第2課 詩兩首《再別康橋》》ppt課件.ppt

1、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人,孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流,李白贈汪倫,李白送孟浩然之廣陵,王維送元二使安西,再別康橋,徐志摩,我所知道的康橋,康橋，再會吧,1922年，第一次離開劍橋，寫下長詩,1926年，第二次旅游英國，留下散文,1928年，第三次去劍橋，告別劍橋， 留下佳作,再別康橋,康橋cambridge，今通譯劍橋，是英格蘭的一個城市，靠近康河（劍河），是英國著名的劍橋大學所在地，也因此馳名于世。它是英國學術(shù)、文化中心，風景勝地。詩人曾在劍橋大學學習生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚的夏日午后,詩人獨自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園

2、,在那一木一花中尋覓當年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作再別康橋.,走近康橋:,徐志摩,作者介紹,徐志摩（1897年1月15日1931年11月19日），浙江海寧硤石人，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業(yè)，獲學士學位，得一等榮譽獎。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經(jīng)濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和

3、唯美派詩人的影響,奠定其浪漫主義詩風。代表作品有再別康橋，翡冷翠的一夜,1916年考入北大，與16歲的張幼儀結(jié)婚。 1918年赴美留學。 1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位，期間邂逅了林徽音。 1922年3月，與張幼儀離異，8月回國。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”,徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起,徐志摩與陸小曼,陸小曼,天才橫死，損失的是中國文學。 胡適 徐志摩的人生觀只有三個大字： “一個是愛，一個是自由，一個是美” 胡適,徐志摩是新詩的詩魂，人稱“詩哲”、“詩圣”,康橋的靈性全在一條河上；康河，我

4、敢說是全世界最秀麗的一條水。 徐志摩,我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我拔動的，我的自由意識，是康橋給我胚胎的。 吸煙與文化,走誦 進讀 康經(jīng) 橋典,1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩. 2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對康橋的深情. 3.朗讀時力求做到抑揚頓挫身臨其境、聲情并茂.,再別康橋,1輕輕的/我/走了， 正如我/輕輕的/來； 我/輕輕的/招手， 作別/西天的/云彩。 2那/河畔的/金柳， 是/夕陽中的/新娘； 波光里的/艷影， 在我的心頭/蕩漾。 3軟泥上的/青荇， 油油的/在水底/招搖； 在康河的/柔波里， 我/甘心/做一條水草！,7悄悄的/我/走了， 正如我

5、/悄悄的/來；我/揮一揮/衣袖， 不帶走/一片/云彩。,4那/榆蔭下的/一潭， 不是/清泉， 是/天上虹； 揉碎/在浮藻間， 沉淀著/彩虹似的/夢。 5尋夢？撐/一支長篙， 向/青草更青處/漫溯； 滿載/一船/星輝， 在/星輝斑斕里/放歌。 6但/我不能/放歌， 悄悄/是別離的/笙簫； 夏蟲/也為我/沉默， 沉默/是今晚的/康橋！,荇 （ ） 藻 （ ） 溯 （ ） 斑斕 （ ） 笙簫 （ ） 長篙 （ ）,xng,zo,s,bn ln,shng xio,go,詩歌解析,1 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。,第一節(jié)最引逗我們情思的是那三個“輕輕”，三個“輕輕”

6、是詩人對康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧靜之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧靜之美，表現(xiàn)了詩人對其的惜愛之情，并為全詩奠定了抒情基調(diào)。,本來很一般的景物為什么會在詩人的眼里變得如此美好？,因為這些景物上寄予著作者對康橋的無限留戀。柳草本無情，之所以美麗是因為融入了作者的感情，有情的是詩人。,柳樹作為離別詩的“主角”,誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 李白春夜洛城聞笛 昔我往矣,楊柳依依 今我來思,雨雪霏霏 詩經(jīng) 青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。 為近都門多送別，長條折盡減春風。 白居易青門柳,第二節(jié)，寫了岸邊的柳樹?！敖鹆笔窍﹃栒丈湎碌牧鴺洌兩狭艘粚?/p>

7、嫵媚的金色。金色的柳條隨風搖擺，秀美婀娜，好像美艷的“新娘”，形象逼真的寫出了金柳的美好姿態(tài)，又傳達出詩人的無限歡喜和眷戀之情“艷影”在詩人“心頭”“蕩漾”，物我合一，情景交融。誰舍得離開美麗的新娘呢? 可見康橋在徐志摩心中的地位,2 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。,3 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！,第三節(jié)，寫了康河的水草。青荇，是再普通不過的水草，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？ 明確：在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細膩與光滑，很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛；招搖一詞寫出了水草

8、隨微波起伏的輕盈之態(tài)。水草在柔波里招搖的意象，是詩人對自己在康橋幸福生活的隱喻。“甘心”兩字，表達了詩人對康河的永久戀情，愿意永遠流在康河，“生于斯，長于斯，死于斯”。,問題簡析,徐志摩的再別康橋用詞精美，“招搖” 一詞更是生動營造了美妙的詩境，與整首詩的情調(diào)合諧統(tǒng)一，對抒發(fā)詩人的感情起到了舉足輕重的作用。 一說“招搖”，現(xiàn)今常含貶義且常與“過市”相連。其實，它還有“逍遙”一義，而要用“逍遙”來寫水草，則無拘無束，自由自在的情態(tài)就得以顯現(xiàn)了，即使有夸耀的成份又有何妨，它夸耀的是一種安閑，是一種自在。 再看“招搖”之前的“油油”二字。何謂“油油”？光潤的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。用它來修飾“

9、招搖”不但增強了水草的自在感，而且還使我們想見了水草得以“招搖”的河之水：微風輕拂，水波輕涌，水質(zhì)清澈，那像涂了凝脂的水草在水中隨微波來回輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅美景??！而這美景全賴詩人的“招搖” 。,釋再別康橋之“招搖”,第四節(jié)，寫榆樹下的清潭。這里的潭即指拜倫潭，相傳拜倫曾在這里游玩。清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，多么富有詩情畫意！浮藻間好像沉淀著彩虹般的夢。融情入景，將人帶入了夢一般的意境中。,4 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上的虹， 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。,5 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。,第五節(jié)，詩人迷戀的感情達到了

10、高潮。在流連忘返的觀景過程中，詩人似乎已經(jīng)忘了他即將要離別康橋。想象自己撐著一桿長篙泛舟到青草更青處去尋找那“彩虹”似的夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達到頂點。,6 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！,第六節(jié)，樂極生悲，詩人由幻想回到現(xiàn)實。想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時低落下來。于是不能“放歌”，只能“悄悄”吹起離別的傷感的笙蕭，在沉默中體味別離的惆悵。連夏蟲好像也體會到了離別之情，也為他保持沉默?！俺聊墙裢淼目禈颉?，往日歡愉的康橋也無語了，一切都為詩人的離去歸于寂然，將詩人的離愁推

11、到了極點。,真是此時無聲勝有聲，無言勝過千萬語呀！ 怎樣理解“悄悄是別離的笙簫”？悄悄無聲，笙簫有聲，這是一對矛盾，但在作者這里卻達成了統(tǒng)一。詩人內(nèi)心一定翻滾如大海，但是離別愁緒壓倒了一切，所以笙簫的離別曲只能在心中回蕩。,7 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。,第七節(jié)，與開頭呼應。詩人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩人卻用夸張的手法強調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個“悄悄”表露詩人不愿驚動心愛的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)的簡單重復，而是更加深情，更加眷戀。至此，將詩人對康橋“濃得化不開”的感情于“沉默”、“悄悄”、“

12、輕輕”中表現(xiàn)了出來，同時排出了“傷離別”的沉重感，增加了飄逸之感。,1難舍難分,2歡喜和眷戀,3更加歡喜和眷戀,4對康橋永久的眷戀,5感情達到高潮,6情緒低落 靜思默想,7悄悄作別,揮手作別云彩圖,河畔金柳倒影圖,青草水底招搖圖,榆陰浮藻清潭圖,撐篙漫溯尋夢圖,黃昏夏蟲沉默圖,招手惜別云彩圖,詩歌情感,課文總結(jié),再別康橋一詩，我們讀到的是離情，但給我們啟示的卻是熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活。在當今商品經(jīng)濟社會里，世俗的砂輪把我們的情感世界打磨得漸漸粗疏、冷漠時，我們更需要這一類清新、真純的文字來洗滌我們的靈魂，從而使我們學會感動，讓生活充滿激情。,完美體現(xiàn)新月派詩的風格,建筑美 音樂美 繪畫美

13、,四行一節(jié)，錯落排列，字數(shù)相近，回環(huán)呼應。,節(jié)奏輕快, 韻律柔和，抑揚頓挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲。,三美,藝術(shù)特點,1、形式：四行一節(jié) 錯落排列 字數(shù)相近 回環(huán)呼應建筑美 全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數(shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。 首句連用三個“輕輕的”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”最后一節(jié)以三個“悄悄的”與首闕回環(huán)對應。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。首尾回環(huán)呼應、結(jié)構(gòu)嚴謹，給人以整體之美。,2、

14、語言：節(jié)奏感 旋律美 彈跳性音樂美 A、押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。 B、音節(jié)和諧，節(jié)奏感強。 C、回環(huán)復沓。首節(jié)與末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應的結(jié)構(gòu)形式。 優(yōu)美的節(jié)奏契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。,3、意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢繪畫美 全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上以美的享受，同時也表達了作者對康橋的一片深情。 七節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。這主要表現(xiàn)在以

15、下兩個方面：其一是，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境。如披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭等。其二是，詩人通過動作性很強的詞語，如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動的畫面美，給人以立體感。,遷移練習,試和徐志摩的另一首離別詩比較賞析： 沙揚娜拉 贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚娜拉,1、作者以涼風吹拂下的顫動的水蓮花作比,是為了突出其（ ）的風致,進而刻畫女郎（ ）的神態(tài).2、“那一聲珍重里的蜜甜的憂愁”一句中,“蜜甜”和“憂愁”矛盾么?請談談你的理解.,這是詩人隨泰戈爾訪日后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時一剎那的