幼兒園小班第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒園小班第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班 的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本 已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期 在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積 極參與教師組織的 各項(xiàng)活動(dòng). 一、幼兒基本情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上 半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲， 學(xué)習(xí)。全 班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一 起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，

2、學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿 能夠大膽 ，清 楚的 用普通 話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開始 除了哄幼兒自己吃以外，也 幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼 兒往往會(huì)象家里 一 樣，這樣 不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一 些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得 壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自 己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時(shí)間的教育幫助，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣 有了進(jìn)步。，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜 歡參加 體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想

3、多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌 肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所 以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施工作要求:1、思想品德教育 (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng);(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做 的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具 放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊; (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的

4、話，不亂發(fā)脾氣;(5)增長(zhǎng)幼兒愛護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具; (7)安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手;(2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園 、家里自己 吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃 完分到的飯菜 ，餐后用毛 巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)教育幼兒不大聲叫喊;(4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從

5、梯子上走上去，坐好后再滑下來;(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍 3、美育方面 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及 課余時(shí)間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù) 作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。 4、智育方面盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求 知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼 兒的實(shí) 際特點(diǎn)因材 施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒 安靜，喜歡聽成人講

6、述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù) 5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí) 物范例和指 定的數(shù) 目取出 相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意 參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活 動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒 的動(dòng)手操 作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 實(shí)施措施: 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2、創(chuàng)造和諧,寬松的教 育環(huán)境,充分利 用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游 戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手 眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間 談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒 進(jìn)行訓(xùn)練 ，逐步培養(yǎng) 幼兒能遵守各 項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育 6、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度7、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊(cè)9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德， 熱愛幼兒