浙江省金華市2020年中考科學(xué)試題(word版有答案)

1、浙江省2016年初中畢業(yè)生升學(xué)考試（金華科學(xué)試卷）本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：h1 c12 o16 s32 cl35.5 na23 ba137本卷計算中g(shù)取10牛/千克。一選擇題（本大題共有15題，每小題3分，共45分，每小題只有一個答案）12015年12月12日，大會通過巴黎協(xié)定，長遠目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2之內(nèi)。節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是【來( )源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】a參與植樹造林，擴大植被面積 b使用一次性餐具，方便生活c使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置 d乘坐公共交通工具，低碳出行2平衡膳食是健康飲食的重要保證。食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，下列

2、食物中主要為我們提供糖類的是( )3芋艿（俗稱毛艿）是一種常見的艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的液汁，液汁內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)皂角甙，沾上它會奇癢難忍。下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是（ ）a.食醋 b.料酒 c.純堿 d.食鹽水4藍莓果實因營養(yǎng)豐富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱。從生物的結(jié)構(gòu)層次分析，藍莓的果實屬于（ ）a.細胞 b組織 c器官 d系統(tǒng)5.地球是我們共同的家園。下列有關(guān)地球的敘述正確的是（ ）a火山和地震都是地殼變動的表現(xiàn)b地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)分為地殼和地幔兩部分c地殼像“七巧板”一樣拼接而成，全球由七大板塊組成d地球上淡水資源通過水循環(huán)不斷得到補充，不必節(jié)約用水6構(gòu)建思維導(dǎo)圖是

3、整理知識的重要方法。如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中處可補充的現(xiàn)象是（ ）a鏡子中優(yōu)秀的自己b湖水中青山的倒影c陽光下綠樹的影子d岸上的人看到水中的“魚”7.即將發(fā)射的“嫦娥五號”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球相關(guān)的描述合理的是（ ）a月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球本身會發(fā)光b“嫦娥五號”登月后不會受到月球引力的作用c月球上有氧氣，宇宙員在月球上可以自由呼吸d“十五的月亮十六圓”，農(nóng)歷十五、十六看到的月相是滿月。8.生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出下列動物中屬于s類動物是（ ）1a體外長有毛皮，胎生哺乳類1b體外沒有毛皮，卵生22a

4、體外長有羽毛，體溫恒定r 類2b體外無羽毛，體溫不恒定33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵s 類3b皮膚濕潤，在水中產(chǎn)卵49.如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是（ ）a圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷b如乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性c圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場d圖丁中燈l2比l1更亮，說明通過燈l2的電流比l1大10.花青素（化學(xué)式c15h1緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關(guān)于花青素的說法正確的是（ ）a花青素是一種無機物b花青素的相對分子質(zhì)量是287gc花青素中的c、h、o元素質(zhì)量比是15:11:6d花青素

5、在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水 11.2016，nba巨星科比布來恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場比賽。如圖是科比在比賽中的一次投籃過程，下列說法不正確的是（ ）21*cnjy*coma他用力登地身體卻向上躍起，是因為力的作用是相互的b他在起跳后上升過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能c球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因為物體具有慣性d球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài)12.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，兩個甲分子反應(yīng)生成二個乙分子和一個丙分子，則圖示獲得的信息中正確的是（ ）a該反應(yīng)的生成物乙屬于單質(zhì)b該反應(yīng)中的反應(yīng)物不可能是氧化物c該反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)d該反應(yīng)反應(yīng)前后各元素的化合價均不變13

6、.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖中正確的是（ ）a外界空氣進入人體肺部：鼻咽喉氣管支氣管肺b食物通過消化道：口腔咽食道胃大腸小腸肛門c完成反射活動過程：效應(yīng)器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)感受器d人體肺循環(huán)的過程：左心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈右心房14有a、b兩種金屬放入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論合理的是（ ）21*cnjy*coma金屬活動性abb生成氫氣的質(zhì)量abc反應(yīng)的硫酸質(zhì)量abd反應(yīng)的金屬質(zhì)量ab15如圖是研究并聯(lián)電路電圖。電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)s和s1，兩燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)s1，此時（

7、）a甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大b甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大c甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變d甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變二、填空題（本大題共有10小題，20空格，共40分）16.如圖，地球一邊繞邊在公轉(zhuǎn)軌道上沿abcd繞著太陽公轉(zhuǎn)。（1）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了現(xiàn)象（填“晝夜交替”或“四季更替”）。（2）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的端午節(jié)是6月9日，這一天地球位置最接近圖中的（填“a”、“b”、“c”或“d”）。17.2016年初，世“三合一”胚胎技術(shù)培育的嬰兒誕生，被稱為“三親嬰兒”，具體培育技術(shù)路線過程如圖。請根據(jù)“三親嬰兒”的培育過程回答：（1）“三親嬰兒”的生殖方式屬于生殖（填“有性”或“無性”）。

8、（2）“三親嬰兒”的生物性狀由dna分子上的控制。18.簡單機械在我們的生活中應(yīng)用下列有關(guān)簡單機械的問題：（1）如圖甲，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體的重力是n（不計摩擦及滑輪和繩子的自重）。（2）如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達到相對省力的效果，則被剪物體應(yīng)放在（填字母“a”或“b”）。19.科學(xué)是一礎(chǔ)的學(xué)科。（1）如圖2是常見的氣體制取裝置（夾持裝置未畫出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率，為達到控制反應(yīng)速率的目的，請從圖3中選?。ㄌ钭帜福┡c圖1中a組裝成新氣體發(fā)生裝置。（2）在連接圖1中的b和d時，使d較易插入b中的措施是。20.已知木110-3m3,重力為6n，與

9、固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連，如圖甲，現(xiàn)向圖甲容器中緩慢注水，直至木塊a完全浸沒并處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖乙。（1）在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強逐漸（填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）木塊完全浸沒處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧對木塊的拉力為n?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】21為了探究ph對唾液淀粉酶作用的影響，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：123稀釋的唾液淀粉酶1ml1ml1ml試劑1ml鹽酸1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液可溶性淀粉溶液2ml2ml2ml37水浴5分鐘碘液2滴2滴2滴實驗預(yù)測變藍不變藍變藍實驗現(xiàn)象變藍不變藍不變藍請根據(jù)實驗過程和結(jié)果回答下列問題：（1）實驗過程中，溫度控

10、制在37的原因是 。（2）實驗中第3支試管沒有，對于第3支試管不變藍的原因分析，除了考慮“唾液淀粉酶與溶液ph的關(guān)系”及“淀粉與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)”這個因素外，還有可能的原因是 。22a、b、c三只燒杯中量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入25g、10g、5g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示，回答下列問題（填燒杯編號）2-1-c-n-j-y（1）a、b、c三只燒定是不飽和溶液的是 。（2）a、b、c三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 。23小楚在實驗室里進行“制作人體口腔上皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗，根據(jù)實驗完成下列問題：（1）制作裝片可以概括為以下滴；?。?/p>

11、涂；蓋；染。其中第步“蓋”的具體操作是：用鑷子夾起蓋玻片， ，然后慢慢放平（小心氣泡產(chǎn)生），制成臨時裝片。（2）觀察裝片按以下步驟；放片；調(diào)焦；觀察。小楚在低倍鏡下調(diào)焦時找到物象卻模糊不清（如圖乙），接下來她應(yīng)調(diào)節(jié)的是 （填圖甲中的結(jié)構(gòu)序號）。24做“測定小燈泡的功率金設(shè)計了如圖所示的電路 ，已知電源電壓為3v，小燈泡上標(biāo)有“2.5v 0.3a”字樣，滑動變阻器規(guī)格為“25 0.5a”。序序號電流（a）功率（w）燈泡亮度變化123（1）右上實驗記錄表中所在的方格內(nèi)應(yīng)補寫科學(xué)量是 。（2）連接好電路后變阻器滑片p移b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判

12、斷出電路既不斷路，又不短路，小金做出這樣判斷的依據(jù)是 21教育網(wǎng) 。25某白色固體中可能含有鈉、硫酸鈉、碳酸鋇、氯化鋇中的幾種物質(zhì)，為了鑒定該白色固體的組成，拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了如下探究實驗：【出處：21教育名師】.稱取15克固體于燒杯中，加入足量水充分溶解，過濾得到白色沉淀4.3克和無色氣濾液。.往中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解并有無色氣體產(chǎn)生，測得剩余沉淀質(zhì)量為2.33克21教育名師原創(chuàng)作品.把中所濾液等分成兩份，第一份濾液加入足量的稀硫酸，既沒有產(chǎn)生氣體，也沒有產(chǎn)生沉淀，第二份濾液中加入足量的氯化鋇溶液，沒有產(chǎn)生沉淀。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）僅根據(jù)第

13、步實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：濾液中一定不存在的離子是 。（2）寫出原白色固體所有可能組成 。26小科同學(xué)發(fā)象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強度有關(guān)，于是，小科決定研究光照能否影響葉片變綠，他借鑒“光合作用需要光照”的實驗，設(shè)計如下實驗方案。組別甲組乙組實驗材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實驗環(huán)境中一段時間（1）交流評價：學(xué)習(xí)小組同案討論后認為，因為實驗選材和環(huán)境條件設(shè)置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”。請你對該實驗方案進

14、行改進：對實驗材料選擇的改進是 。甲組的環(huán)境條件應(yīng)該重新設(shè)置為 （2） 實驗預(yù)期；假如光照對葉片變綠確實有影響，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是 。 27科學(xué)探究源于觀察和問組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘后下落速度會減??；“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面，而“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面。【查閱資料】物體從高空下落時大，所受阻力也越來越大，當(dāng)阻力增大到與重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物質(zhì)下落的收尾速度?！咎岢鰡栴}】物體從高空下落時的收尾速度與什么有關(guān)？【建立猜想】可能與物體的橫截面積有關(guān)。可能與物體的 有關(guān)。【設(shè)計方案】同學(xué)們經(jīng)討論后認為，為理想

15、化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對象進行探究。于是同學(xué)們決定取5個不同小的球進行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來研究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關(guān)。小球編號12345小球質(zhì)量m(g)255545小球半徑r(m)0.050.05小球收尾速度v(m/s)1640101.6?【得出結(jié)論】（1）比較1、2號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 。【拓展應(yīng)用】（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測5號小球的收尾速度v= m/s（3）請你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是 。 28某混合氣體可能有ch2中的一

16、種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氣體的組成，設(shè)計了如下裝置進行實驗（夾持裝置已省略）。實驗后發(fā)現(xiàn)a裝置中 溶液變渾濁，c中的固體由黑色變紅色，d中的固體由白色變藍色，f裝置中有水流入燒杯。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有在反應(yīng)前后對c、d裝置進行了質(zhì)量的測量（各步反應(yīng)均完全），測量結(jié)果如下表：反應(yīng)前后反應(yīng)前反應(yīng)后c裝置中的試管與固體的總質(zhì)量（克）acd裝置的中u形管與固體的總質(zhì)量bd請分析回答下列問題；（1）請寫出a裝置中反應(yīng)的 。（2）一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是 。（3）f裝置的作用：“抽氣” 。（4）證明原混合氣體中有co存在的定量關(guān)系式是 （用字

17、母a、b、c、d表示） 29拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”設(shè)計了圖電路，并連接了圖電路。（1）圖的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成實驗。連接錯誤的導(dǎo)線是 （填“a”“b”或“c”）。（2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖所示的曲線圖。 圖中甲、乙兩條曲線是根據(jù)的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖電路中電壓表v1對應(yīng)的曲線是 （填“甲”或“乙”）21cnjy已知電源電壓恒為6v，根據(jù)探究目的分析圖中的曲線，得出的實驗結(jié)論是 。（3）拓展探究：同學(xué)們的特點，重新設(shè)計了如圖電路（電源電壓未知）利用電壓表和定值電阻r0（已知阻值）測量未知定值電阻rx的阻值，閉

18、合開關(guān)s后，接下來的操作是 （只需寫出操作過程和測量的科學(xué)量，不需要寫出表達式）。四解答題(本大題共6小題,30題共6分,31、32、33、35各8分，34題共7分，共45分)30.草原生態(tài)系統(tǒng)（如圖甲），生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲鳥、貓頭鷹等生物，請根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題：www-2-1-cnjy-com（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈 。（2）在短時間內(nèi)，該生態(tài)人為大量減少，隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化。圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。（3）科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進行檢測，結(jié)果如下：21cnjy

19、com種群能量相對值226.5012.803.560.48僅根據(jù)上表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈的一個特點是 31.“騎泥馬”是一種海涂圖），小金雙手捏住“泥馬”上的橫檔，一只腳跪在“泥馬”，另一只腳用力登海涂，“泥馬”就會海涂上“疾行如飛”。已知小金質(zhì)量為62kg, “泥馬”的質(zhì)量為10千克。（不考慮運動過程中對“泥馬”和人的質(zhì)量影響）【版權(quán)所有：21教育】（1）小金以他所騎行的“泥馬”為參照物，他的運動狀態(tài)是 。（2）小金在運動時刻，一只腳跟在水平“泥馬”上，另一腳懸在空中，“泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2.求此時“泥馬”對海涂的壓強。（3）運動結(jié)束后，小金從地面將“泥馬”抬到距

20、地面高為1.2m的架子上，用時2s。求此過程中，他克服“泥馬”重力做功的功率。32.實驗室購買了一批雙氧水（h2o2）溶液，某興趣小組的同學(xué)要測定其質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，其實驗的操作步驟如下：組裝儀器，并檢查氣密性；在a、b、c三個儀器中裝入藥品，其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;用電子稱稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g；關(guān)閉a處止水夾，打開a儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液，隨即關(guān)閉a儀器的閥門；充分反應(yīng)后，打開a處止水夾，向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入x氣體。第二次稱量整套裝置的質(zhì)量為497g；（1）本實驗采用的裝置中，a儀器的名稱是 。（2）為盡可能減少測量誤差，請結(jié)合測量

21、原理判斷，操作鼓入的x氣體是 。a .氮氣 b.經(jīng)干燥處理的空氣 c.除去氧氣后的空氣（3）根據(jù)題意，計算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。33.”光強”弱程度的科學(xué)量。照射光越強，光強越大。光強符號用e表示，國際單位為坎德拉(cd)。如圖甲為光敏電阻的實物和元件符號，圖乙為某種光敏電阻的阻值r與光強e間的關(guān)系圖，圖丙為小金利用這種光敏電阻所設(shè)計的電路。已知電源電壓為6v，小燈泡l標(biāo)有”6v 6w”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。(1)求小燈泡正常發(fā)光時的電流。(2)光敏電阻接收光強為3坎德拉的光照射時，閉合開關(guān)，測得電路中的電流為0.6a，求此時小燈泡的電阻。(3)某次實驗中測得小燈泡兩端電壓為1.5v，光敏電阻消耗的功率為2.25w，求此時光敏電阻接收