六年級語文期末教學質(zhì)量檢測題（馬冬梅）

1、學校：_ 班別：_ 姓名：_ 座號：_-密-封-線-2013學年上學期六年級語文期末教學質(zhì)量檢測題題次書寫一積累運用二 閱讀理解三作文總分（一）（二）得分評卷人【溫馨提醒】1、全卷共6頁，考試時間100分鐘，全卷總分100分（含卷面書寫分2分）。2、可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按要求在試卷上作答，不能使用涂改液。一、 積累與運用：（26分）1、讀句子，根據(jù)拼音填上恰當?shù)脑~語。（6分） qn min b j在課文的學習中，我們交了很多動物朋友：（ ）的甲蟲，( ) wn shn jun lin r rn x i海浪的海鷗，( )可愛的刺猬，( )戰(zhàn)場的戰(zhàn)象，( ) h xi的小狐貍我們要愛護它們，

2、與它們( )和諧相處。2、給下列的成語填空（4分）獨具（ ）心 （ ）不經(jīng)心 不（ ）落后 囫圇吞（ ）（ ）然大悟 （ ）連忘返 可見一（ ） 狂風怒（ ）3、古詩名句填空（7分）1）橫眉冷對千夫指，_。 自嘲（魯迅）2）隨風潛入夜， 。 春夜喜雨（杜甫）3）今夜偏知春氣暖，_ _ _。 月夜（劉方平）4）稻花香里說豐年，_ _。夜行黃沙道中（辛棄疾）5） ，化作春泥更護花 己亥雜詩（龔自珍）6）大漠沙如雪， 。 馬詩（李賀）7）有所期諾，纖毫必償； ， 。 袁氏世范4、用“/”畫出下面句子朗讀的節(jié)奏，并用自己的話寫出句子的意思（4分）伯 牙 謂 世 再 無 知 音句子意思： 5、填空。（3

3、分）本冊課文讓我們認識了很多光輝的形象，有 的季羨林， 的詹天佑， 的魯迅。6、語言實踐。（2分）據(jù)報道，動物園里的動物，因長期吞食游客扔是包裝食品及雜物，嚴重影響了健康。針對這一現(xiàn)象，請你為動物園管理處擬一條標語，奉勸游客愛護動物。語言要簡明、得體，使游客樂于接受。 二、 閱讀理解：（32分）（一）閱讀下面的片斷后完成題目。（17分）講故事的人（節(jié)選）我是一個講故事的人，我要給你們講故事。上世紀六十年代，我上小學三年級的時候，學校里組織我們?nèi)⒂^一個（苦難 災難）展覽，我們在老師的引領下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。

4、我還看到在一片真哭假哭的同學之間，有一位同學，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學的行為。為此，學校給了這位同學一個警告處分。多年之后，當我因自己的告密向老師（后悔 懺悔）時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學。這位同學十幾年前就已去世，每當想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當眾人都哭時，應該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應該允許有的人不哭。請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風雨，躲進了一座破廟。外邊的雷聲

5、一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個講故事的

6、人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。7、聯(lián)系上下文，劃掉括號中不恰當?shù)脑~語。（2分）8、“講故事的人”是獲得2012年度諾貝爾文學獎的中國作家 。（2分）9、請你用簡潔的文字分別概括兩個故事的主要內(nèi)容。（4分）故事一： 故事二： 10、故事一讓“我”悟出了一個什么道理？（2分） 11、故事二的結(jié)局是什么？請用“ ”劃出來。（2分）12、請用“ ”劃出與文中劃線句子相照應的句子。（2分）13、“我因為講故事獲得了諾貝爾文學獎”，從中你得到什么啟示？（3分） （二）閱讀短文后回答后面的問題。（15分） 澳大利亞的昆士蘭州，有一座蝴蝶雕塑紀念碑，并建有一座蝴蝶紀念館。這是( )當?shù)厝藢⒁环N夜蝴蝶視為

7、“澳大利亞的救星”，特意為它修建的。1860年，澳大利亞的昆士蘭州從美國、墨西哥引進了兩種仙人掌，人們想用它作為牧場四周的綠籬柵?？扇f萬沒有想到，生命力極強的仙人掌一遇到澳洲極為適宜的溫度和肥沃的土壤，便以驚人的速度繁殖蔓延開來，幾棵仙人掌不用多久便成為一片“帶刺的叢林”。只20年時間，3000多萬公頃的土地全被這些多刺植物占領，并且以每年50萬公頃的驚人速度向外擴展它的地盤，大片的沃土變成對畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)毫無用處的荒野。當?shù)卣闪⒘藢ｉT委員會，展開了對仙人掌的大規(guī)模斗爭。人們用刀砍，用火燒，連根拔，但都收效甚微。沒等老的除盡，新的又生長起來。用盡了各種方法之后，陷入困境的人們將眼光轉(zhuǎn)向?qū)３韵?/p>

8、人掌的昆蟲。一位昆蟲學家發(fā)現(xiàn)阿根廷有一種專門在夜間活動的蝴蝶，它只以仙人掌為食，而且胃口很大。于是他將幾千粒這種夜蝴蝶蟲卵帶回澳大利亞繁殖、放養(yǎng)。果然，夜蝴蝶成為有效的仙人掌克星，它們所到之處，成片的仙人掌被吞噬、消滅。到了1935年，3000萬公頃的土地又重新成為豐沃的農(nóng)耕地和牧場。如今，澳大利亞雖還可常見仙人掌的蹤影，但夜蝴蝶決不會給它們大肆繁衍的機會。（ ）這種夜蝴蝶其貌不揚，遠不如其他蝴蝶五彩繽紛，惹人喜愛，（ ）人們對它感恩不盡，懷有崇敬和感激之情。大家知道，正是這些不起眼的夜蝴蝶在20世紀初從仙人掌的毀滅性災害中拯救了澳洲大陸。14、根據(jù)短文的內(nèi)容，給文章加個題目，寫在橫線上。（2

9、分）15、根據(jù)意思在文中找出相應的詞語寫下來。（2分）像蔓草一樣延伸擴展。（ ）形容相貌不是很出眾。（ ）16、在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）17、文中加點的兩個“它”，第一個是指 ，第二個是指 。（2分）18、澳大利亞政府采取了哪些方法跟仙人掌作斗爭？（2分） 19、從文中劃線的句子中，你知道了什么？（2分） 20、讀了這篇文章后，你明白了什么道理？（3分） 三、妙筆生花：（40分）校園活動豐富多彩。在活動中，一定會有許多讓你難忘的事，請選擇一次活動寫下來，與大家分享。要有真情實感，題目自定，字數(shù)不少于500字。100200300400500600800900參考答案及評分標準題號

10、分值答案及評分意見書寫分2卷面整潔1分，書寫工整1分一、積累與運用：（26分）16 勤勉 搏擊 溫順 眷戀 惹人喜愛 和諧（每個詞語1分）24匠 漫 甘 棗 恍 流 斑 號（每個字0.5分）371俯首甘為孺子牛 2潤物細無聲 3蟲聲新透綠窗紗 4聽取蛙聲一片 5落紅不是無情物 6燕山月似鉤 7有所期約，時刻不易（每題1分，錯漏1字扣0.5分，扣完該題分值為止）44伯牙/謂/世/再無/知音（每處0.5分） 伯牙認為世上再也沒有人懂自己了。（意思相近即可）53（季羨林）愛國愛母親；（詹天佑）愛國、杰出；（魯迅）為他人著想。（意思跟課文相符即可，每空1分）62符合題意即可二、閱讀理解：（32分）72

11、災難 后悔82莫言94故事一：我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學告狀而深感歉疚.故事二：在破廟里避雨的泥瓦匠通過拋草帽來判定誰干了壞事，結(jié)果被大家認為干了壞事的人幸免于破廟倒塌的災難。（意思相近即可）102當眾人都哭時，應該允許有的人不哭。當哭成為一種表演時，更應該允許有的人不哭。112那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。122我是一個講故事的人。（最后一段）133尊重學生的意愿，可從多角度回答。如多講故事，多留意生活，多記錄生活中故事等。（評分從寬）142澳大利亞的救星、拯救澳洲大陸的夜蝴蝶（符合文意即可）152蔓延 其貌不揚162因為（1分） 雖然，但是（1分）172夜蝴蝶 兩種仙人掌

12、182刀砍、火燒、連根拔、引入夜蝴蝶（每點0.5分）192仙人掌生命力強、繁殖速度快、危害大等（符合題意即可，每一點給1分）203符合文意即可，評分從寬三、妙筆生花（40分） 評分內(nèi)容：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、卷面一類文：（3640分）內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實、符合作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清晰、分段表述語言：語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字卷面：卷面整潔、書寫工整二類文：（3235分）內(nèi)容：主題較明確、內(nèi)容具體、感情真實、符合作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、層次較分明、分段表述語言：語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字卷面：卷面整潔、書寫規(guī)范三類文：（2831分）內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容比較具體、有感情表達、偏離作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理、層次欠清楚、分段表述語言：語言較通順、用語較準確、少許錯別字卷面：卷面較整潔、書寫較規(guī)范四類文：（2427分）內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容不夠具體、感情真實、離題結(jié)構(gòu)：層次較清楚、結(jié)構(gòu)較亂