2015生物中考總復(fù)習(xí)課件（考點聚焦+歸類探究+回歸教材）：第25課時　生物的進化.ppt

1、第25課時生物的進化,第25課時生物的進化,考 點 聚 焦,考點1地球上生命的起源,考點聚焦,專項突破,地球大約是在46億年前形成的，關(guān)于地球上生命起源的說法與觀點較多。目前得到認可的觀點是_說，該觀點認為生命的起源經(jīng)歷了四個主要階段：從_轉(zhuǎn)化為_，從_變成_，從_-變成_，從_演變?yōu)開。,海洋化學(xué)起源,無機小分子,有機小分子,有機小分子,有機大分子,有機大分子,有機多分子體系,有機多分子體系,原始的生命,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,點撥 原始生命誕生有其特殊的環(huán)境條件，如高溫、紫外線輻射、雷電作用等。在現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上不會再形成原始生命。 比較 比較自然發(fā)生論、宇宙生命

2、論、海洋化學(xué)起源說的區(qū)別及其科學(xué)性。,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,小結(jié),水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等,高溫、紫外線輻射、雷電作用等,小分子,多分子,第25課時生物的進化,考點2生物進化的歷程,考點聚焦,專項突破,1在生物學(xué)研究中常常用到_的方法。_是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以_，確定它們的相同和不同之處。通過比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)。,比較,比較,對比,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,注意 (1)化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。化石在研究生物進化中是非常重要的證據(jù)；(2)魚

3、類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，兩棲類、爬行類、哺乳類則依次在越來越晚近的地層中才出現(xiàn)，通過比較，反映出各類生物在地球上出現(xiàn)的先后順序；(3)通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究表明，這種動物既像鳥，又像爬行動物，由此推斷鳥類可能是由爬行動物進化來的。,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,2生物進化的大致歷程。,圖251,單細胞,魚,兩棲,爬行,鳥,哺乳,藻類,苔蘚,蕨類,種子,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,規(guī)律總結(jié) 生物進化的總體趨勢： 從生活環(huán)境考慮，生物進化是由_到_； 從結(jié)構(gòu)特點考慮，生物進化是由_到_； 從生物的進化地位考慮，生物進化是由_到_。,水生,陸生,簡單,復(fù)雜

4、,低等,高等,第25課時生物的進化,考點3生物進化的原因,考點聚焦,專項突破,1生物進化的原因，一方面是自然選擇，另一方面是人工選擇。二者的區(qū)別如下表：,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,2.自然界中的生物，通過激烈的_，_生存下來，而不適應(yīng)者被淘汰掉，這個過程就叫_。,生存斗爭,適應(yīng)者,自然選擇,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,小結(jié) 自然選擇的原因、手段、基礎(chǔ)及結(jié)果如下表：,第25課時生物的進化,專 項 突 破,專項一核心概念,1生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進化。 例1 2013天津 在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，這樣的昆蟲不容易被大

5、風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會多。請分析回答。 (1)在這個海島上，昆蟲的無翅或殘翅屬于_(填“有利”或“不利”)變異。,考點聚焦,專項突破,有利,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,(2)大風(fēng)對海島上的昆蟲起了_作用。 (3)自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是_。,選擇,自然選擇,第25課時生物的進化,解析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。自然選擇的基礎(chǔ)是遺傳和變異，昆蟲的祖先存在有翅、無翅或殘翅的變異，這樣為生物進化提供了材料。昆蟲與環(huán)境中的風(fēng)進行了激烈的生存斗爭，所以適應(yīng)者無翅或殘翅

6、就能生存下來，它們屬于有利變異，所以風(fēng)對昆蟲起了選擇作用。,考點聚焦,專項突破,第25課時生物的進化,變式題農(nóng)業(yè)科學(xué)家在蔬菜種植過程中發(fā)現(xiàn)，如果在大棚內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥，害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會越來越強。下列解釋錯誤的是() A害蟲抗藥性的增強是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果 B害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的 C害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強提供了前提條件 D害蟲的抗藥性變強是有利變異,考點聚焦,專項突破,B,第25課時生物的進化,2地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進化理論提供證據(jù)。 例2 2014郴州 生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化

7、形成化石。下列關(guān)于化石的敘述，正確的是() A所有的古生物都能形成化石 B在越古老地層中形成化石的生物越高等 C化石是研究生物進化的重要證據(jù) D在越淺的地層中形成化石的生物越低等,考點聚焦,專項突破,C,第25課時生物的進化,解析 根據(jù)化石形成的原因，化石是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等)，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石；越古老的地層，成為化石的生物越簡單、越低等；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。,考點聚焦,專項突破,第25

8、課時生物的進化,變式題 科學(xué)家以“脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)”為材料研究生物進化，該材料屬于() A化石證據(jù) B解剖學(xué)證據(jù) C分子生物學(xué)證據(jù) D胚胎發(fā)育學(xué)證據(jù),考點聚焦,專項突破,B,解析 研究生物進化的證據(jù)有很多，化石是最重要的證據(jù)，除此之外，解剖學(xué)也能為生物進化提供證據(jù)。,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,專項二實驗探究,模擬保護色的形成過程： 動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色就叫保護色。實驗過程中，彩布相當(dāng)于生物生活的環(huán)境，小紙片代表不同顏色的生物，我們扮演的是捕食者的角色。實驗結(jié)果是與彩布顏色相近的紙片越來越多，而其他顏色的紙片會越來越少。反映出保護色的形成是自然選擇的結(jié)果。

9、,第25課時生物的進化,考點聚焦,專項突破,例3 2014衡陽 在“模擬保護色形成過程”活動中，取紅、綠、藍、黃四種顏色小紙片各25張，放在一塊藍布上。實驗者先背對藍布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)是() A紅色的B綠色的 C藍色的 D黃色的,C,第25課時生物的進化,解析 本實驗中，藍色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的紅色、綠色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的藍色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是藍色。,考點聚焦,專項突破,第25課時生物的