高中物理《多用電表》教案 選修3-1

1、課 題浙江省甌海區(qū)三溪中學(xué)高中物理選修3-1多用電表教案課 型新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）知識與技能理解并掌握歐姆表和多用電表的制作原理。（二）過程與方法動手操作，學(xué)會用多用電表測量小燈泡的電壓、電流、及二極管的正、反向電阻。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)歐姆表和多用電表的制作原理。難點(diǎn)理解歐姆表和多用電表的制作原理。教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí)教 學(xué) 手 段 投影儀、多用電表（指針式、數(shù)字式）、小燈泡、電池、電鍵、導(dǎo)線（若干）、二極管 教學(xué)活動（一）引入新課教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過把電流表改裝成電壓表和量程較大的電流表的原理，下面請同學(xué)

2、們畫出改裝的原理圖。學(xué)生：在練習(xí)本上畫出改裝的原理圖。學(xué)生代表到黑板上畫。師生互動：對學(xué)生畫的改裝原理圖進(jìn)行點(diǎn)評。教師：能否將電流表改裝成測量電阻的歐姆表呢？下面我們就來探究這方面的問題。（二）進(jìn)行新課1、歐姆表教師活動：（投影）教材例題1：教師引導(dǎo)學(xué)生分析、求解，對求解結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。教師：通過以上計算同學(xué)們有何啟發(fā)？如何將電流表轉(zhuǎn)換成直接測量電阻的儀表？談?wù)勀愕脑O(shè)想。學(xué)生討論，代表發(fā)言：將電流表的“10mA”刻度線標(biāo)為“0”，“5mA”刻度線標(biāo)為“150”，其它電流刻度按的規(guī)律轉(zhuǎn)為電阻的標(biāo)度，這樣，電流表就改裝成了直接測電阻的儀器。教師（總結(jié)）：（投影）教材圖2.8-2（如圖所示）。這

3、就是一個最簡單的歐姆表的電路原理圖。實(shí)際的歐姆表就是在這個原理的基礎(chǔ)上制成的。2、多用電表教師：將電壓表、電流表、歐姆表組合在一起就成了多用電表。（投影）教材圖2.8-3和2.8-4（如圖所示）。圖2.8-3分別表示電流表、歐姆表、電壓表的電路示意圖。把它們組合在一起，在圖2.8-4的基礎(chǔ)上畫出最簡單得多用電表的電路，并說明轉(zhuǎn)換測量功能。學(xué)生討論，畫電路圖。教師：（投影）教材圖2.8-5（如圖所示）。說出那些位置是電流擋、那些位置是電壓擋、那些位置是歐姆擋？哪些位置的量程比較大？學(xué)生討論、代表發(fā)言。師生互動、點(diǎn)評。教師：教師：（投影）教材圖2.8-6和2.8-7（如圖所示）。向?qū)W生介紹指針式多

4、用電表和數(shù)字式多用電表的外形和各部分結(jié)構(gòu)。實(shí)驗 練習(xí)使用多用電表準(zhǔn)備（1）觀察多用電表的外形，認(rèn)識選擇開關(guān)的測量項目及量程；（2）檢查多用電表的指針是否停在表盤刻度左端的零位置。若不指零，則可用小螺絲刀調(diào)整機(jī)械調(diào)零旋鈕使指針指零；（3）將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔；測電壓（4）將選擇開關(guān)置于直流電壓2.5V擋，測1.5V干電池的電壓；（5）將選擇開關(guān)置于交流電壓250V擋，測220V的交流電壓；測電流（6）將選擇開關(guān)置于直流電流10mA擋，測量1.5V干電池與200電阻串聯(lián)回路的電流；測電阻（7）將選擇開關(guān)置于歐姆表的“1”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表

5、刻度的零位置。（8）將兩表筆分別接觸幾歐、幾十歐的定值電阻兩端，讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值，并與標(biāo)準(zhǔn)值比較，然后斷開表筆。（9）將選擇開關(guān)置于歐姆擋的“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)，然后測定幾百歐、幾千歐的電阻，并將測定值與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較。測二極管的正、反向電阻（10）首先弄清兩個問題：二極管的單向?qū)щ娦?。如圖2.8-10：電流從正極流入電阻較小，從正極流出時電阻較大。歐姆表中電流的方向。從黑表筆流出，經(jīng)過待測電阻，從紅表筆流入。（11）測正向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“10”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管正極、紅表筆接二極管負(fù)極，（如

6、圖2.8-11）讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下正向阻值。 （12）測反向電阻：將選擇開關(guān)置于歐姆表的“1000”擋，短接紅、黑表筆，轉(zhuǎn)動調(diào)整歐姆零點(diǎn)的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管負(fù)極、紅表筆接二極管正極（如圖2.8-12），讀出歐姆表指示的電阻數(shù)值。乘以倍率，記下反向阻值。（13）實(shí)驗完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋?！咀⒁馐马棥浚?）多用電表在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度。若有偏差，應(yīng)調(diào)整機(jī)械零點(diǎn)；（2）合理選擇電流、電壓擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（3）測電阻時，待測電阻要與別的元件斷開，切不要

7、用手接觸表筆；（4）合理選擇歐姆擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（5）換用歐姆檔的量程時，一定要重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)；（6）要用歐姆檔讀數(shù)時，注意乘以選擇開關(guān)所指的倍數(shù)；（7）實(shí)驗完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋。長期不用，應(yīng)將多用電表中的電池取出。思考與討論：（投影）教材圖2.8-13。兩位同學(xué)在多用電表用完后，把選擇開關(guān)放在圖示的位置，你認(rèn)為誰的習(xí)慣比較好？（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評教師活動：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學(xué)生活動：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來

8、、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。點(diǎn)評：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。教師要放開，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。（四）實(shí)例探究歐姆表的使用【例1】某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值，當(dāng)選擇歐姆擋“1”擋測量時，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是_。如果要用這只多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是_。改變擋位調(diào)整倍率后，要特別注意重新_。答案：12，“10擋”，調(diào)整歐姆零點(diǎn)【例2】調(diào)整歐姆零點(diǎn)后，用“10”擋測量一個電阻的阻值，發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小，那么正確的判斷和做法是A這個

9、電阻值很小B這個電阻值很大C為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“1”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。D為了把電阻值測得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用“100”擋，重新調(diào)整歐姆零點(diǎn)后測量。答案：BD歐姆表的測量原理【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300A，內(nèi)阻rg=100，調(diào)零電阻最大值R=50k，串聯(lián)的定值電阻R0=50，電池電動勢E=1.5V。用它測量電阻Rx，能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是A3080 k B.38 k C. 300800 D.3080解析：用歐姆當(dāng)測量電阻時，指針指在表盤中央附近時測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。當(dāng)電流最大時，由，其中為歐姆表的內(nèi)阻。得用它測量電阻Rx時，當(dāng)指針指在表盤中央時得故能準(zhǔn)確測量的阻值范