有：a稱量裝置D。b.稱量樣品，檢查裝置 氣密性。c.打開彈簧夾，鼓入空氣。d.打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的 稀硫酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞

13、。其正確順序為（填字母序號，可重復(fù)）。 答案：答案：（1）2NaN3 = 2Na + 3N2 （2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （3）濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置B吸收；二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的 水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收；裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收； A中生成的二氧化碳不能全部進(jìn)入B裝置，使實驗產(chǎn)生誤差。 （除加點字外再答 出任意一條即可） 吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣。 偏大 檢驗二氧化碳是否被D裝置完全吸收；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D 裝置。 （答出前一點即可） bcadca（2分）錯答、漏答均為0分。 （2011 年東城區(qū)一模）年東城區(qū)一模

14、）33.（7 分）分）生活中離不開水。若水的硬度過大，會影響人體健康， 因此需要進(jìn)行軟化處理。 （1）小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進(jìn)行軟化，其 原理示意如右圖所示。樹脂的作用是除去硬水中的 。 （2）生活中通過煮沸能夠降低水的硬度。小文取此水樣煮 沸后，發(fā)現(xiàn)有水垢生成。為探究水垢的成分，他進(jìn)行了以下實 驗： 【實驗過程】 【實驗分析及結(jié)論】 由實驗可知，水垢分解的產(chǎn)物中一定有 。 實驗小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 根據(jù)實驗探究，推測此水垢的成分中可能含有 。 （3）小文另取該水樣，加入澄清石灰水，溶液變渾濁，其反應(yīng)為： A + Ca(OH)2 = 2CaCO3 + 2H2O，則 A

15、 的化學(xué)式為 。 答案：答案：（1）Ca2+ （2）實驗III現(xiàn)象是：水垢溶解，產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁（2分，錯答、漏答均為0分） 【實驗分析及結(jié)論】 二氧化碳 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O 碳酸鈣 （3）Ca(HCO3)2 （2011 年房山區(qū)一模）年房山區(qū)一模）32 （6 分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個趣味實驗， 裝置如右圖(氣密性良好)。當(dāng)開啟分液漏斗的旋塞，液體滴入盛有固體的試管 2 中時， 觀察到不同的現(xiàn)象。 （1）若試管 2 中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，觀察到試管 1 中有氣 泡產(chǎn)生，且其中的石蕊溶液變紅，試管 2 中發(fā)生反應(yīng)的化 實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)

16、象 水垢變白、變疏松， 澄清石灰水變渾濁 固體部分溶解， 放出熱量， 濾液的 pH 約為 12 實驗現(xiàn)象是 。 學(xué)方程式為 。 （2）若試管 2 中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察到兩支導(dǎo)管口同時冒 氣泡、吸濾瓶內(nèi)的石灰水變渾濁，則試管 2 中的固體可能是_。 （3）若觀察到吸濾瓶內(nèi)盛有的紅色溶液變無色，分液漏斗中的液體、試管 2 中的固體分 別是_；燒杯中的液體可能是_。請你解釋溶液變色的原因： _。 答案：答案：（1）CaCO3 + 2HCl =CaCl 2+ H2O + CO2(碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳即可) （2）NaOH （燒堿、氫氧化鈉固體） （3）水、硝酸銨（或干冰、冰） 酸。 試管 2

17、 中的固體溶解（或與液體反應(yīng)）時吸收熱量，使吸濾瓶中的壓強(qiáng)減小，燒杯中 的酸倒吸入錐形瓶中，與錐形瓶中堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使紅色溶液變無色。 （1.說出試管 2 中降溫；2.說出吸濾瓶中壓強(qiáng)減?。?.酸中和掉堿性） （2011 年房山區(qū)一模）年房山區(qū)一模）33 （7 分）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對漂白粉其 漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。 【查閱資料】 1.漂白粉的主要成分是 Ca(ClO)2、CaCl2和 Ca(OH)2，其有效成分是 Ca(ClO)2。 2.Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng) Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HCl

18、O 能使有色物質(zhì)如品紅溶液 褪色。 3. HClO 不穩(wěn)定，易分解生成 HCl 和一種常見的無色無味氣體。 4. CaCl2的水溶液呈中性，HClO 的水溶液呈酸性。 【交流討論】該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出：HClO 分解時除生成 HCl 外，生成的另一種常見氣 體是 。 【實驗探究】 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 把少量漂白粉樣品加入水中，通 入足量的 CO2氣體， 。 。 漂白粉的漂白作用已失效。 【繼續(xù)探究】同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助 下，同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想： 猜想一：CaCl2和 CaCO3； 猜想二： ； 小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分 Ca

19、CO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有 其它來源，請你用化學(xué)方程式表示 。 小聰同學(xué)進(jìn)行實驗證明猜想一成立，小聰同學(xué)的實驗方案： 。 答案：答案：【交流討論】 氧氣（O2） 【實驗探究】 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 滴入適量品紅溶液溶液紅色不褪去 漂白粉的漂白作用已失效。 【繼續(xù)探究】 猜想二：CaCl2和 CaCO3和 Ca(OH)2。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 取少量樣品，加入足量水充分溶解，過濾。取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸，冒氣 泡，說明含有 CaCOCaCO3 3；（水足量，濾渣即是 CaCOCaCO3 3） 。取濾液于試管中，滴入無色酚酞試液

20、或通入 COCO2 2，溶液無明顯變化，說明沒有 Ca(OH)2。猜想一成立。 （2011 年豐臺區(qū)一模）年豐臺區(qū)一模）32 （6 分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，進(jìn)行了以 下實驗。 （1）先打開 K1,關(guān)閉 K2和 K3，從長頸漏斗 向 A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 打開 K1的目的是 。 （2）然后關(guān)閉 K1和 K3，打開 K2，將膠頭 滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。 稍后打開 K3，此時裝置 C 和 D 中的現(xiàn) 象分別是 、 ， 裝置 C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 若在（2）實驗過程中沒有關(guān)閉 K1，其它操作相同，則裝置 B 的

21、現(xiàn)象不同點 是 。 答案：答案：（1）CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 防止 B 中氣壓過大，將瓶塞頂起 （2）C 中的液體流入 D 中，B 中的液體流入 C 中，C 中澄清的石灰水變渾濁 C 中的液體流入 D 中形成噴泉，D 中溶液變渾濁 Na2CO3 + Ca(OH)2CaCO3+2NaOH 關(guān)閉 K1，裝置 B 中左側(cè)導(dǎo)管末端能看到氣泡；打開 K1，則看不到該現(xiàn)象 （2011 年豐臺區(qū)一模）年豐臺區(qū)一模）33 （7 分）某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混 合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實驗進(jìn)行探究。 【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化

22、碳、氫氣和水蒸氣。 【查閱資料】a無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。 b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。 c氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。 【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器 已略去)。 （1）裝置 A 中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為 。寫出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）裝置 C 和 D 中的藥品分別為 。 （3）同學(xué)們通過觀察裝置 E、F 中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種 氣體的存在，裝置 G 中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是 。 【實驗結(jié)論】猜想正確。 【實驗反思】 經(jīng)過討論

23、，同學(xué)們將上圖中裝置 CH 進(jìn)行了簡化，改進(jìn)后的裝置如下圖所示。 （3）干燥管中堿石灰的作用為 。 （4）同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進(jìn)行的實驗為： 答案：答案：（1）混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O （2）濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸 （3）裝置 G 中裝有澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則原混合氣體中有 CO （4）除去混合氣體中剩余的 CO2和水蒸氣 （5）填對 1 行得 1 分 （2011 年海淀區(qū)一模）年海淀區(qū)一模）32 （6 分）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某 小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。請回答下列問題： （1

24、）打開止水夾 a 和 c，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至 時停止。 （2）當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。然 后進(jìn)行的操作是 ，關(guān)閉活塞 b，輕輕振蕩集氣瓶。一段時間后可觀 察到 ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 。 （3）小紅認(rèn)為僅做上述實驗有不足之處，應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實驗。該對比實 驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成 即可。 （4）為了保證實驗的成功，應(yīng)在實驗前對裝置的氣密性進(jìn)行檢驗(不另加儀器)，方法 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 在尖嘴處點燃 氣體， 。 。 。 。 。 。 a b c NaOH 溶液 大理石 澄清石灰

25、水 為 。 答案：答案：（1）長頸漏斗下端管口浸沒在液面下（液封） 1 分 （2）關(guān)閉止水夾 a，打開活塞 b（止水夾、活塞不寫給分）,向集氣瓶中加入適量的 NaOH 溶液 1 分 燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中 1 分 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 1 分 （3）水 1 分 （4）打開止水夾 a（關(guān)閉活塞 b 和止水夾 c） ，從長頸漏斗向錐形瓶中注入水至長頸漏 斗下端管口浸沒在液面下，繼續(xù)加水，此時長頸漏斗中有一段水柱高于錐形瓶內(nèi)液 面，放置一段時間，液面不變化。說明氣密性良好。 （建議同時答出取樣、操作、 現(xiàn)象和結(jié)論；結(jié)論必須為氣密性良好） 1 分 （201

26、1 年懷柔區(qū)一模）年懷柔區(qū)一模）33.（6 分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將 一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖，裝置氣密性良好)，一 段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高，鐵釘生銹， 試管底部有黑色固體物質(zhì)。 提出問題提出問題 導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什 么？ 猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 該黑色固體可能含有：Fe、Fe2O3、FeCl3、C 四種物質(zhì)。 猜想分析猜想分析 影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是 。 不可能含有氯化鐵，理由是 。 一定含有碳，理由是 。 實驗驗證實驗驗證 驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是 。 檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是 。 結(jié)論：鐵釘在食鹽水中比在純

27、水中生銹快。 答案：答案： 猜想分析猜想分析 氧氣 氯化鐵溶于水 鐵釘是鐵合金，含有碳； 實驗驗證實驗驗證 稀鹽酸 取少量黑色固體于試管中，向試管中加入一定量稀鹽酸，如有氣體產(chǎn)生， 則證明黑色固體中含有鐵，否則，不含有鐵。 （2 分） （2011 年懷柔區(qū)一模）年懷柔區(qū)一模）32 （6 分） ）化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了如右圖裝置 來驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。 （1）請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。 儀器名稱分液漏斗廣口瓶中 裝置內(nèi)的藥品 （2）同學(xué)們又設(shè)計以下實驗（如右圖）研究某混合氣體的 組成。 第一組：取三支試管，在其容積的二分之一 處做標(biāo)記。分別充滿氣體（甲為 CO2，乙為 A 氣體，

28、丙為 CO2和 A 的混合氣）后倒扣在 NaOH 溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。 據(jù)此推測：氣體 A 的化學(xué)性質(zhì)有 。 第二組：同學(xué)們利用右圖所示的裝置進(jìn)行實驗。 實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入 10 ml NaOH 溶液（足量） ，充分反應(yīng)后，冷卻至室 溫，打開止水夾。此時觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 答案：答案：（1） （2） 不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（或不與氫氧化鈉、水反應(yīng)） 。 有 115ml 的水倒吸進(jìn)集氣瓶中（或水到吸進(jìn)集氣瓶，量筒內(nèi)還剩余 85ml 水） （2011 年懷柔區(qū)一模）年懷柔區(qū)一模）33 （6 分）做完“鐵在氧氣中燃燒”實驗后，小冬同學(xué)有兩個疑惑 不解的

29、問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。 問題 1鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？ 查閱資料 1 (1)自然界中鐵的氧化物主要是 Fe3O4和 Fe2O3兩種（FeO 極易被氧化為 Fe2O3）； (2)鐵的氧化物均能溶于酸溶液。 實驗探究 將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入 溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含 有鐵。 問題 2鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3 呢？ 查閱資料 2 (1)Fe3O4和 Fe2O3的分解溫 度、鐵的熔點見右表： (2)Fe2O3高溫時分解成 Fe3O4。 理論探討 根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒

30、時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 之 間，在此溫度范圍內(nèi) Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是 Fe3O4。 拓展延伸 (1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須 ； (2)Fe2O3高溫時會分解成 Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； (3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的顏色變?yōu)?，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。 可觀察到的現(xiàn)象 用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì) 儀器名稱分液漏斗廣口瓶中 裝置內(nèi)的藥品H2O/NaOH 溶液/石灰水CO2 可觀察到的現(xiàn)象與上述藥品相對應(yīng) 用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)與上述藥品相對應(yīng) 分液漏斗分液漏斗 止水夾止水夾

31、 250 mL 200 mL 水水 甲乙 丙 答案：答案：【實驗探究】 稀鹽酸或稀硫酸 ， 有氣泡冒出 。 【理論探究】15351538 【拓展延伸】 （1） 在瓶底留少量水或細(xì)沙 。 （2） 6Fe2O3 高溫 4Fe3O4 +O2 。 （此空 2 分） （3） 顯紅色或紅棕色 。 （2011 年石景山區(qū)一模）年石景山區(qū)一模）33（8 分）已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉 末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對該反應(yīng)展開了如下的探究活動。 【查閱資料】將 CO 通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀。 【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。 探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣

32、體的成分 稱取 9.0 g 氧化鐵和 1.2 g 木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實驗。打開止水夾 a 通一段時間的 氮氣，關(guān)閉 a。再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水 變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體。 木炭粉與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了 氣體；E 處酒精燈的作用是 ；B 中 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；加熱前通一段時間氮氣的原因是 。 探究反應(yīng)后剩余固體的成分 【提出猜想】 猜想 1：只含有鐵； 猜想 2：含有鐵和木炭； 猜想 3：含有 ； 猜想 4：含有鐵、木炭和氧化鐵。 【實驗驗證】 小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量為 6.6 g，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽 酸，固

33、體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ，剩余固體中含有的物 質(zhì)及質(zhì)量分別為 。 答案：答案： CO 和 CO2 處理尾氣 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 排凈裝置內(nèi)空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成 CO 或 CO2而干擾實 驗結(jié)果 鐵和氧化鐵 2 和 4 Fe 為 5.6 g ，F(xiàn)e2O3 為 1 g （2 分） A B C D E 澄清澄清 氫氧化氫氧化 氯化鈀氯化鈀 石灰水石灰水 鈉溶液鈉溶液 溶液溶液 （2011 年順義區(qū)一模）年順義區(qū)一模）32 （6 分）化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量 氫氧化鈉溶液放入 A 中，先打開止水夾，過一會兒，

34、再打開止水夾，觀察到 A 中溶液 澄清，小試管中飽和石灰水變渾濁。 （1）若 B 中有氣泡產(chǎn)生，則小試管內(nèi)發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。C 中的 液體可能是 （只寫一種） ，驗證 你的猜想正確的方法是 。 （2）若 B 中無氣泡產(chǎn)生，則 C 中的液體為 。飽和石灰水變渾濁的原因是 。 （3）該實驗 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 答案：答案：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O； 酸（或碳酸鹽） ；取少量 C 中的液體放入試管 中，滴加紫色石蕊，紫色石蕊試液變紅，證明是酸（或檢驗碳酸鹽的方法） （2）濃硫酸 ； 濃硫酸倒吸入 B 中，遇水放熱，使氫氧化鈣溶解度降低，飽和溶液析出 固

35、體。 （3）NaOH + HCl = NaCl + H2O （2011 年順義區(qū)一模）年順義區(qū)一模）33 （8 分）生活中用到各種漂白劑?；瘜W(xué)課上，老師帶來一種常用 作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H2O2） 、過碳酸鈉（2Na2CO33H2O2） 和過氧化鈣（CaO2）中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖） 。 【提出猜想】該漂白劑肯定不是 。 【查閱資料】過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉 和過氧化氫。 過氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 。 過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時生成一種 堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

36、 。 【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案進(jìn)行驗證，請將方案的空格填寫完整。 實驗步 驟 實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論 步驟 1 取 2g 白色固體放入試管中，加 入 5ml 水，充分振蕩。 液體渾濁， 有持續(xù)的細(xì)小氣泡冒 出。 步驟 2向步驟 1 的試管中繼續(xù)滴加無 色酚酞。 無色酚酞變紅。 步驟 3 。 。該消毒劑的成分不 是過碳酸鈉。 【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟 1 可確定白色固體的成分，不需要后兩步實驗，理由是 。小強(qiáng)認(rèn)為不行，小強(qiáng)反對的理由是 。 答案：答案：實驗現(xiàn)象 2 分，其他每空 1 分，其他合理答案得分 提出猜想：H2O2 查閱資料：2H2O22H2O + O2 催化劑 2CaO2

37、 + 2H2O = 2Ca（OH）2 + O2 實驗驗證：操作向試管中滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 現(xiàn)象溶液紅色消失，有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水不變渾濁 交流反思：小剛：溶液渾濁，說明該漂白劑難溶于水，而過氧化鈣難溶于水，過碳酸鈉能 溶于水，說明該漂白劑是過氧化鈣 小強(qiáng)：一定量的水中固體不完全溶解，可能是因為固體不溶，也可能是因為水 量不足，溶解達(dá)到飽和，所以不能確定是過氧化鈣。 （2011 年西城區(qū)一模）年西城區(qū)一模）32 （7 分）甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略 去）做興趣實驗。 （1）甲組實驗： 在 A 裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗 中注入稀鹽酸，A 中反

38、應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 連接 A、B 裝置，打開 a、c，關(guān)閉 b，向 B 中 集氣瓶內(nèi)充入氣體，檢驗集氣瓶中氣體已收集滿 的方法是_。 關(guān)閉 a、c，打開 b，用冷毛巾捂住 B 中集氣瓶， 一段時間后，觀察到 B 裝置中的現(xiàn)象是_， B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）乙組實驗： 【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl） 。 在 c 右端的導(dǎo)管口套一個氣球，在 A 的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入 濃硫酸，有 HCl 氣體產(chǎn)生，待 A 中的空氣被排凈后，連接 A、B 裝置，打開 a、c，關(guān)閉 b，氣球微微鼓起。產(chǎn)生 HCl 氣體的原因是_。 關(guān)閉

39、a，將 A 中的藥品替換為 NaOH 固體和濃氨水，待 A 中的空氣被排凈后，連接 A、B 裝置，打開 a，一段時間后關(guān)閉 a，B 中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫 后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉 c 打開 b，B 中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象 的原因是_。 答案：答案：1） CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 NaOH 溶液 A B 將燃著的木條放在 c 右端的導(dǎo)管口處，若熄滅則氣體已集滿。 燒杯中的無色液體沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中（或形成噴泉） 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O （2） 濃硫酸溶于水會放出大量熱，使?jié)恹}酸中的 HCl 氣體溶解度

40、減小，導(dǎo)致 HCl 氣體逸出。 NH3和 HCl 恰好完全反應(yīng)，集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓相等。（2 分） （2011 年西城區(qū)一模）年西城區(qū)一模）33 （7 分）某同學(xué)對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐 同食會引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣。 探究一 菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？ 【查閱資料】 （1）可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與 CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4） 、碳 酸鈣。 （2）醋酸（化學(xué)式用 HAc 表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。 【實驗流程】 根據(jù)流程回答問題： （1）操作是_。 （2）加入足量 CaCl2溶液的目的是_。 （3）已

41、知氣體 D 能使澄清石灰水變渾濁，步驟的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。 【實驗結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。 探究二 人體結(jié)石的主要成分是草酸鈣，草酸鈣高溫分解的產(chǎn)物是什么？ 【查閱資料】 （1）草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物 和一種固態(tài)氧化物。 （2）12.8 g 的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體 的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。 【實驗分析】 （1）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為_。 （2）通過上圖數(shù)據(jù)分析，700時剩余固體的成分是_。 請你設(shè)計實驗，驗證 700時剩余固體的成分。 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 操作 加入足量 CaCl2溶液 加入足量 醋酸溶液 白色 沉淀 B 菠菜樣品在 少量開

42、水中煮 沸 23min 溶液 A 白色 沉淀 C 無色 氣體 D 殘渣 答案：答案：探究一：（1）過濾 （2）將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來 （3）CaCO3 + 2HAc = Ca(Ac)2 + H2O + CO2 探究二：（1）CaC2O4 CaO + CO+ CO2 （2）CaCO3和 CaO 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取少量固體于試管中，加入適量的水， 用手觸摸試管壁；靜置后取上層清液， 滴加無色酚酞試液。 取不溶物于試管中，加入足量的稀鹽酸， 將氣體通入澄清石灰水。 試管壁發(fā)燙， 溶液變紅 有氣泡冒出，澄清 石灰水變渾濁。 該固體中含有 CaO。 該固體中含有 CaCO3。 剩

43、余固體的成分為 CaO 和 CaCO3 （2 分） （2011 年延慶縣一模）年延慶縣一模）33 （7 分）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是 CaO 和 NaOH 固體 的混合物。同學(xué)們?yōu)?確認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進(jìn)行如下實驗探究。 查閱資料：1Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。 2CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3。 3CaCl2溶液呈中性。 （1）濾渣 B 中一定含有_，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是_（寫出一個即可） 。 （2）濾液 C 成分的探究。 【猜想】濾液 C 中的溶質(zhì)可能為NaOH；Na2CO3；NaOH 和 Ca(OH)2；_。 【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進(jìn)行探究： 甲同學(xué)：取濾液 C 少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則濾液 C 中的溶質(zhì)是 Na2CO3。 乙同學(xué)：取濾