第二節(jié)　句子“手牽手”--復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 (2).ppt

1、世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。泰戈?duì)?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。-冰心 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。汪國真,復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞,句子手牽手,單句成分位置關(guān)系口訣,主謂賓，定狀補(bǔ)，單句成分分清楚； 主謂賓是主干，定狀補(bǔ)是枝葉； 定語定在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。,常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當(dāng)、為、按照， 由于、對于、為了、到 和、跟、把、比、在、關(guān)于 除了、同、對、向、往、朝 用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補(bǔ)充“動”“形”要記牢。,一、什么是復(fù)句？

2、,比較以下幾個(gè)句子： 1.我昨晚去KTV了 。(單句） 2.我昨晚唱歌了。（單句） 以上兩個(gè)句子分別表達(dá)了兩個(gè)意思。 3.我昨晚去KTV了，我昨晚唱歌了。（復(fù)句） 像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成的句子， 就叫復(fù)句。組成復(fù)句的單句叫分句。,（一）句子內(nèi)部前后有一套主謂賓，是單句。,我今天吃了包子稀飯。,晚上爸爸去下棋，媽媽去打牌，我在寫作業(yè),單句,復(fù)句,二、復(fù)句與單句的辨析,（二）一個(gè)主語若有好幾個(gè)謂語，用頓號隔開或無標(biāo)點(diǎn)，則為單句。,母親又送我一句格言，告訴了我一個(gè)真理。,小明在房間里又唱又跳。,單句,復(fù)句,（三）關(guān)聯(lián)詞語連接的若是詞或短語，則為單句。,只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。,單句

3、,只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。,復(fù)句,判斷下列句子是單句還是復(fù)句,1.我們知道，如果沒有潤滑劑來減少磨擦和磨損機(jī)器就無法轉(zhuǎn)運(yùn)。 2.我們要做到有理想，有道德，有文化。 3.“一二.一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。 4.毫無疑問，在改革開放的潮流中，我們必須大膽去創(chuàng)新 5. 我們必須學(xué)多些知識，將來才能有所作為。,（單句）,（單句）,（復(fù)句）,（單句）,（復(fù)句）,6.人在，問題就好辦。 7.老師知道小王學(xué)習(xí)好，小李體育好。 8.同學(xué)們興奮地說笑著，打鬧著。 9.他推開門，走了進(jìn)去。 10.學(xué)習(xí)好，思想好，身體好，是三好學(xué)生的條件。 11.我相信，雷鋒的榜樣，不僅給我們指出了

4、正確的道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想，舊習(xí)慣堅(jiān)持斗爭的勇氣。,（單句）,（復(fù)句）,（復(fù)句）,（復(fù)句）,（單句）,（單句）,實(shí)踐演練：利用關(guān)聯(lián)詞語，打造唯美句子 將下列兩個(gè)單句裝配成一個(gè)復(fù)句，可以添加虛詞。 1、我愛我?guī)煛?我愛真理。 2、失去了真。 失去了美。 3、天空沒有翅膀的痕跡。我已經(jīng)飛過。 4、生活不止眼前的茍且。生活有詩和遠(yuǎn)方的田野。 5、有了物質(zhì)，那是生存。有了精神，那是生活。,我愛我?guī)?，我更愛真理。亞里士多?失去了真，也同時(shí)失去了美。柏拉圖,天空沒有翅膀的痕跡。但我已經(jīng)飛過。-泰戈?duì)?有了物質(zhì)，那是生存；有了精神，那才是生活。-雨果,生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。-

5、高曉松,課后作業(yè),自學(xué)復(fù)句類型 ： 1、閱讀課本，畫出復(fù)句類型思維導(dǎo)圖： 2、合作交流：要求： A.每小組認(rèn)領(lǐng)一種至兩種關(guān)系類型復(fù)句； B.小組內(nèi)推選一人板書一種關(guān)系類型使用的關(guān)聯(lián)詞語；（最少三個(gè)） C.選用認(rèn)領(lǐng)關(guān)系類型其中一組關(guān)聯(lián)詞語造句； D.小組選出最佳句子展示。,鏈接高考,考點(diǎn)：1、正確使用詞語（虛詞） （關(guān)聯(lián)詞的辨析和使用）選詞填空 2、變換句式 病句辨析和修改 （單復(fù)句的變換）長句變短句 短句變長句 重組句子,拓展提升,一、長短句轉(zhuǎn)換 1、 試比較下面兩個(gè)句子，思考那一句的表達(dá)效果更好： 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一

6、個(gè)乞丐了。（ ） 她一手提著一個(gè)內(nèi)中放了一個(gè)空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。（ ）,短句,長句,層層遞進(jìn)，反映“我”的震驚，突出祥林嫂的悲慘。,2、把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句。原句內(nèi)容不能減少,可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。 。他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。 改句：,他（在）十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上用雙手創(chuàng)造了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。 這荒山野嶺上蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他在十二年時(shí)間里用雙手創(chuàng)造的奇跡。 他在十二年時(shí)間里用雙手創(chuàng)

7、造的奇跡，就是這荒山野嶺上蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。,2.（2009重慶） 用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。,世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。,帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈，而他又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，從而成為世界級小提琴家。,二、病句辨析,（2018天津）下列各句中沒有語病的一句是（ ） A. 尤瓦爾赫拉利寫作了人類簡史一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長達(dá)100周，30多個(gè)國家爭相購買版權(quán)。 B. 英國著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對象，試圖解開關(guān)于時(shí)空