項目類別安徽郵電職業(yè)技術學院質(zhì)量工程項目結(jié)題報告項目

1、附件2：項目類別：安徽郵電職業(yè)技術學院質(zhì)量工程項目結(jié)題報告項目名稱： 現(xiàn)代交換技術精品課程 項目負責人： 方國濤 聯(lián)系方式： 0551- 項目起止年月：2010年1月開始 至2011年 1月結(jié)束填表時間： 2015-5-21 安徽郵電職業(yè)技術學院 教務處填 表 說 明1. 本報告書適用于院級質(zhì)量工程項目中示范高職、特色專業(yè)、重點專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點、實訓中心、校企合作實踐教育基地、教學團隊、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、卓越人才教育培養(yǎng)計劃、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、數(shù)字圖書館、應用型教師教學能力發(fā)展中心、高校合作聯(lián)盟建設和分類管理改革試點、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等建設項目。報告書

2、由項目負責人填寫后提交教務處，作為項目驗收的依據(jù)。2.報告書內(nèi)容應據(jù)實填寫，項目負責人對材料真實性負責。 一、項目建設目標 交換是整個通信網(wǎng)絡的核心，現(xiàn)代交換技術課程主要討論交換基礎知識，電路交換技術、信令系統(tǒng)、分組交換和ATM交換技術、IP交換技術以及下一代網(wǎng)絡與軟交換等技術。 通過本課程的學習，掌握交換技術在通信工程中的實踐應用，重點是掌握下一代網(wǎng)絡NGN的體系結(jié)構(gòu)、軟交換的工作原理及組網(wǎng)技術，掌握軟交換技術在通信核心網(wǎng)和接入網(wǎng)中的應用，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和從事通信行業(yè)工作奠定堅實的基礎。 項目建設目標是：總結(jié)多年課程教學的經(jīng)驗，在分析研究交換技術發(fā)展方向的基礎上，結(jié)合學院實際，建立一套

3、既符合學院學生實際情況，又具備可操作性的課程教學體系。通過精品課程建設使本課程的教學逐步采用新的教學方法、教學手段，形成立體化教學新模式，培養(yǎng)學生既具有扎實的專業(yè)知識功底又具有對接企業(yè)崗位要求的通信操作技能，能夠熟練運用專業(yè)知識解決將來工作中遇到的問題，同時使本課程的建設在我院達到先進水平。 二、建設情況綜述（對照項目建設任務書）（項目的執(zhí)行情況，采取的主要措施；項目建設進展，建設過程中開展的主要活動等） 項目自立項以來，項目組制訂了項目目標和建設實施方案，精品課程項目建設主要在2008級移動通信技術、通信技術專業(yè)班級實施，重點是教學方法手段、考核方式的改革，通過一學期的課程教學實踐，效果較好

4、，學生普遍反應良好。 精品課程項目采取的主要措施有：本課程在有限的時間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學生的理解能力、自學能力、開拓創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。 （1）在教學觀念上，要重視學生在教學活動中的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，本項目利用了吳靜老師在2009/2010學年第1學期的教改成果，在課堂教學中引入分組討論環(huán)節(jié)，通過討論加強學生對知識點的理解和掌握。 （2）采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率和質(zhì)量。充分利用多媒體教學、課程錄像等現(xiàn)代教學資源，注意聲、文、圖、動有機結(jié)合，將抽象內(nèi)容形象化、深奧內(nèi)容通俗化。在課堂教學中充分利用導學式教學，通過教學手段的多樣化，增大了課堂信息量，提高

5、課堂的教學效率。項目建設進展：2009-11-28：撰寫精品課程建設項目申報書；2010-02-28：確定精品課程項目建設實施方案；2010-03-15：撰寫課程教學大綱、考試大綱，編寫實訓教材；2010-04-22：課程授課視頻錄制2010-05-12：課程實訓操作視頻錄制2010-06-10：制作精品課程電子課件2010-07-15：電子課件、教學錄像、說課視頻、操作錄屏等上網(wǎng)建設過程中開展的主要活動：精品課程建設主要開展了以下建設活動：1、師資隊伍建設： 以本精品課程建設為契機，練就一支職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師隊伍。 2、課程素材建設： 以應用為目

6、的，構(gòu)建完善的教學素材庫。依據(jù)本課程在教學計劃中的地位和課程特點，形成一套有效的教學素材庫，主要有： （1）教學指導文件包括：理論課教學大綱、教學計劃。（2）教材包括：理論教材和實訓教材。（3）教與學的媒體包括：電子課件、實驗錄屏、教學錄像。 （4）網(wǎng)上資源建設包括：電子課件、實驗錄屏、教學錄像等上網(wǎng)（5）課外學習資源包括：教學參考書和參考資料。 3、教學方法手段的改革 ：以現(xiàn)代化教學手段為依托，充分利用多媒體教學、3G實訓基地NGN平臺等現(xiàn)代化教學手段，實施啟發(fā)式、研討式等多種教學方法，形成一套能夠使抽象內(nèi)容形象化、深奧內(nèi)容通俗化的課程教學模式。 三、項目建設成果綜述（附有關材料及說明）經(jīng)過

7、一年多的項目建設，在項目組全體成員的努力下，無論是課程教學方法手段改革方面，還是課程素材建設和師資能力建設方面，都取得了較好的效果。項目建設主要成果如下：1、課程素材建設：包括項目負責人在內(nèi)的授課視頻，一門課的說課視頻，實訓操作的錄屏。2、教材建設：以精品課程建設為契機編寫了NGN設備實訓指導書，該實訓指導書緊密結(jié)合3G實訓基地的NGN網(wǎng)絡設備，指導學生如何進行NGN網(wǎng)絡的組網(wǎng)和語音業(yè)務配置。3、網(wǎng)絡資源建設：在學院網(wǎng)站開設了本精品課程欄目，將相關電子資源如電子課件、實操錄屏、教學錄像等上網(wǎng)，方便學生和其他人員學習；4、教學方法手段建設：在課程教學實踐中多次開展分組教學、互換教學、案例教學等方

8、式，極大地豐富了教學方法手段，為后續(xù)其他課程建設提供了很好的借鑒和參考；5、實訓資源建設：以精品課程建設為契機，在3G機房建設了以軟交換為核心的NGN網(wǎng)絡，并將NGN網(wǎng)絡和CDMA2000網(wǎng)絡互聯(lián)互通，實現(xiàn)固網(wǎng)和移動網(wǎng)絡的通信。目前在實驗室可以開設610個與NGN軟交換相關的實驗項目，基本滿足本課程的實驗教學需求。本實訓資源在2011年、2014年均有效支撐了安徽省高職院校“三網(wǎng)融合與網(wǎng)絡優(yōu)化”大賽。6、師資能力建設：通過本精品課程的建設和實施，項目組的教師無論在專業(yè)能力、授課方法技巧、實踐操作能力上都有了較大的提升，對課程與企業(yè)崗位的聯(lián)系也有了更深刻的認識。四、主要特色（可另附紙張）經(jīng)過一年

9、多的精品課程建設，本課程形成了獨有的特色：1、教學方法手段形成了自己的特色，在課程教學實踐中多次開展分組教學、互換教學、案例教學等方式，將華為、中興等設備廠商的技術資料引入課堂案例教學，要求學生課外搜集資料并制作成PPT在課堂上講解，提高了學生分析解決問題的能力。2、課程素材建設效果明顯，以應用為目的，構(gòu)建了完善的教學素材庫，包括課程教學大綱、電子課件、教學視頻，編寫了配套實訓指導書，還根據(jù)高職學生的特點錄制了實訓操作視頻供學生下載學習。3、實訓資源建設卓有成效：為滿足本課程實驗實訓需求，在3G機房建設了以軟交換為核心的NGN網(wǎng)絡，并將NGN網(wǎng)絡和CDMA2000網(wǎng)絡互聯(lián)互通，實現(xiàn)固網(wǎng)和移動網(wǎng)

10、絡的通信。目前在實驗室可以開設610個與NGN軟交換相關的實驗項目，本實訓資源在2011年和2014年均有效支撐了安徽省高職院?！叭W(wǎng)融合與網(wǎng)絡優(yōu)化”大賽。目前NGN設備是通信實驗室中唯一學生可以在線聯(lián)網(wǎng)配置設備數(shù)據(jù)和驗證業(yè)務的設備。4、師資能力提升顯著：通過本精品課程的建設和實施，項目組的教師在授課能力、教學方法技巧、實操能力上都有了明顯的提升，本項目組教師均獲得了中興認證的NGN講師資格，具備企業(yè)NGN崗位工程師的能力，這對于學生專業(yè)和實操方面的指導是非常有益的。五、經(jīng)驗和示范作用：本精品課程可以在以下方面給其他專業(yè)課程提供經(jīng)驗和示范作用：1、教學方法手段方面：本課程在課程教學實踐中大量開

11、展分組教學、互換教學、案例教學等方式，將通信廠商的技術資料引入課堂案例教學，這為學院的其他專業(yè)課程提供了很好的借鑒參考，尤其是專業(yè)課程教學應多引入企業(yè)的實際案例。2、課程素材建設方面，本課程制作了完備的教學大綱、電子課件、教學視頻，還編寫了與校內(nèi)實訓資源對應的實訓指導書，根據(jù)高職學生的特點錄制了實訓操作視頻。這為其他課程的素材建設提供了參考，要建設盡可能多的素材資源以滿足學生在課下自學、預習、復習的需求。3、師資能力提升方面：通過本精品課程的建設實施，項目組教師在授課能力、教學方法技巧、實操能力上都有了明顯的提升，這對于本項目組教師專業(yè)能力的提升和對其他專業(yè)教師都有明顯的帶動促進作用。4、實踐教學的示范作用：為滿足精品課程建設的需求，本項目組在NGN實驗室精心搭建了對接企業(yè)崗位的實驗實訓環(huán)境，設置了相關實驗實訓項目，除了滿足高職教學需求外，還支撐了兩屆省級技能大賽，這對于其他專業(yè)課程起到了很好的示范作用。六、目前存在的不足：目前本精品課程項目存在如下不足之處：1、對于交換技術在企業(yè)相關崗位的應用和需求情況沒有很好的調(diào)研，企業(yè)對于學生在交換專業(yè)方面的能力要求沒有很好地分析歸納；2、教學方法手段上也嘗試了很多方法，取得了較好的效果，但很多教學方法還是處于嘗試階段，對于學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)能否得到很好的提升仍有待驗證；3、本項目在對外推廣方面仍稍顯不足，沒有很好地和校內(nèi)