浙江省麗水市2020年中考真題語(yǔ)文試卷word版含答案

1、語(yǔ) 文一、語(yǔ)文知識(shí)積累(22分)1閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)人有一顆恬淡安yi（1）之心，才有人生最美的畫(huà)境。繁忙的生活中，記得時(shí)常抬頭望望天上的月亮。因?yàn)橥靡?jiàn)月亮那雙清che (2) 的眼睛,才看得見(jiàn)世間的一切美好，看得見(jiàn)luoying-binfen (3) 、云淡風(fēng)輕。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞(6分) (1)執(zhí)策而臨之 (2)傅說(shuō)舉于版筑之間 (3)未果，尋病終 (4)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 (5)由是先主遂詣亮 (6)宋有富人，天雨墻壞3古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分) (1)峨眉山月半輪秋， 。(李白蛾眉山月歌) (2) ，自緣身在最高層。(王安石登飛來(lái)峰) （3）問(wèn)渠那得

2、清如許？ 。（朱熹觀(guān)書(shū)有感） （4)故曰， ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利（孟子兩章） (5)蘇軾在江城子密州出獵中以魏尚自比，用“ ， ”這一詩(shī)句表達(dá)了渴望得到朝廷重用，立功邊陲的心情 。(6)西部有大美羅布淖爾戈壁浩瀚無(wú)邊，荒涼蒼茫，夕陽(yáng)像勒勒車(chē)的輪子，燦爛熱烈，那種“ ， ”（王維使至塞上）的壯美景象，然后我們驚嘆不已。4.名著閱讀。（5分） (1)人物的身份有時(shí)能從著裝體現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)以下人物的了解，在橫線(xiàn)處填上正確的選項(xiàng)。（2分）宋江全伙受招安時(shí)，眾人皆戎裝披掛，惟有四人特殊：吳用綸巾羽服，公孫勝，魯達(dá)，武松皂布直綴。a.破布舊衫 b.鶴氂道袍 c.黑綠羅妖 d.烈火僧衣

3、 （2）閱讀可以讓我們的感情得以豐富，心靈得以慰藉，讀完城南舊事和小王子，我們心中既彌漫著淡淡的哀傷，又蕩起絲絲的溫暖。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，圍繞著“哀傷”和“溫暖”寫(xiě)出相應(yīng)的情節(jié)。（3分）英子和妞兒 小王子和玫瑰花2、 現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（15分）第一個(gè)告訴你下雷的人 有沒(méi)有人告訴你，下雪了？ 大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂(yōu)郁。【來(lái)源：21cnj*y.co*m】 可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。那是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話(huà)世界。童話(huà)世界里怎么少得了我們這些可愛(ài)的小精靈呢! 清晨起來(lái)，房門(mén)已經(jīng)被大雪封住

4、了，母親正拿著一把小鐵鍬從門(mén)縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開(kāi)，慢慢開(kāi)辟出一條小路來(lái)。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最諭悅的勞動(dòng)。與其說(shuō)是在幫母親，不如說(shuō)是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來(lái)的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤薄?樹(shù)上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。 妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來(lái)給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛(ài)極了!這時(shí)，母親已經(jīng)做好了

5、早飯，開(kāi)個(gè)門(mén)縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦吃飯啦”我和妹妹好像都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，磨磨蹭蹭誰(shuí)也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見(jiàn)證這份快樂(lè)的唯一觀(guān)眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂(lè)，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書(shū)店買(mǎi)些參考書(shū)，早上臨出門(mén)時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛(ài)美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒(méi)想到從縣城回來(lái)時(shí)就下起了大雪，汽車(chē)晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門(mén)口，睫毛上沾滿(mǎn)了霜白，節(jié)警一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒4 0。至

6、今我都不知道母親那天在家門(mén)口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛(ài)這北方的大雪。 春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。 年邁的母親依然站在自家的門(mén)口張望著、等待著。仿佛這幾十年來(lái)，一直站在這里，從未離開(kāi)過(guò)。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車(chē)?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來(lái)是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼?！景鏅?quán)所有：21教育】 (11)母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過(guò)的。夏天她忙著菜國(guó)子、莊稼地; 冬閑時(shí)

7、她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陽(yáng),茅草房, 雖然 窗戶(hù)外面釘上了塑料布，門(mén)上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜 ,四處透風(fēng)。 母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺(jué)中就得了風(fēng)濕病 。母親腿疼是從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)的,粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的展病這般嚴(yán)重! 雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。 （13）這個(gè)世界因?yàn)橛醒?風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,更魂得到了洗滌。 雪，如母親的愛(ài)，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡(jiǎn)單快樂(lè),就像一朵雪花吹開(kāi)了另一朵雪花的春天 。 傳說(shuō),第一個(gè)告訴你下雪的人是最?lèi)?ài)你的人。 我相信這個(gè)美麗

8、的傳說(shuō),因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話(huà)嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點(diǎn)兒衣服一母親的老寒展又在播送天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過(guò)那場(chǎng) 激將到來(lái)的雪,看到了母親的疼痛。 . (15)如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,般在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自文苑經(jīng)典美文2017年第2期,有畑改)5.本文寫(xiě)了母親的哪幾次“等待”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (3分)6.結(jié)合語(yǔ)境,品味下列句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題。 (4分)(1)可是母親并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫?”。 (句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？)(2)至今我都不知道母親那天在家門(mén)口迎著風(fēng)雪,望著我回來(lái)的方向究元站了

9、多久。 (這句話(huà)表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理?)7.有人說(shuō)第（11）段不可或缺,也有人說(shuō)純屬多余,你的看法如何? 請(qǐng)說(shuō)明理由 。 (3分)8.文中的“雪”意重豐富,請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。 (5分)(二)(10分)職業(yè)生涯規(guī)劃.你準(zhǔn)備好了嗎隨著中小學(xué)那程改車(chē)的持續(xù)推進(jìn),“職業(yè)生注規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開(kāi),并還步向初中者普及。職業(yè)生注規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)速擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測(cè)定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。 換句話(huà)說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃要來(lái)根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng),將自已定位在一個(gè)最能發(fā)揮自已長(zhǎng)處的位置,選擇最適合自己能力的職業(yè).【調(diào)查研究】

10、 “中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐研究”操通組對(duì)某校高一新生,做了關(guān)于“職業(yè)生注規(guī)劃現(xiàn)狀”的問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下：【學(xué)子心聲】 爽爽是大四學(xué)生,學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),但是找了大半年工作,始終沒(méi)有找到合適的。 問(wèn)她到底喜歡什么,想做什么,她都說(shuō)不清?！拔矣X(jué)得我適合當(dāng)護(hù)士,可我學(xué)的是會(huì)計(jì)。 當(dāng)初 換志愿的時(shí)候,我明明 換的是浙江某大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),可是,等我和同學(xué)出去玩了,我爸,偷改了我的志愿,學(xué)校和專(zhuān)業(yè)全改了 ?！庇捎诓幌矚g所學(xué)專(zhuān)業(yè),她學(xué)得不開(kāi)心,幾度灰學(xué),現(xiàn)在找工作又特別迷茫 。 聽(tīng)說(shuō)有職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)后, 她不禁感概:“要是我那時(shí)候能有這樣的輔導(dǎo)多好,怎會(huì)走這些 彎路? 其是郁問(wèn)!”【規(guī)劃輔導(dǎo)】中學(xué)生在接

11、受職業(yè)生注規(guī)劃輔導(dǎo)時(shí),指導(dǎo)師往往會(huì)對(duì)化們進(jìn)行這樣的“心理測(cè)試”:今天,你準(zhǔn)備去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方旅行。剛走出家門(mén),一個(gè)白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn). 他告訴你,他可以送給你一個(gè)禮物,作為你旅途的坐騎,你會(huì)選擇可一個(gè)?a. 一頭強(qiáng)壯的大象b. 一頭被視為神物的單峰白駱駝c. 一匹射雕英雄傳里提到的汗血寶馬 一般人的邏輯是不是這樣的?我喜歡寶馬，因?yàn)楹芡L(fēng)，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的感覺(jué)。我不喜歡駱駝和大象，因?yàn)樘?但如果是去沙漠，騎大象走不出二十公里就得渴死。21cnjycom 中國(guó)青少年研究中心少兒研究所所長(zhǎng)孫宏艷：美國(guó)早在1989年就頒布了國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針，明確規(guī)定職業(yè)生涯教

12、育要從6歲開(kāi)始。日本也要求從小學(xué)開(kāi)始就必須進(jìn)行職業(yè)生涯方面的教育教學(xué)活動(dòng)。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)開(kāi)展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了!在填報(bào)志愿時(shí)，許多學(xué)生不但對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)什么、將來(lái)能做什么一無(wú)所知，就連對(duì)自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學(xué)階段，許多學(xué)生由于選擇了不感興趣的專(zhuān)業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學(xué)業(yè)?！緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】 深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會(huì)金：絕大多數(shù)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)有將近40的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)，近65的同學(xué)將跨專(zhuān)業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過(guò)程相當(dāng)痛苦。每年填報(bào)高考志愿時(shí)，很多家長(zhǎng)、教師習(xí)慣于“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。 溫州市教育研究

13、院副院長(zhǎng)馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，以及自己和職業(yè)的匹配度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力所在，學(xué)會(huì)把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢(shì)、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在選課和選專(zhuān)業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個(gè)人的內(nèi)在價(jià)值和潛力，去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。(摘自互聯(lián)網(wǎng)，有刪改)9、9下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果相符的一項(xiàng)是( )。(3分) a少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃的幫助不大。 b多數(shù)學(xué)生贊同在高中階段進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃” c多數(shù)學(xué)生對(duì)各個(gè)職業(yè)了解較多并希望進(jìn)行體驗(yàn)。 d初中學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)

14、“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導(dǎo)課。10閱讀“規(guī)劃輔導(dǎo)部分，分析指導(dǎo)師給中學(xué)生做心理測(cè)試的意圖(3分)11閱讀“學(xué)子心聲”部分，結(jié)合文本相關(guān)材料寫(xiě)出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)的啟示。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(1 8分)(一)(4分) 曉行望云山 披仙閣上觀(guān)荼蘼二首(其一) 宋楊萬(wàn)里 宋楊萬(wàn)里 霽天欲曉未明問(wèn)，滿(mǎn)目奇峰總可觀(guān)。 仰架遙看時(shí)見(jiàn)些，登樓下瞰脫然佳： 卻有一峰忽然去，方知不動(dòng)是真山! 荼綮蝴蝶渾無(wú)辯，飛去方知不是花。 (選自范成大楊萬(wàn)里詩(shī)詞選譯) 【注釋】可觀(guān)：壯觀(guān)。荼蘑(tumi)：花名。仰架：仰望花架。脫然：舒暢喜悅的樣子。12兩首詩(shī)題材不同而理趣相似，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。(4分)【知識(shí)

15、卡片】 理趣是指詩(shī)歌所蘊(yùn)含的哲理與審美情趣 宋詩(shī)往往不排斥說(shuō)理，但不用抽象、直露的“理語(yǔ)入詩(shī)，而要用具體生動(dòng)、自然和諧的美的形象來(lái)表現(xiàn)一定的道理宋狄武襄青征儂智高，大兵出桂林，道旁有一廟，人謂其神靈。武襄駐節(jié)而禱之，祝曰：勝負(fù)無(wú)以為據(jù)，揮手一擲，百錢(qián)盡紅。舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。顧左右取百釘隨錢(qián)疏密布地而釘帖之，加青絲籠覆，手自封焉。日：“俟凱旋，當(dāng)謝神取錢(qián)?！逼浜笃评鲫P(guān)，敗智高師，還取錢(qián)與幕府士大夫共視之乃兩字錢(qián)也。(選自孫能傳益智編)【注釋】狄武襄青：狄青，北宋名將，謚號(hào)“武襄”。依智高：人名 13解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分) (1)武襄駐節(jié)而禱之 (2)俟凱旋 (3)敗智高師14

16、.用“”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(限斷兩處)(2分)15用現(xiàn)代漢語(yǔ)鼠譯下面的句子。(3分) 乃取百錢(qián)自持之，與神約，果大捷則投此期盡錢(qián)面也。16.聯(lián)系上下文，品析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分) 顧左右取百釘隨錢(qián)疏密布地而釘帖之，加青絲蘢覆，手自封焉。17狄青與陳涉世家中的陳勝都借助神靈來(lái)謀事，請(qǐng)比較兩者的不同之處。(4分)四、語(yǔ)言運(yùn)用(55分)18.奶奶在微信里看見(jiàn)“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片(見(jiàn)下圖)，她問(wèn)正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng)。請(qǐng)你以孫女的身份，選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求解說(shuō)合理，語(yǔ)言得體。(120字左右)(5分)19閱讀下

17、面的文字，按要求作文。(50分) 你看到我的快樂(lè)， 就像莊子看到了魚(yú)。 你不是莊子， 我不是魚(yú)。 上述詩(shī)句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫(xiě)故事，也可以闡述觀(guān)點(diǎn)。21教育網(wǎng)要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累（22分） 1(1)逸 (2)澈 (3)落英繽紛 2(1)面對(duì) (2)被選拔 (3)隨即，不久 (4)了解 (5)拜訪(fǎng) (6)下雨 3(1)影人平羌江水流 (2)不畏浮云遮望眼 （3)為有源頭活水來(lái) (4)域民不以封疆之界 (5)持節(jié)云中，何日遣馮唐 (6)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A 21世紀(jì)教育

18、網(wǎng)版權(quán)所有 4.（1）b d(2)示例1：我選。妞兒身世可憐，一出生就被遺棄，又經(jīng)常遭到養(yǎng)父母的打罵，最終遭受厄運(yùn)，英子因此失去了童年伙伴，還大病一場(chǎng)，這一切讓我感到哀傷英子和妞兒天真無(wú)邪，有著純真的友誼，妞兒在英子的幫助下，找到了生母，母女得以團(tuán)聚，這些又讓我感到溫暖。 示例2：我選玫瑰花虛榮、多疑、驕傲，讓小王子十分苦惱小王子不懂玫瑰花的柔情選擇離開(kāi)；后來(lái)為了能回到玫瑰花身邊，讓蛇咬了自己，這些都讓我感到哀傷小王子離開(kāi)玫瑰花后，一直惦念著她，后來(lái)明白玫瑰花對(duì)于他來(lái)說(shuō)是世上唯一的，覺(jué)得應(yīng)該對(duì)玫瑰花負(fù)責(zé)他終于懂得了愛(ài)與責(zé)任，這一切又讓我感到溫暖21二、現(xiàn)代文閱讀(25分) 5(

19、1)母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；(2)母親在家門(mén)口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；(3)年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我 6(1)“胡作非為”本是貶義詞放在此處卻生動(dòng)地寫(xiě)出“我和妹妹的淘氣以及自由自在、無(wú)拘無(wú)束嬉戲的快樂(lè)；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛(ài)(2)表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)以及對(duì)母親的愛(ài)心存感恩21cnjy 7 示例1：我認(rèn)為第段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊21世紀(jì)*教育網(wǎng) 示例2：我認(rèn)為第段純屬多余，理由：第段主要表現(xiàn)母親的勤勞與全文表現(xiàn)母愛(ài)的主旨關(guān)系不大且“雪貫穿全文，第段最后一句寫(xiě)“雪，而第段緊承“雪來(lái)寫(xiě)。表達(dá)更加順暢www-2-1-cnjy-com 8略 9b 10意圖是告訴中學(xué)生，選擇怎樣的坐騎關(guān)鍵在于你的目的地在哪里，同樣，你選擇什么學(xué)科、什么專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵在于你想從事什么職業(yè)2-1-c-n-j-y 11(1)職業(yè)生涯規(guī)劃要早做；(2)要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自身的興趣、特長(zhǎng)、能力；(3)要了解社會(huì)和專(zhuān)業(yè)，讓所學(xué)的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與喜歡的職業(yè)匹配；(4)要與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)支持自己的選擇21*cnjy*com三、古詩(shī)文閱讀(18分) 12曉行望云山寫(xiě)詩(shī)人拂曉趕路遠(yuǎn)望云山，以為彩云也是山峰，直到發(fā)現(xiàn)有一座“山峰”凌空飛