高考地理二輪復(fù)習(xí) 氣候類型的判讀學(xué)案新人教版

1、氣候類型的判讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過習(xí)題分析、講解，使學(xué)生學(xué)會(huì)各種氣候類型的判讀方法。2.通過習(xí)題糾錯(cuò)、跟蹤訓(xùn)練，提高學(xué)生分析非地帶性氣候形成原因。3.通過規(guī)范指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握根據(jù)數(shù)據(jù)圖表描述準(zhǔn)確氣候特征?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】通過習(xí)題分析、講解，使學(xué)生學(xué)會(huì)各種氣候類型的判讀方法?！究季V要求】考綱要求：全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響題型：選擇題、簡(jiǎn)答題分值：810分【課前學(xué)案】1、學(xué)生自己糾錯(cuò)，認(rèn)真分析反思出錯(cuò)原因。（要求：用不同顏色的筆將錯(cuò)題、錯(cuò)誤選項(xiàng)改正。）題號(hào)錯(cuò)誤或得分低的原因改進(jìn)方法2、依據(jù)考綱要求，記憶基礎(chǔ)知識(shí)(1)判斷所屬南北半球。根據(jù)氣溫曲線圖判斷該地是在南半球還是

2、在北半球。由于南北半球季節(jié)相反，因此氣溫的變化也是相反的。七月左右氣溫高，則可推斷為北半球；反之一月左右氣溫高，則可推斷為南半球。(2)根據(jù)最冷月或最熱月均溫值(指北半球)，確定熱量帶。(3)根據(jù)降水量和降水季節(jié)分配(主要雨季)確定降水類型，最后確定氣候類型。判斷指標(biāo)如下：少雨型：全年少雨或無雨。年雨型：全年降水量較多，季節(jié)分配均勻，沒有明顯的雨季和旱季。夏雨型：夏雨較多，且降水集中于夏季，冬季降水較少。冬雨型：冬雨較多，且降水集中于冬季，夏季降水較少。第三步，以水定型。判斷降水的季節(jié)分配類型。最冷月氣溫t（ ）降水季節(jié)分配t15熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候0t15亞熱帶季

3、風(fēng)氣候地中海氣候溫帶海洋性氣候t0溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候【課上學(xué)習(xí)案】一、預(yù)習(xí)檢查（教師檢查與學(xué)生互查相結(jié)合，5分鐘）二、試卷學(xué)情分析1.考查重點(diǎn)：（1）直接描述某地(種)氣候類型的特征；（2）是分析造成某地(種)氣候特征的原因或主要影響因素；（3）是比較兩地氣候特征的差異。但無論是哪一種類型，一定要注意從氣溫和降水兩個(gè)角度考慮。2.存在的問題：（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，識(shí)記的內(nèi)容沒記住，更不會(huì)用；（2）從數(shù)據(jù)圖表中獲取信息的能力不強(qiáng)，特別是變式圖表容易犯思維定式錯(cuò)誤； （3） 氣候用語表述不當(dāng)。如“高溫多雨”一詞在應(yīng)用時(shí)要注明是“終年”高溫多雨，還是“夏季”高溫多雨。（4）氣候類型名稱不

4、準(zhǔn)。如“溫帶海洋性氣候”誤寫成“溫帶海洋氣候”。（5）口語化。如“全年溫和濕潤(rùn)”答成“夏天不熱，冬天不冷，下雨不多也不少”等。3. 正答率和得分率低的試題： 正答率高的試題有： 客觀題：一（5）、一（9）、一（14）、一（15）、一（20）、一（23）、一（27）、一（30）。 主觀題：二（3）、二（5），正答率在65%以上。正答率低的試題有： 客觀題：一（2）、一（6）、一（10）、一（11）、一（18）、一（25）、一（26）、 主觀題：二（2）、二（6），正答率在35%以下。三、試題精講 題號(hào)主要錯(cuò)因講評(píng)側(cè)重點(diǎn)出錯(cuò)率在65%以上的題一（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，識(shí)記的內(nèi)容沒記住強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)

5、的重要性，指導(dǎo)學(xué)生記憶方法，如類比記憶和對(duì)比記憶相結(jié)合。一（6）熱帶季風(fēng)和熱帶草原氣候易混淆梳理易混淆的知識(shí)點(diǎn)。一（10）從數(shù)據(jù)圖表中獲取信息的能力不強(qiáng)，特別是變式圖表容易犯思維定式錯(cuò)誤；指導(dǎo)讀圖表的方法，加強(qiáng)同類題型的訓(xùn)練。一（11）圖表數(shù)據(jù)信息量大，分析難度大指導(dǎo)讀圖表的方法，加強(qiáng)同類題型的訓(xùn)練。得分率低或有不足的題一（18）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，識(shí)記的內(nèi)容沒記住，綜合思維能力差強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生記憶方法，如類比記憶和對(duì)比記憶相結(jié)合，幫助學(xué)生梳理思路。一（25）一（26）知識(shí)遷移和應(yīng)用能力差，對(duì)非地帶性氣候特征不會(huì)用已學(xué)過知識(shí)解釋，相應(yīng)訓(xùn)練不到位。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，梳理思路，總

6、結(jié)方法。二（2）二（6）分析問題的能力差，氣候用語使用不恰當(dāng)，口語化嚴(yán)重，表述啰嗦，抓不住關(guān)鍵詞，不規(guī)范。對(duì)學(xué)生答題，書寫給予規(guī)范指導(dǎo)。4、 糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練一、氣溫年變化曲線和降水柱狀圖判讀例1我國(guó)甲、乙兩地均位于29N附近。讀“19712000年甲、乙兩地各月氣溫和降水分布圖”，可知()A甲地年平均氣溫較乙地低 B乙地降水較甲地豐沛C丙地是高原山地氣候 D甲地屬溫帶季風(fēng)氣候【反思?xì)w納】1判定氣候類型所屬的半球的依據(jù)：6、7、8月份氣溫較高說明是_半球，12、1、2月氣溫較高說明是_半球。2氣溫年變化曲線的彎曲程度與氣溫年較差的關(guān)系：整條曲線的彎曲狀況反映了全年氣溫變化的幅度，彎曲越大，說明各月

7、氣溫變化越_，氣溫年較差_。3分析降水分配狀況的方法：觀察各月降水柱的長(zhǎng)度，結(jié)合各月對(duì)應(yīng)的氣溫與月份，可判定所屬的降雨類型(即_型、_型、_型和_型)，進(jìn)而確定氣候類型。計(jì)算各月降水柱高度之和，可知_數(shù)值。二、點(diǎn)狀折線圖例2 下圖為某地12個(gè)月的氣候資料，下列國(guó)家中，具有該圖所示氣候類型的是()A中國(guó) B美國(guó) C印度 D巴西【反思?xì)w納】1.點(diǎn)狀折線圖判讀方法：橫、縱坐標(biāo)分別代表氣溫和降水量，在圖中用點(diǎn)表示月份。判讀時(shí)先從圖中讀出每一個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的_坐標(biāo)和_坐標(biāo)，即為該月份的_，然后選取_月和_月對(duì)應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行分析判斷氣候類型。2點(diǎn)狀折線圖中的點(diǎn)分布集中或分散與氣候的關(guān)系：表示月份的點(diǎn)在坐標(biāo)圖中的分布

8、越集中，氣溫年較差越_，降水的季節(jié)分配越_。表示月份的點(diǎn)在坐標(biāo)圖中的分布越分散，氣溫年較差越_，降水的季節(jié)分配越_。三、氣溫降水變率范圍圖例3下圖表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖回答下列各題。(1)年溫差最大的一組氣候類型是()A B C D(2)圖中表示的氣候類型為()A熱帶雨林氣候 B熱帶沙漠氣候C溫帶大陸性氣候 D地中海氣候(3)圖中對(duì)應(yīng)的自然帶可能是()A溫帶草原帶 B溫帶落葉闊葉林帶 C苔原帶 D亞寒帶針葉林帶【反思?xì)w納】1.氣溫降水變率范圍圖判讀方法：認(rèn)清圖名及縱、橫 坐標(biāo)所表示的要素和圖注的內(nèi)容，然后再根據(jù)圖示 氣溫和降水量的_進(jìn)行思考。判讀時(shí)要分析縱向或橫向的_點(diǎn)、_點(diǎn)以及

9、它們的_反映的氣溫和降水特點(diǎn)，然后再進(jìn)行氣候類型的判定。2.氣溫降水變率范圍與氣候的關(guān)系：某種氣候類型范圍的縱向變化幅度越大，表示該氣候類型的_就越大。某種氣候類型范圍的橫向變化幅度越大，表示該氣候類型的_差別越大(即降水季節(jié)分配越不均勻)。四、氣溫降水玫瑰圖例4下圖表示臨太平洋某地氣溫與降水量逐月分配情況。讀圖回答下列各題。(1)該地所處自然帶是_。(2)簡(jiǎn)述該地氣候類型的成因及其分布規(guī)律?！痉此?xì)w納】1.氣溫降水玫瑰圖表示氣溫高低和降水量多少的方法：玫 瑰圖用_來表示氣溫的高低和降水量的多少。圖中12條半徑分別代表一年的12個(gè)月，實(shí)線和 虛線分別表示各月的_，據(jù)圖可讀出每個(gè)月的氣溫和降水量

10、數(shù)值。2.判讀玫瑰圖的技巧：明確坐標(biāo)中心點(diǎn)的數(shù)值為0，離中 心點(diǎn)越遠(yuǎn)，氣溫或降水的數(shù)值就越_；注意月份的排列以及氣溫、降水單位的標(biāo)注；選取_月和_月的氣溫、降水?dāng)?shù)值來進(jìn)行分析判斷。五、氣溫降水單元格圖例5讀“a、b、c三地氣候資料圖”，回答(1)(2)題。(1)圖中a地氣候類型為()A.溫帶季風(fēng)氣候 B.地中海氣候 C.亞熱帶季風(fēng)氣候 D.溫帶大陸性氣候(2)關(guān)于三種氣候類型的敘述，正確的是()A.a地氣候類型受兩種氣壓帶、風(fēng)帶的交替控制 B.b地氣候類型最適宜發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)C.c地氣候類型主要分布在亞熱帶大陸東岸地區(qū) D.三地緯度由高到低依次為c、b、a五、課堂小結(jié)1、 學(xué)生易錯(cuò)原因（1）

11、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，識(shí)記的內(nèi)容沒記住，更不會(huì)用；（2）從數(shù)據(jù)圖表中獲取信息的能力不強(qiáng)，特別是變式圖表容易犯思維定式錯(cuò)誤； （3） 氣候用語表述不當(dāng)。如“高溫多雨”一詞在應(yīng)用時(shí)要注明是“終年”高溫多雨，還是“夏季”高溫多雨。（4）氣候類型名稱不準(zhǔn)。如“溫帶海洋性氣候”誤寫成“溫帶海洋氣候”。（5）口語化。如“全年溫和濕潤(rùn)”答成“夏天不熱，冬天不冷，下雨不多也不少”等。2、 方法歸納（一）氣候特征的分析和描述方法(1)氣溫特征：主要分析最高月氣溫、最低月氣溫和氣溫年較差。氣溫年較差大于15 可以認(rèn)為大陸性較強(qiáng)，氣溫季節(jié)變化大；小于10 表明海洋性顯著，氣溫季節(jié)變化小。(2)高溫、涼爽、溫和、寒冷：夏季月均溫大于20 可認(rèn)為是高溫，小于20 可認(rèn)為是涼爽；冬季月均溫大于0 一般可認(rèn)為是溫和，小于0 一般可認(rèn)為是寒冷。(3)降水特征：主要讀取各月降水量，分析降水季節(jié)變化，估算降水總量。一般來說，月降水量低于10 mm描述時(shí)稱為稀少，1050 mm為少雨，50100 mm為多雨，大于100 mm為豐富。(4)氣溫和降水配合情況：對(duì)上述氣溫和降水特征的分析結(jié)果進(jìn)行比較，并對(duì)氣溫和降水配合情況進(jìn)行描述，如7月均溫大于22 、降水量超過50 mm，可描述為“高溫多雨”。（二）回答氣候相關(guān)問題應(yīng)注意的幾個(gè)問題(1)回答氣候特征時(shí)，既要回答氣溫特征，又要回答降水特征，同時(shí)要把這