第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育.ppt

1、,勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運！,基本要求的目標(biāo)和內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),明確通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。,教學(xué)內(nèi)容,明確高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心。,本課程的主要內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神,2,創(chuàng)新創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)過程,3,創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理,4,創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)項目,5,創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育,1,商業(yè)模式設(shè)計與創(chuàng)新,6,創(chuàng)業(yè)計劃與實踐演練,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險及其評估,8,9,新企業(yè)的創(chuàng)辦,

2、10,初創(chuàng)企業(yè)管理,11,創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資,7,企業(yè)生存與成長,12,本課程的主要內(nèi)容,前提,人生價值有很多實現(xiàn)方式，職業(yè)沒有高低貴賤之分。 本課程不要求所有學(xué)生都去自主創(chuàng)業(yè)。 本課程希望所有學(xué)生都思考和驗證自己是否適合創(chuàng)業(yè)。 本課程希望那些有勇氣、有能力、有成就動機的同學(xué)開始行動。,傳遞創(chuàng)業(yè)能量， 打造創(chuàng)業(yè)精神！,經(jīng)濟動力及工作機會主要是來自熊彼特所關(guān)注的創(chuàng)業(yè)家與其創(chuàng)新。 現(xiàn)代管理學(xué)之父 彼得德魯克,本章內(nèi)容,關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”你首先想到的是什么？,關(guān)于老板的印象?,君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為可繼也?！?孟子惠王下 先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。 諸葛亮出師表 開創(chuàng)基業(yè) 辭海 89版 開創(chuàng)事業(yè) 新華字典,廣義

3、與狹義的創(chuàng)業(yè),創(chuàng)：創(chuàng)建、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意 業(yè)：學(xué)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)、企業(yè)等。 合起來，可以理解為開創(chuàng)事業(yè)或創(chuàng)立企業(yè)。,1.1 創(chuàng)業(yè)的定義,創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束，尋求機會，進行價值創(chuàng)造的行為過程。,其實，創(chuàng)業(yè)的定義很簡單！,包含三層意思： （一）打破資源約束 創(chuàng)業(yè)者不甘于資源供給的現(xiàn)狀，努力突破資源約束，沒錢-借錢貸款、融資，尋找資源，整合資源，來達到創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)初期大都會經(jīng)歷資源匱乏，從無到有的過程。,（二）尋找機會 創(chuàng)業(yè)者善于尋找機會。創(chuàng)業(yè)者要善于發(fā)現(xiàn)機會，評價機會，識別機會，抓住機會，尋求機會是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)。,創(chuàng)業(yè)應(yīng)伴隨新價值的產(chǎn)生，價值我主要講經(jīng)濟價值：創(chuàng)業(yè)通過產(chǎn)品和服務(wù)，滿足消

4、費者，服務(wù)消費者。在滿足消費者需求的同時，企業(yè)獲得利潤。創(chuàng)業(yè)要獲得利潤，只有獲得利潤，企業(yè)發(fā)展壯大。當(dāng)然價值還包括社會價值、自我價值（馬斯洛的需求層次）的實現(xiàn)等。,總結(jié)：資源 價值 機會 我們還可以看創(chuàng)這個字 創(chuàng)字，左上有人，右邊為刀，工具（資源） 左邊為倉，倉庫。要有人，有資源，才能有收獲；倉+提手旁 再次總結(jié)創(chuàng)業(yè)的定義：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束，尋求機會，進行價值創(chuàng)造的行為過程。,1.2創(chuàng)業(yè)的要素,指創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機會，從創(chuàng)業(yè)過程來講，機會是創(chuàng)業(yè)的起點，創(chuàng)業(yè)過程就是圍繞機會進行識別、開發(fā)、利用的過程。 要尋找機會，機會不會等著你，自動跳出來，而是靠創(chuàng)業(yè)者尋找。創(chuàng)業(yè)者要具備敏銳的商業(yè)

5、頭腦，迎合消費者的需求，看到未來的發(fā)展趨勢。,舉個王衛(wèi)的例子。王衛(wèi)，順豐速運的老總，馬云非常崇拜的人，一個非常低調(diào)的人，一個非常善于抓住機會的人。第一個機會和轉(zhuǎn)折點；王衛(wèi)看到香港和廣東貨物往來，于是在與幾個小伙伴成立了快件的公司；第二個機會和轉(zhuǎn)折點；2003年非典爆發(fā)，人們都不敢出門，航空公司的生意非常蕭條。王衛(wèi)借航空運價大跌之際，順豐順勢買下專機，定制航線，成為國內(nèi)第一家（也是當(dāng)時唯一一家）使用專機送快遞的民營企業(yè)。正式發(fā)現(xiàn)和抓住了這兩個機會，順豐成了民營速運企業(yè)的領(lǐng)跑者。,我們創(chuàng)業(yè)要關(guān)注國家經(jīng)濟和社會形勢的發(fā)展，比如決定全面放開二胎，這對母嬰用品、醫(yī)療、教育、轎車、甚至房地產(chǎn)市場都會產(chǎn)生深

6、遠的影響。,（二）創(chuàng)業(yè)資源 是指創(chuàng)業(yè)過程中所需要的特定資產(chǎn)，包括有形和無形資產(chǎn)，它是企業(yè)創(chuàng)立和運營的必要條件，主要表現(xiàn)為技術(shù)、資本、信息等。 沒有資源，找資源，資源少，集合資源；資源廣，整合資源?，F(xiàn)在創(chuàng)業(yè)資源的尋找比以前容易的多，只要有項目，有創(chuàng)業(yè)機會，缺資金，有貸款、有風(fēng)投，有眾籌；沒場地，有創(chuàng)業(yè)孵化園、各類眾創(chuàng)空間。比如赫赫有名的北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街。匯集者很多風(fēng)投公司、獵頭公司，專門為創(chuàng)業(yè)者尋找資源，整合資源。,現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)看的是整合資源的能力，比東星航空原總裁，因欠稅款，一審被判處四年刑期，2013年8月7日蘭世立出獄，僅僅兩年，他旗下公司資產(chǎn)已逾百億！而且以獨特的商業(yè)邏輯顛覆了旅游業(yè)，他的

7、資源整合能力超強！比如推出港泰游999元，全程飛機、五星級酒店，貌似肯定賠錢，但是蘭世立整合了航空資源、酒店資源、商店、景區(qū)資源，讓顧客極低價格坐飛機，住五星賓館，這就是互聯(lián)網(wǎng)時代的資源整合，可以概括為羊毛出在狗身上，豬來買單。,（三）創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期，由一群才能互補(分工)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗，并能做到利益讓渡的人所組成的特殊群體 要各有專長，形成1+1大于2；每個人承擔(dān)著集體的責(zé)任，愿意為集體努力；對創(chuàng)業(yè)有共同的認識和愿景；愿意為了集體而犧牲個人利益或服從組織安排。 一般創(chuàng)業(yè)團隊有管理者、技術(shù)者、營銷者，從企業(yè)職能上可能有管理、技術(shù)、財務(wù)生產(chǎn)、后勤保障等。,舉個商業(yè)

8、團隊；這個團隊被稱為中國第一團隊。這個團隊三年內(nèi)兩次把自己創(chuàng)辦的企業(yè)送進美國納斯達克股市，他們就是攜程網(wǎng)和如家快捷酒店的創(chuàng)始人季琦、沈南鵬、梁建章、范敏；季琦是核心、靈魂人物，領(lǐng)導(dǎo)者和事業(yè)推進者；沈南鵬是紅杉資本的創(chuàng)始人，是財務(wù)官；梁建章、范敏；行業(yè)專家，技術(shù)的提供者。本周一，去哪兒、攜程互持45%的股份，宣布合并，他們之間聯(lián)姻無疑將對中國在線旅游市場OTA產(chǎn)生深遠影響，他們不光是第一團隊，同時也是資源整合的高手。,大家可能看過一部電影中國合伙人，成冬青堅定無私、領(lǐng)導(dǎo)者；孟小俊機敏自尊、技術(shù)者，王陽平和無為、聯(lián)絡(luò)者。 創(chuàng)業(yè)團隊有人組成，在中國一些企業(yè)，由于創(chuàng)業(yè)元老利益分配不均，企業(yè)內(nèi)斗，很多企

9、業(yè)由此倒閉。比如快餐巨頭真功夫，現(xiàn)在內(nèi)斗還在繼續(xù)，已經(jīng)對真功夫品牌造成了很大的影響。,講完創(chuàng)業(yè)三要素，我們看一下他們之間的關(guān)系 關(guān)系：沒有機會，創(chuàng)業(yè)行動就是盲目的行動，有機會，但是沒有創(chuàng)業(yè)團隊去識別、開發(fā)，創(chuàng)業(yè)活動也不可能發(fā)生，有了機會、團隊還得有資源，否則機會無法被開發(fā)，創(chuàng)業(yè)者也沒了用武之地。,機會是核心動力 資源是必要保證 團隊是主導(dǎo)力量 總結(jié)創(chuàng)業(yè)三要素， 團隊（team）, 機會（opportunity）， 資源（resource），簡稱TOR， 這正是： 創(chuàng)業(yè)有了TOR,闖遍天下都不怕！,1.3 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵,創(chuàng)業(yè)的前提是要打破規(guī)則和資源約束，即創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是商業(yè)機會的發(fā)

10、掘與把握 創(chuàng)業(yè)過程必然要求創(chuàng)造價值、轉(zhuǎn)移價值和獲取價值 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者自覺與磨礪的行為過程,練習(xí)：以下幾種情況哪些屬于狹義的創(chuàng)業(yè)？,某同學(xué)畢業(yè)后，進入一家企業(yè)，經(jīng)努力奮斗，成為該企業(yè)的總經(jīng)理，該同學(xué)是在創(chuàng)業(yè)嗎？ 某學(xué)生在校內(nèi)開了個“誠信小店”，無人值守賣文具，是創(chuàng)業(yè)嗎？ BillGates創(chuàng)建了微軟帝國，是創(chuàng)業(yè)嗎？ 某公司員工有一項發(fā)明專利，將其賣給了公司，由公司提供資金、技術(shù)、市場調(diào)研完成產(chǎn)品開發(fā)，他是創(chuàng)業(yè)嗎？,1.4 創(chuàng)業(yè)的特征,自覺性,第一,創(chuàng)新性,第二,風(fēng)險性,第三,利益性,第四,曲折性,第五,練習(xí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的差別,填寫這個表格，體會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的差別,練習(xí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

11、的差別,填寫這個表格，體會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的差別,練習(xí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的差別,填寫這個表格，體會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的差別,小故事,有兩個和尚住在隔壁，所謂隔壁就是隔壁那座山，他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之他們變成為了好朋友。 就這樣時間在每天挑水中不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了?！北悴灰詾橐狻?小故事,哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣。過了一個星期還是一樣，直到過了一個月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想：“我的朋友可

12、能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。”,小故事,于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。 等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他很好奇地問：“你已經(jīng)一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？”,小故事,左邊這座山的和尚說：“來來來，我?guī)闳タ??！庇谑撬麕е疫吥亲降暮蜕凶叩綇R的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳。”,小故事,我們在公司領(lǐng)的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后

13、的時間挖一口屬于自己的井，未來當(dāng)年紀(jì)大了，體力拚不過年輕人了，還是有水喝，而且喝得很悠閑 ！,二、為什么創(chuàng)業(yè)？,“每個人都想得到社會的認同，得到別人的尊重，都想展現(xiàn)自我價值，那么創(chuàng)業(yè)無疑是一條最好的道路。” 海爾 張瑞敏,創(chuàng)業(yè)的意義： “濟天下”創(chuàng)業(yè)對社會的意義 “善其身”創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)者的意義,二、為什么創(chuàng)業(yè)？,為什么越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)？,經(jīng)濟發(fā)展，促生創(chuàng)業(yè),國家支持，促進創(chuàng)業(yè),典型示范，激勵創(chuàng)業(yè),就業(yè)壓力，促使創(chuàng)業(yè),成就夢想,主動創(chuàng)業(yè),二、為什么創(chuàng)業(yè)？(經(jīng)濟發(fā)展，促生創(chuàng)業(yè)）,截至年月，互聯(lián)網(wǎng)普及率為，我國網(wǎng)民總數(shù)已達億人。 2009年， 0.5億 2010年， 9.36億 2011年

14、， 33.6億 2012年， 191億 2013年， 350.19億 2014年， 571億 2015年， 912.17億,二、為什么創(chuàng)業(yè)？ （國家支持，促進創(chuàng)業(yè)）,十八大報告：推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作。,A.智力支持 各地人力資源社會保障部門也開辦了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生可向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會保障部門申請，參加有補貼的

15、培訓(xùn)。如“GYB”（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、“SYB”（創(chuàng)辦你的企業(yè)）、“IYB”（改善你的企業(yè)）。,2020/9/18,43,SIYB體系與功能,YBC組織即中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（Youth Business China-YBC）是由團中央、全國青聯(lián)發(fā)起的一個旨在幫助中國青年創(chuàng)業(yè)的國際合作項目。該項目參考總部在英國的青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（Youth Business International）扶助青年創(chuàng)業(yè)的模式，動員社會各界特別是工商界的力量為青年創(chuàng)業(yè)提供咨詢以及資金、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)支持，以幫助青年成功創(chuàng)業(yè)。,B.政策支持,高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的主要內(nèi)容有： （一）稅收優(yōu)惠 （二）小額擔(dān)保貸款和

16、貼息支持 （三）免收有關(guān)行政事業(yè)性收費 （四）享受培訓(xùn)補貼 （五）免費創(chuàng)業(yè)服務(wù) （六）落戶優(yōu)惠政策,稅收優(yōu)惠,持就業(yè)失業(yè)登記證（注明“自主創(chuàng)業(yè)稅收政策”或附著高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證）的高校畢業(yè)生在畢業(yè)所在自然年(即1月1日至12月31日）從事個體經(jīng)營的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。 對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，按規(guī)定落實好減半征收企業(yè)所得稅、月銷售額不超過2萬元的暫免征收增值稅和營業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策。 留學(xué)回國的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，符合條件的，可享受現(xiàn)行高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持政策。,小額擔(dān)保貸款和貼息支持,對符合條件的

17、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款。 從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可根據(jù)實際需要適當(dāng)提高貸款額度。 在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生，可享受小額擔(dān)保貸款和貼息政策。,免收有關(guān)行政事業(yè)性收費 享受培訓(xùn)補貼,畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。 對高校畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。,免費創(chuàng)

18、業(yè)服務(wù),有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。 各地因地制宜建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持。 對基地內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)要提供培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)，落實扶持政策，努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，延長企業(yè)存活期。 2014年至2017年，將在全國范圍內(nèi)實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃。 通過提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策，提升創(chuàng)業(yè)能力，幫助和扶持更多高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。 各地公共就業(yè)人才服務(wù)機構(gòu)要為自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生做好人事代理、檔案保管、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定、權(quán)益保障等服務(wù)。 各地區(qū)、各有關(guān)部門要進一步落實和完善工商登記、場地支持、稅費減免等各項創(chuàng)業(yè)扶持政策。,

19、落戶優(yōu)惠政策,取消高校畢業(yè)生落戶限制，允許高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。,1.深入開展全民創(chuàng)業(yè)活動。實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)戰(zhàn)略,把全民創(chuàng)業(yè)工作擺在更加突出位置。完善、落實扶持創(chuàng)業(yè)的政策措施,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,降低創(chuàng)業(yè)門檻。有條件的地方要在政府預(yù)算中安排創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金,發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。繼續(xù)開展國家和省級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作,鼓勵創(chuàng)業(yè)型城市大膽創(chuàng)新,發(fā)揮創(chuàng)業(yè)型城市的示范帶動作用。 -河南省促進就業(yè)規(guī)劃,2.加強創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)。加強創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵和支持普通高校和各類職業(yè)院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)能力。發(fā)揮創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)實踐陣地、創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺的作用,建立創(chuàng)業(yè)實

20、踐教育機制。健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系,充分發(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源優(yōu)勢,加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),力爭“十二五”時期完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)50萬人次,提高勞動者創(chuàng)業(yè)成功率。 -河南省促進就業(yè)規(guī)劃,3.發(fā)揮小額擔(dān)保貸款促進創(chuàng)業(yè)作用。強化各級財政籌集擔(dān)?；鸬闹髑雷饔?多元化籌集擔(dān)?；稹U大基金規(guī)模,提高擔(dān)保能力。簡化手續(xù)、降低門檻,加大貸款發(fā)放力度,力爭“十二五”時期新增發(fā)放貸款400億元。規(guī)范小額擔(dān)保貸款操作流程,進一步完善風(fēng)險防控機制,建立政策監(jiān)測評估制度,促進小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)健康持續(xù)發(fā)展。 -河南省促進就業(yè)規(guī)劃,4.強化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)制度,完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力。建立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專家隊

21、伍和創(chuàng)業(yè)項目庫,為創(chuàng)業(yè)者提供項目信息、政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)、融資、創(chuàng)業(yè)孵化、人力資源等“一條龍”服務(wù)。開展創(chuàng)業(yè)項目推介、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)大講堂等專項服務(wù)活動,提高服務(wù)針對性。以4個國家級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)示范基地建設(shè)為引領(lǐng),加快建立一批省級創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地,帶動全省創(chuàng)業(yè)示范基地和孵化園區(qū)建設(shè)。 -河南省促進就業(yè)規(guī)劃,二、為什么創(chuàng)業(yè)？（典型示范，激勵創(chuàng)業(yè)）,二、為什么創(chuàng)業(yè)？（就業(yè)壓力，促使創(chuàng)業(yè)）,就業(yè)壓力好大啊！,高校畢業(yè)生就業(yè)難度依然很大。“十二五”期間,我省高校畢業(yè)生將達到250萬人,數(shù)量增多加劇了高校畢業(yè)生就業(yè)困難程度。加之高校畢業(yè)生就業(yè)能力與用人單位實際需求有一定差距,知識結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求不

22、適應(yīng),造成高校畢業(yè)生就業(yè)難。 勞動力供大于求的壓力依然存在。我省是人力資源大省,就業(yè)總量壓力大,經(jīng)濟社會發(fā)展提供的就業(yè)機會無法滿足需要。城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力年均200萬人以上,還有800萬左右的農(nóng)業(yè)富余勞動力需轉(zhuǎn)移就業(yè)。 -河南省促進就業(yè)規(guī)劃,二、為什么創(chuàng)業(yè)？（成就夢想,主動創(chuàng)業(yè)),渴 望 創(chuàng) 新,追 求 成 功,他們！他們！他們?yōu)槭裁磩?chuàng)業(yè)？,柳傳志為什么創(chuàng)業(yè)？ 馬云為什么創(chuàng)業(yè)？ 史玉柱說，創(chuàng)業(yè)初期的想法挺庸俗，就是想賺錢，過一點富裕生活，看到的金錢背后的汽車、房子和其他消費品，而現(xiàn)在金錢就是一個數(shù)字，“它是衡量你事業(yè)成功程度的一個指標(biāo)，就像溫度計一樣，是一個數(shù)值，錢很重要，但重要性已經(jīng)不是它背后能買