2015屆高三原創(chuàng)月考試題生物

1、2015屆高三原創(chuàng)月考試題生物 考查范圍：細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細(xì)胞的代謝和生命歷程第I卷（選擇題 共40分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（ ） A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)B分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快C受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)D葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解2生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所B.

2、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶3圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間(t)的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）ApH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移 BpH=c時(shí)，e點(diǎn)為0C適當(dāng)降低溫度，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移 DH2O2量增加，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移4.有關(guān)ATP的說法正確的是（ ）AATP的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應(yīng)底物BATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機(jī)物CATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解但都需要氧氣D線

3、粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP但不一定都能產(chǎn)生H5. 關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是()A葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B被葉綠素吸收的光可用于光合作用C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光6油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖2所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測試劑檢測結(jié)果A第10天斐林試劑不顯色B第20天雙縮脲試劑不顯色C第30天蘇丹試劑橘黃色D第40天碘液藍(lán)色7. 如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是()開花后天數(shù)/dA種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛B種子成

4、熟后期自由水減少，呼吸速率下降C種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成8. 關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的畫畫能來提高化學(xué)反應(yīng)速率D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物9下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A若細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率B細(xì)胞沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率C細(xì)胞處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2

5、量為N1與N2的和D對細(xì)胞的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m210右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等11. .細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是12圖為某種綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效

6、率）。植物進(jìn)行光合作用時(shí)，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是（ ）A葉綠體色素含量 B葉綠素含量C呼吸作用量 D有機(jī)物的生成量13.下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A. 過程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B. 過程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程只發(fā)生在線粒體C. 過程產(chǎn)生H,過程消耗H,過程既產(chǎn)生也消耗HD. 若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加14.右圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是A.在9：3011：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩B.在11：00

7、12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多C.在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同D.在18：30時(shí)，玉米即能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)15某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表不莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（ ）A根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究BX中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)Ct1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示種子的呼吸量D若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小16.

8、對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是 （ ）A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料）B.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度17.根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為ABC三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示；將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是A圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)

9、制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成B圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙丙段C圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙丁段D圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞18.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是 （ ）二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體 二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均不含同源染色體二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配 二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)，隨機(jī)地、不均等地分配 A. B. C. D.19.下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a c表示細(xì)胞所進(jìn)行

10、的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 A醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)弥委熌承╊B疾，是因?yàn)榫哂性偕鞣N組織、器官的潛能B與相比，的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱C分別演變成的過程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因也相同D是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色體固縮時(shí)，細(xì)胞進(jìn)入衰老。20 將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞，細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是()A攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞B檢測圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否C完成分化的肌肉細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維D肌肉前

11、體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變第II卷 （非選擇題 共60分）21.（14分） 為研究淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖所示。請回答：(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是_，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知_點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_作用，其中_mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)

12、為暗反應(yīng)提供的H和_減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明_。22. （16分）研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。、利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化，據(jù)圖分析：（1）圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中 階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的_為CO2的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的 被利用。（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。（用圖中字母回答）光合作用釋放的O2的位置在 （3）該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？ （填“是”或“否”）

13、。、圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉 的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為 ，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。23（16分） 下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請回答下列問題：(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過_進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有_性。(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是_具有疏水性和_具有專一性。(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有_。(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，

14、則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的_，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有_存在。(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是_(填序號(hào))。脂肪細(xì)胞淋巴細(xì)胞心肌細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞24（14分）棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按題9圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如題9圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）。（1）該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是 。光合作用過程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的 還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，

15、則該葉片光飽和點(diǎn)的變化是 。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物 。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是 。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。（3）若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是 。班級(jí)_ 姓名_ 序號(hào)_ 座位號(hào)_2015屆高三月考生物試題答題卷一、單選題（每小題3分，共60分）1234567891011121314151617181920二、非選擇題（ 共60分）21（14分） （1）_ _。 （2）_ _。 (3) _ _

16、 _22、(16分) （1）_ _ _。 （2）_ _ （3）_ _ _ 23、(16分) （1）_ _ 。（2）_ _ (3)_ (4)_ _ (5)_24、(14分)（1）_ _ _。 （2）_ _ _ （3）_ 。 2015屆高三原創(chuàng)月考試題1B【解析】蛋白質(zhì)的合成部位是核糖體；分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快；B細(xì)胞受到刺激后迅速增殖并分化成漿細(xì)胞，可以產(chǎn)生分泌蛋白抗體，所以細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)；線粒體不能直接利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸。2【答案】A【解析】細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的場所，所以是mRNA合成和加工的場所，A正確；核糖體是肽鏈的合成場所，B錯(cuò)誤；葡萄糖不能

17、進(jìn)入線粒體，C錯(cuò)誤；溶酶體中的酶是在核糖體上合成的，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工和修飾，D錯(cuò)誤。3.C【解析】pH=a時(shí)，酶活性下降，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移；pH=c時(shí)，酶無活性，但是H2O2也會(huì)分解e點(diǎn)不為0；適當(dāng)降低溫度，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移；H2O2量增加，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移。4.A【解析】ATP合成的原料是ADP和Pi，ATP水解的原料是ATP和H2O；ATP和葡萄糖都有C元素，屬于有機(jī)物；ATP的合成可通過光合作用，不需氧氣；線粒體中既可產(chǎn)生ATP也能產(chǎn)生H，但葉綠體中的類囊體是光反應(yīng)的場所，能產(chǎn)生ATP和H。5D【解析】 本題考查葉綠素的相關(guān)知識(shí)。鎂元素是葉綠素的組成元素之一，葉綠素a和葉

18、綠素b都含有鎂元素，A項(xiàng)正確；葉綠素可吸收光能，將水分解成氧和H，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，用于光合作用，B項(xiàng)正確；葉綠素a和葉綠素b都能吸收紅光，但與葉綠素b相比，葉綠素a吸收的紅光波長較長且吸收光能百分比更大，二者在紅光區(qū)的吸收峰值不同，C項(xiàng)正確；因?yàn)槿~綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈綠色，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6. 【答案】C【解析】據(jù)圖可知，第10天時(shí)，有可溶性糖，因此加入斐林試劑，水浴加熱后能出現(xiàn)磚紅色沉淀，故A錯(cuò)；第20天，細(xì)胞正常代謝需各種酶存在，而大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此加入雙縮脲試劑后，能出現(xiàn)紫色反應(yīng)，故B錯(cuò)；第30天時(shí)，脂肪的含量較高，加入蘇丹III試劑后，出現(xiàn)橘黃色顆

19、粒，故C正確；第40天時(shí)，淀粉的含量降至0，因此加入碘液后，不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，故D錯(cuò)。 7D【解析】 本題主要考查種子在成熟過程中呼吸速率與干物質(zhì)量之間的關(guān)系。從圖中信息可知，單位時(shí)間內(nèi)種子干物質(zhì)合成的量最大的時(shí)期對應(yīng)種子的呼吸速率也較大，而呼吸速率降低時(shí)，種子干物質(zhì)的合成速率下降，故A正確、D錯(cuò)誤；種子成熟后期，細(xì)胞的代謝較慢，原因是細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少，進(jìn)而呼吸速率也下降，故B正確；脫落酸在成熟的種子中含量較高，而脫落酸是植物生長抑制劑，故而細(xì)胞呼吸速率會(huì)下降，故C正確。8【答案】B【解析】有些酶是生命活動(dòng)所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，那么在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，A正確；導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)

20、生破壞變形的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能降低酶的活性，不會(huì)破壞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；酶的作用實(shí)質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率，C正確；酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確。9.D 【解析】結(jié)合圖示可知，細(xì)胞中僅有線粒體中有氣體的消耗和生成，應(yīng)為在黑暗環(huán)境中，此時(shí)細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)釋放C02的量可表示呼吸速率，A項(xiàng)正確；細(xì)胞沒有與外界進(jìn)行氣體交換，此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等，B項(xiàng)正確；細(xì)胞需要從外界環(huán)境吸收C02，并向細(xì)胞外釋放O2，此時(shí)細(xì)胞所處環(huán)境的光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)，所利用的C02包括呼吸作用產(chǎn)生的N2和從環(huán)境吸收的N1，C項(xiàng)正確；

21、細(xì)胞中，線粒體利用的02除來自葉綠體外，還要從細(xì)胞外吸收，說明細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，細(xì)胞有氧呼吸和 光合作用的過程中，02的凈消耗量(吸收量)m2與C02的凈生成量N1相等，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.B【解析】由題圖可以看出，當(dāng)氧濃度為a時(shí)，只有CO2釋放量，說明此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，呼吸強(qiáng)度不是最小，不適合貯藏；氧氣量為b時(shí)，CO2釋放量8，O2吸收量3，所以無氧呼吸釋放CO2835，消耗葡萄糖2.5；有氧呼吸釋放的CO23，消耗葡萄糖0.5，B 項(xiàng)正確；氧濃度為c時(shí)，呼吸作用最弱，而無氧呼吸不最弱，無氧呼吸最弱的時(shí)候是d，沒有無氧呼吸；當(dāng)氧濃度為d時(shí)，CO2釋放量O2吸收量，說明只進(jìn)行有氧呼

22、吸。11【答案】D【解析】血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是在細(xì)胞膜上，A錯(cuò)誤；抗原對T淋巴細(xì)胞來說是信號(hào)分子，通過T淋巴細(xì)胞膜上的受體來接受，而不是抗體，B錯(cuò)誤；受體具有特異性，胰高血糖素應(yīng)作用于胰島B細(xì)胞上的胰高血糖受體，而不是胰島素的受體，C錯(cuò)誤；骨骼肌作為反射弧中的效應(yīng)器，骨骼肌細(xì)胞上有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體，同時(shí)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞也需要載體協(xié)助，D正確。12.D【解析】從題意可知，作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率，而有機(jī)物的生成量是各種色素共同起作用的結(jié)果，有機(jī)物的生成量與作用光譜基本一致。13.C【解析】從圖示看出，過程為光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，而類胡蘿卜素則吸收藍(lán)

23、紫光；過程為暗反應(yīng)只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程為呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；過程光反應(yīng)產(chǎn)生H,過程暗反應(yīng)消耗H,過程呼吸作用既產(chǎn)生也消耗H；過程和過程的速率大于過程的速率，則甘蔗干重才會(huì)增加。14. B 【解析】由圖可知，在11:0012:30之間，玉米的有機(jī)物積累量比花生多。在9:3011：00之間，花生凈光合速率下降的原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)量減少，使得暗反應(yīng)減緩。在18:30時(shí)玉米的凈光合速率為零，說明光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，此時(shí)仍然在進(jìn)行光合作用，所以既有光反應(yīng)也有暗反應(yīng)。15.D【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究；X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為卡

24、爾文循環(huán)；S2的值表示種子的有機(jī)物的積累量；由于當(dāng)時(shí)溫度為最適溫度，提高溫度將使反應(yīng)變慢，則圖2中的S1和S2的值都將變小。16.D 【解析】夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度，導(dǎo)致酶活性降低，從而減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗，最終達(dá)到增產(chǎn)的目的，不是通過增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的。17. C【解析】本題的解題關(guān)鍵是讀懂圖像中內(nèi)容。圖1表示有絲分裂，A組細(xì)胞處于間期中的G1期，B組細(xì)胞處于間期中的S期C組細(xì)胞處于間期中的G2期和分裂期。圖2表示減數(shù)分裂，D組細(xì)胞為減數(shù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞，如精細(xì)胞，E組細(xì)胞為精原細(xì)胞和處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，F(xiàn)組為處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞。圖3即可以表示有絲分裂，也可以表示減

25、數(shù)分裂，因此甲乙段表示有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，乙丙段表示有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期以及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，丙丁段表示有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂的后期，丁戊段表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂的末期。根據(jù)以上分析可以判斷出選項(xiàng)A、B、D 正確，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，F(xiàn)組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程，即減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂的過程發(fā)生在乙丙段。18.B【解析】在有絲分裂過程中，同源染色體不聯(lián)會(huì)，每條染色體均排列在赤道板上，著絲點(diǎn)斷裂后，每一極均含有同源染色體，在有絲分裂過程中，核遺傳物質(zhì)均分，質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配。19.C【解析】為干細(xì)胞，具有再生各種組織、器官

26、的潛能，可治療某些頑疾；與相比，的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱；分別演變成的過程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因不相同；是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色體固縮時(shí)，細(xì)胞進(jìn)入衰老。20D【解析】本題主要考查細(xì)胞的分化、癌變等知識(shí)。將小鼠myoD基因?qū)爰∪馇绑w細(xì)胞一般是用顯微注射法，不是用協(xié)助擴(kuò)散的方式，A項(xiàng)錯(cuò)誤；未分化細(xì)胞中也有核糖體蛋白，即未分化細(xì)胞中核糖體蛋白基因也要表達(dá)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；完成分化的肌肉細(xì)胞屬于高度分化的組織細(xì)胞，不再具有分裂能力，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 分裂間期的細(xì)胞由于DNA解旋，容易發(fā)生基因突變，而肌肉細(xì)胞不具有分裂能力，D項(xiàng)正確。21(

27、1)線粒體基質(zhì)A (2)減緩30 (3)ATP不能 因?yàn)闊o氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2【解析】本題主要考查細(xì)胞呼吸的主要內(nèi)容。(1)細(xì)胞有氧呼吸中，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳，同時(shí)釋放能量并產(chǎn)生H，此階段的發(fā)生場所是線粒體基質(zhì)。A、B、C三點(diǎn)中，A點(diǎn)有氧呼吸速率最高，此時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的H 最多，因此與氧結(jié)合的H最多。(2)從曲線走勢分析，與清水組相比，KNO3濃度越高，有氧呼吸速率越高，說明淹水時(shí)KNO3濃度對有氧呼吸速率降低有減緩作用，由于KNO3濃度為30 mmolL1 的實(shí)驗(yàn)組有氧呼吸速率最高，說明此濃度下減緩有氧呼吸降低的效果最好。(3)光反應(yīng)中，葉綠素可利用光能將水分解為O2和

28、H并合成ATP，H和ATP分別是暗反應(yīng)的還原劑和能量供應(yīng)物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)中不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，因?yàn)橛醒鹾粑蜔o氧呼吸均能產(chǎn)生CO2，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾，最好用氧氣的消耗速率作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)。22.：（1）光反應(yīng) H 和ATP（答全才給分） 線粒體（線粒體內(nèi)膜）（2）B、C 葉綠體類囊體簿膜（3）否 ：（1）減少（2） 750.【解析】（1）從甲圖中可以看出由A到B（0時(shí)到6時(shí)）及C到D(18時(shí)到24時(shí))O2含量不斷減少，說明呼吸作用消耗O2的大于光合作用產(chǎn)生的O2，由B到C（6時(shí)到啊18時(shí)）O2含量不斷增加，說明呼吸作用消耗O2的小于光合作用產(chǎn)生的O2，故圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強(qiáng)，而CO2的還原需要光反應(yīng)提供H和ATP,光反應(yīng)產(chǎn)生的O2可以用于呼吸作用，氧氣的消耗是在線粒體中。（2）紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)就是圖中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即B點(diǎn)和C點(diǎn)；（3）由圖可以看出D點(diǎn)低于A點(diǎn)，說明經(jīng)過一晝夜氧氣減少，故總體來講呼吸作用大于光合作用，有機(jī)物是在減少。由圖可知由于在圖乙中的丙處添加CO2時(shí)，氧氣在大量增加，說明光合作用增強(qiáng)，CO2和C5結(jié)合形成C3，消耗C5增多，但短時(shí)間內(nèi)生成C5基本不變，故C5減少；由圖可以看出從9分到11分氧氣增多20微摩爾，可以算出9分到10分增多10微摩爾，由圖中0分到