班主任工作談——明天因班主任而更美

1、班主任工作談明天因班主任而更美 我們生活在明天小學這方熱土上，長在明天小學這方熱土上，每當看到那一雙雙求知若渴的眼睛，便有一種責任感和沉重感。這方熱土是我們?nèi)w師生每天都生活的地方，它很特殊，我們的學生不能像其他學校學生一樣回家睡覺。這種的特點，要求我們班主任更加關(guān)心學生。參加工作兩年來，一直擔任班主作，與學生朝夕相處，我想說：“每一個孩子都是一部書，只有潛心鉆研，全力付之以愛心，才能真正破譯理解，最終引導孩子，教育孩子?！蓖ㄟ^對班主作工作的親身實踐，使我深深地體會到：做班主任尤其是低年級班主任是非常光榮也是十分艱巨的，光榮的是黨和人民把培育接班人的重任委托給我們，這不僅關(guān)系到每個學生的健康成

2、長，更關(guān)系到黨和國家的前途。班主任平時和沉重接觸的時間多，對學生的影響也非常深遠，因此作為班主任尤其是低年級班主任老師必須嚴格要求自己，言傳身教。一、全面了解和研究學生俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人”。班主任要教育學生，就得先了解學生，只有了解和熟悉學生的情況，才能從實際出發(fā)采取有交往的教育措施對學生進行教育。全面了解和研究學生是做好班主任工作的基礎。我是從個人和群體兩方面去了解和研究了我班學生。首先從入學起，我便對學生的一般情況，如姓名、年齡、性別、家庭情況、學生的思想品德情況、學生的學習情況、學生的身體情況、個人興趣等方面對學

3、生進行了了解；對學生群體的了解了是在了解學生個人情況的基礎上都進行的，主要包括：全班總?cè)藬?shù)、男女生比例、學生生源、年齡結(jié)構(gòu)、全班學生在德、智、體諸方面總的發(fā)展情況和特點、班集體當前的狀況、主要傾向和問題等。當然，了解和研究學生要深入持久地進行。學生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是低年級兒童，正處在長身體、長知識、思想品德逐漸形成的時期，易受各方面影響，他們的思想往往會發(fā)生這樣或那樣的變化。二、堅持正面教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，充分調(diào)動學生的積極性。低年級孩子們好學向上，我就堅持正面教育，以表揚為主，充分調(diào)動學生的積極性。因此對孩子們拾到一塊橡皮，一個鉛筆頭，就要熱情對待，在班級里表揚，使他們知道

4、學習雷鋒好榜樣，拾金不昧是好風尚，我還注意培養(yǎng)學生艱苦樸素的習慣，不比吃、不比穿，對于關(guān)心集體、熱愛勞動、遵守紀律、認真學習、積極鍛煉的學生我都經(jīng)常表揚，鼓勵他們繼續(xù)進步。對于一些調(diào)皮的孩子，堅持“一分為二”的原則，肯定他的優(yōu)點，指出他的缺點，在二年級時，孩子們對于學習還處于一種被動狀態(tài)，不懂得學習、怎樣去學習、學習的重要性，我就天天在早讀時深入到班級，觀察能自覺讀書的同學，于是我便在課堂上努力地表揚他們，并鼓勵其他同學向他們學習，這樣一來二去，全班同學都養(yǎng)成了好的學習習慣，而且能樂學，使整個班級的學習氣氛加濃了，同學們都會以飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一天。三、爭取家長的支持和配合，做好思想工作。

5、家庭是兒童最初接觸的社會生活環(huán)境。我們是一個比較特殊的學校，學生在學校學10天，一回家家長不及時監(jiān)督學生學習就會導致學習上的前功盡棄。所以家長的配合很重要。兒童的知識、情感、態(tài)度和行為方式，都和家庭環(huán)境、父母的影響有著非常密切的聯(lián)系。所以要很重視和家長的有機配合，經(jīng)常和家長聯(lián)系，既深入了解了學生在家中的表現(xiàn)，又可以征求家長對學校、對老師的意見和要求，作為改進工作的參與，還可以向家長宣傳國家的教育方針、教育目標、法規(guī)、中小學培養(yǎng)目標和正確的教育方法，使家長配合學校進行教育。四、從各方面關(guān)心學生的成長1、注意培養(yǎng)小干部。 班干部是班級的骨干，是班主任的得力住手。要很重視班干部的選擇和培養(yǎng)。我班的小

6、干部都是由民主產(chǎn)生，主要選拔那些關(guān)心集體、團結(jié)同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服務、有一定組織能力和特長的同學擔任。低年級小干部由于剛開始工作缺乏經(jīng)驗，所以我對他們的指導很仔細，很具體，不僅告訴他們做什么，還具體教他們怎么做，使小干部有章可循，同時我也培養(yǎng)他們獨立思考和大膽工作的能力。為了調(diào)動廣大同學的積極性。除了班干部之外，班里的每個人都是“班干部”，每個人都有自己負責的事，每個人都是班級的小主人。2、關(guān)注多動、亂動、調(diào)皮的學生調(diào)皮的學生在一個班里為數(shù)不多，做為班主任更應該在各方面多關(guān)心他們。為了幫助這些學生能夠跟上班，我常常在課堂上督促他們注意聽講，不懂就問，而且經(jīng)常提問他們。在大多數(shù)

7、掌握重點和難點之后，檢查學生是否掌握，盡量爭取在課堂上鞏固，必要時還利用課余和假日給他們補課。下課時，及時和他們溝通，把他們的想法記到心里，幫助他們改正一些不好習慣。3、組織班會一般的情況下，我都是充分利用班會課，把一周的情況做了認真地總結(jié)，從而找出優(yōu)點和存在的不足。同時通過切實可行的活動主題來教育學生，主要是學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范等，開展豐富多彩的尊師愛校活動，使學生從中受到教育。五、嚴格要求自己，做好學生的表率?！吧斫讨赜谘越獭?。做為一名低年級的班主任，更應該嚴格要求自己，處處以身作則，做好學生的表率。比如：要求學生說話和氣，我對人的態(tài)度就要好；要求學生熱愛勞動，我就要帶頭勞動

8、；要求學生不遲到，我聽到鈴聲就要走進教室，遇到特殊情況要向?qū)W生說明；要求學生寫字認真工，我板書就要端正，批改作業(yè)也要認真等等等等?？傊嘀魅卧诮逃龑W生中，沒有哪一種方法能比班主任身教更強更深刻，正如愛因斯坦所說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志力比博學更重要”。在紛繁復雜、千頭萬緒的工作中，班主任要始終如一地把全部精力投入到教書育人的過程中，而學生則會“近朱者赤，近墨者黑”，潛移默化地被班主任這種精神所影響，逐步養(yǎng)成頑強不屈、自強不息的優(yōu)秀品格。點點滴滴的往事記錄著我當班主作的酸甜苦辣、。我認為自己還很年輕，沒有理由駐足原地，一點點收獲也只代表過去工作的一點成效，今后的路還很長，要一眇一個腳印堅定地走下去。由此，我想起了那句話“十年樹木，百年樹人”。我不敢說自己是一位多么成功的班主任，但我在盡力，我敢于自信地說，我會把自己逐漸完善成一個好的班主任，培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學生。我以自己奮斗在三尺講壇上而充實，感到由衷地高興，盡管我只是這其中一個不起眼的小星星，很平凡。但我絕不允許自己平庸，碌碌