小學(xué)綜合實踐四年級下冊教案全冊

1、第一課 保護(hù)我們的視力【教學(xué)目標(biāo)】1、了解近視的苦惱，激發(fā)保護(hù)視力的意識。2、掌握預(yù)防近視的方法，培養(yǎng)科學(xué)的用眼習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1、出示一組圖片，將學(xué)生帶入美麗的大自然中。2、師生談話，引出課題。3、出示一組有關(guān)中小學(xué)生近視情況的調(diào)查數(shù)據(jù)。學(xué)生談感受。二、了解近視的苦惱近視給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些不便？1、學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)劷暤目鄲馈?、教師自述近視的苦惱。3、觀看視頻：近視的苦惱。三、了解近視形成的原因近視是怎么形成的？1、學(xué)生自由發(fā)言。2、教師總結(jié)說明。四、學(xué)習(xí)預(yù)防近視的方法怎樣保護(hù)視力，預(yù)防近視？1、學(xué)生自由發(fā)言。2、觀看動畫故事近視的預(yù)防。學(xué)生觀看，邊看邊聽邊想：預(yù)防近

2、視應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做？3、教師推薦“護(hù)眼秘訣”“三要、三不要”。4、鞏固、記憶保護(hù)視力的方法。出示“保護(hù)視力拍手歌”，學(xué)生在拍手游戲中記憶。【課中休息】播放視頻，學(xué)生跟著做“眼睛休息操”，以休息眼睛、放松大腦。五、說一說1、保護(hù)視力還有哪些辦法？六、作業(yè)：你想不想?yún)⑴c到2011年6月6日第十六屆全國愛眼日的宣傳活動中來？你打算怎樣宣傳？第二課 童年在游戲中成長教學(xué)目標(biāo)： 1通過活動，鍛煉學(xué)生的采訪等社會交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動、準(zhǔn)確、有條理的轉(zhuǎn)述的語言表達(dá)能力。 2通過對長輩們童年游戲的調(diào)查、體驗，比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異，使學(xué)生感受到無論是哪種游戲都蘊涵著人們的智

3、慧。 教學(xué)重點： 1通過活動，學(xué)生學(xué)會自主、因地制宜的開展有益的課余活動，學(xué)會自我調(diào)節(jié)課余生活）。并進(jìn)而觸動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)“合作、探究、體驗”的新型學(xué)習(xí)方式的形成。 2通過小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具，遵守共同約定的游戲規(guī)則，展現(xiàn)生動有趣的游戲形式，也使得學(xué)生的課余生活更豐富多彩。 教學(xué)過程： 一、想一想 師：前段時間大家圍繞“童年的游戲”這一主題，開展了一系列豐富多彩的活動，大家通過調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查閱等方法，走近童年游戲，了解童年游戲，你們覺得這樣的活動有趣嗎？（有趣）。有收獲嗎？（有）。那下面就讓我們一起走進(jìn)今天的信息窗，與同學(xué)分享、交流你們的收獲，好

4、嗎？ 第一組：（我和幾個好朋友專門搜集游戲的玩具，找這些玩具可不容易啊。看，這是鐵環(huán)，這是沙包，這是手彈弓。） 第二組：（老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風(fēng)箏、石頭剪子布） 師：看著這些照片，也勾起了老師對童年美好時光的回憶。 播放錄像，學(xué)生解說。 第三組：（打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環(huán)） 第四組：（我們小組的任務(wù)是調(diào)查游戲的歷史的。我們這里有一張表格，上面清晰的反應(yīng)了游戲的發(fā)展與變化。） 二、小調(diào)查到如今，孩子們又在玩什么呢？。 1滾鐵環(huán) 學(xué)生玩“滾鐵環(huán)”的游戲。 2跳皮筋 女生玩“跳皮筋”的游戲。 3打陀螺 師：（操作），打陀螺，俗稱打不死。你越是用力，它旋轉(zhuǎn)得越快。當(dāng)然

5、，這里邊也是有訣竅的，你得抽它的底部，否則就會被你抽飛了。 4抖空竹 師：抖空竹用的是巧勁，全憑手感?？?，上下竄動的空竹就像是調(diào)皮的小猴一樣。 5斗雞 三、你還知道那些游戲的玩法？ 第三課身邊的交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：通過本活動使學(xué)生利用因特網(wǎng)、實地考察等手段了解身邊的交通標(biāo)志，讓學(xué)生知道計算機(jī)作為信息獲取、分析、處理的一種重要工具與我們的生活緊密相聯(lián)。2、過程與方法目標(biāo)：利用觀察、實踐、交流、合作等方式提高學(xué)生綜合信息的素養(yǎng)。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過活動使學(xué)生認(rèn)識到交通標(biāo)志的重要性，做一個遵守交通規(guī)則的好少年。教學(xué)重難點：認(rèn)識交通標(biāo)志、設(shè)計實用交通標(biāo)志。教法：采用目標(biāo)教學(xué)任務(wù)驅(qū)

6、動法、嘗試發(fā)現(xiàn)法、總結(jié)歸納法等教學(xué)方法。力求做到深入淺出、通俗易懂；激發(fā)學(xué)生興趣，理論與實踐相結(jié)合；突出重點、突破難點，使學(xué)生在明確目的、任務(wù)前題下充分發(fā)揮主體作用。學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動法、激趣切入法、探究自主法、潛能開發(fā)法。教學(xué)模式：自主、探究、合作、互動。教學(xué)流程：（一）、設(shè)置情境，激趣切入賞析（城市的清晨）導(dǎo)語：每當(dāng)旭日東升，我們的城市從睡夢中醒來，新的一天又開始了。寬闊的馬路上，車流漸漸多了起來。這些自行車，汽車夾雜著人流，匆匆地趕往城市的不同地方。那么是什么讓車輛井然有序地行駛，是什么讓行人安全地到達(dá)目的地呢？賞析（交通標(biāo)識）正是有像“紅燈停，綠燈行”這樣的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，才使我們的出

7、行更加方便，更加快捷和安全，才能讓我們高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。我們趕快行動，去認(rèn)識一下身邊的交通標(biāo)志吧！課件展示1：（課題：身邊的交通標(biāo)志）（二）、探究自主、潛能開發(fā)任務(wù)一：利用因特網(wǎng)、實地考察等手段了解身邊的交通標(biāo)志，利用觀察、分析、交流合作等方式比較交通標(biāo)識的異同。1、請同學(xué)說一說見過什么樣的交通標(biāo)志，有什么含義。2、教師提供一個獲取信息最快捷的途徑，到因特網(wǎng)上去搜索。3、以小組為單位，到因特網(wǎng)上收集有關(guān)交通的知識和交通標(biāo)志。學(xué)生將搜集到的信息填入交通標(biāo)識統(tǒng)計表中，形成一份調(diào)查報告，以小組合作匯報的形式展示成果。評出優(yōu)秀小組第四課 救救頻臨滅絕的動物教學(xué)目標(biāo)： （1）初步了解我國有

8、哪些瀕危野生動物及它們的分布，知道動物瀕危的原因。（2）了解不保護(hù)瀕危野生動物的危害，知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性。（3）能主動、自覺地發(fā)出倡議，請人們不要食用、捕殺瀕危野生動物，并能在學(xué)校、街道、社區(qū)等范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳。教學(xué)重難點 根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，以及四年級學(xué)生的能力，結(jié)合這節(jié)課活動特點，確定本節(jié)課的教學(xué)。了解不保護(hù)瀕危野生動物的危害，知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備：課前教師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生多渠道的搜集了瀕危野生動物的資料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。同學(xué)們，你們知道和我們共同生活在地球上的有植物、微生物、還有什么嗎？動物和我們共同生活在地球上，維持著大自然的生態(tài)平衡，它們同人

9、類一樣有生命，有生存的權(quán)利。也正是因為它們的存在，我們?nèi)祟惒拍艿靡陨妫虼?，動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选，F(xiàn)在請同學(xué)們和我一起走進(jìn)綜合實踐活動課，動物人類的朋友活動三救救瀕危野生動物。（板書課題）二、資料交流，深化擴(kuò)展1、 看教材16頁插圖這些動物你認(rèn)識嗎？說一說他們的名字。，通過學(xué)生課前收集的資料簡單了解它們的分布、生活習(xí)性和外形特點。2、學(xué)生在小組內(nèi)交流搜集到的資料，各小組選代表在班上交流。學(xué)生了解更多瀕危野生動物的情況。3、 投影出示世界、我國最瀕危野生動物，教師對投影的內(nèi)容進(jìn)行簡單介紹。學(xué)生對瀕危野生動物的了解更全面了。4、 利用書上的表格（填寫瀕危動物及分布）進(jìn)行比賽，檢查他們對瀕危野

10、生動物的了解情況。三、合作探究，感悟理解1、了解瀕危野生動物面臨的困境?？偨Y(jié)：野生動物瀕危的原因歸納為以下幾點。1、自然災(zāi)害的直接破壞。2、物種的自身原因。3、棲息地破壞與喪失。4、亂捕濫殺5、環(huán)境污染。2、野生動物的減少或滅絕，對我們?nèi)祟悤惺裁从绊?？出示生物鏈?zhǔn)疽鈭D， 通過學(xué)生對生物鏈的理解， 讓學(xué)生們意識到大自然中的生物鏈?zhǔn)且画h(huán)扣一環(huán)的，野生動物也是大自然生物鏈中的一環(huán)， 沒有眾多野生動物，就不會有和諧的自然，人類也不能很好的生存。、增強意識，付諸行動。 圍繞“我們?yōu)檎纫吧鷦游镒鲂┦裁础边@一話題，師生共同討論制定保護(hù)瀕危野生動物的宣傳方案。設(shè)計的方案大致分標(biāo)語、倡議書、拍手歌等幾種。第

11、五課 身邊的音樂教學(xué)目標(biāo)： 1、找出身邊的音樂，了解這些音樂的作用； 2、識別音樂的情緒，發(fā)揮創(chuàng)造想象力為生活中的不同場景配置背景音樂。 教學(xué)重點： 在音樂聽賞中了解音樂的情緒及其作用 教學(xué)難點： 為場景配置音樂 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1、學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室。（音樂為歡迎進(jìn)行曲，由幾名學(xué)生列隊進(jìn)入，并揮手向其他學(xué)生致意。） 2、師生相互問好。 二、你知道嗎 讀教材音樂是起源何時何地三、說一說音樂對人有什么作用？ 1、對找出來的音樂進(jìn)行簡單的情緒情感分析。 四、做一做 哼唱出你喜歡的音樂，并說出它的名字五小調(diào)查同學(xué)們都喜歡聽什么樣的音樂？身邊的人聽什么樣的音樂六、動腦筋什么樣的音樂對我們有益

12、？七、想一想還能利用什么物品創(chuàng)造音樂？ 第六課 小書包中的大學(xué)問（一）活動目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生關(guān)注并了解書包，學(xué)會合理使用書包，能選擇健康的書包。能力目標(biāo)：通過搜集書包的資料，提升獲取信息、整合資料的能力。通過小組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。鍛煉動手實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。會寫相關(guān)研究報告。情感態(tài)度與價值觀：通過對司空見慣的學(xué)習(xí)用品-書包的關(guān)注與研究，讓學(xué)生懂得愛惜自己的書包等學(xué)習(xí)用品；激發(fā)其從小處著眼積極發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識。重點：通過小組學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。難點：鍛煉動手實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。會寫相關(guān)研究報告。過程與方法：整個活

13、動過程以小組活動為主，以小組交流、實踐法、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、研究法及動手制作法等開展各種活動。（二）活動過程：一、課上活動（一）謎語導(dǎo)入，激情引趣它是我的好朋友，每個同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，上學(xué)天天不離它。(打一物)【謎底】書包(拉近學(xué)生對書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題1、這個與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？誰能介紹一下自己的書包？2、大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)3、四人小組討論有關(guān)書包的問題，匯總到班上來。（三）合作填表，整合思維，共享資源1、在四人小組內(nèi)合作填書上表格：老師總結(jié)提示：如何合作高效的填寫表格并展

14、示整潔度的不同標(biāo)準(zhǔn)和如何稱量書包(合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進(jìn)的作用。)2、傳閱表格，交流發(fā)現(xiàn)的問題。提出自己發(fā)現(xiàn)的問題書包多重好？比較單、雙肩哪種好？用名牌書包好于普通書包嗎？貴的好還是便宜的好？整理書包有什么竅門？.（四）商討研究方向同學(xué)們的問題很多，我們要怎樣找出答案呢？除此之外，你還想從那些方面了解它？引導(dǎo)學(xué)生提出問題。通過學(xué)生的商討最后總結(jié)出本主題活動具體實施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調(diào)查：書包的發(fā)展學(xué)生書包的使用情況；書包市場調(diào)查書包與身體健康；設(shè)計未來書包。第七課 壓歲錢的使用與思考一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生育成亂花錢、貪吃貪玩等不良

15、習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生合理巧妙地使用好壓歲錢，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財意識和能力。3、通過活動讓學(xué)生知道壓歲錢得來雖易，但其實是長輩的汗水與辛苦，并學(xué)習(xí)一些基本的理財方法，為培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點：讓學(xué)生學(xué)會合理巧妙地使用好壓歲錢。三、活動過程:1、想一想。你得了多少壓歲錢？你的壓歲錢都做什么用了？同桌說一說2、討論：長輩給我們壓歲錢，說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會長輩對自己的關(guān)愛。指導(dǎo)完成書本第30頁的表格。3、討論(1)你對同學(xué)們處理壓歲錢的方法有什么看法？你是怎么想的？4、想一想你對自己處理壓歲錢的方法有什么反思？你對正確處理壓歲錢有什么建議/今后準(zhǔn)備怎樣處理自己的壓歲錢？第九課 為

16、家庭開銷做預(yù)算教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過調(diào)查自家上月的收支情況明白家庭理財?shù)闹匾?，掌握家庭理財?shù)姆椒ā＿^程與方法：調(diào)查、收集、討論、交流、展示。情感態(tài)度和價值觀：在活動中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約計劃消費的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入勤儉持家是中華民族的傳統(tǒng)美德，家庭理財學(xué)問秀深。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭理財（師板書課題）二、課堂活動師：俗話說吃不窮、穿不窮、算計不到要受窮。許多人家收入不菲，但用錢沒有計劃，導(dǎo)致每月收支不平衡，該節(jié)余的錢不知不覺流失了。你們家存在這方面的情況嗎？下面就把你們調(diào)查的自己家的收支情況向同學(xué)們介紹一下，最好你能針對你家的收支情況進(jìn)行具體分析，其他同學(xué)中聽后進(jìn)行分

17、析。1、學(xué)生匯報自己調(diào)查的自己家的收支情況。師展示學(xué)生的調(diào)查表，同學(xué)進(jìn)行分析評議。師：我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，家庭消費主要的一部分是我們消費的，下面把你們上個月的消費情況填在37頁上面的表上2、學(xué)生填表后匯報，師適當(dāng)指導(dǎo)并進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。師：真是不算不知道，一算嚇一跳?？磥砗侠淼挠媱澱媸潜匾?。下面老師讓你們每人當(dāng)一個月家，根據(jù)你家的情況設(shè)計一個月的家庭消費計劃，越具體越好。3、學(xué)生設(shè)計， 第十課 為同學(xué)設(shè)計生日教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，學(xué)會與他人合作、交流，從中培養(yǎng)學(xué)生收集資料，并進(jìn)行簡單整理和應(yīng)用的能力。2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母，會用自

18、己喜歡的方式傳遞友情、親情，與他人共同分享生日的快樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，一年中除了農(nóng)歷新年，元宵節(jié).這些傳統(tǒng)的節(jié)日外生日對我們來說就是最重要的了。那么，怎樣才能讓我們的生日過得更有意義呢/二、新課1、小討論（1）、同學(xué)之間應(yīng)不應(yīng)該互相過生日（2）、應(yīng)該怎樣過生日？（3）、怎樣過生日更有意義？2、說一說經(jīng)過小組討論，你有什么看法好的建議（說一說、寫一寫）調(diào)查同學(xué)們生日情況三、小設(shè)計嘗試設(shè)計一個同學(xué)們喜歡、節(jié)儉、文明、安全的生日活動。自己動手制作一張生日賀卡送給同學(xué)。第十一課 有趣的繩結(jié)三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察收集，使學(xué)生認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)。2、知道小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動帶

19、來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點生活。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。四、教學(xué)重難點。認(rèn)識生活中的各種繩結(jié)，明確它們的作用。五、教學(xué)策略和方法。（1）互動教學(xué)。（2）直觀教學(xué)。（3）創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)實地觀察、訪問的活動。七、教學(xué)過程設(shè)計：（1）、通過繩結(jié)的有趣的小活動-看誰拿的多，拿的輕松。（怎樣拿？借用什么東西拿？怎么做?）激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繩結(jié)在生活中的重大作用（2）、利用書中的插圖，展示生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。 (觀察到什么？在哪兒見過？有什么用？)（3）、相互交流，展示搜集成果活動。 給學(xué)生充分的時間，讓他們成為主體，鼓勵學(xué)生用各種形式來展示自己的調(diào)查結(jié)果，如：魚網(wǎng)、鞋帶結(jié)、等。 相互交流：（在

20、哪兒搜集？什么途徑搜集的？介紹用途。）在實踐操作活動中，每個學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢的機(jī)會。（4）課堂延伸: 讓學(xué)生在課余時間再展開訪問、調(diào)查。了解繩結(jié)的其他作用。（注意提醒學(xué)生把收集到的信息作好記錄）繩結(jié)的名稱繩結(jié)的用途繩結(jié)的歷史第十二課 愛心在行動教學(xué)目標(biāo)1、弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、在主動與長輩、老年人交流中，提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。3、通過愛心活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、關(guān)注弱勢群體。教學(xué)過程小調(diào)查課前指導(dǎo)學(xué)生按照教材47頁表格，到社區(qū)做調(diào)查，填好表格想一想 根據(jù)社區(qū)調(diào)查，成立“愛心小分隊”。小隊制定愛心計劃小隊根據(jù)需要進(jìn)行分工實施活動計劃寫活動體會根據(jù)調(diào)查我們打算為社區(qū)做哪

21、些有意義的事情。做一做同學(xué)們，我們設(shè)計一張社區(qū)老人的健康卡小提示，學(xué)生討論在愛心行動中，我們要去幫助哪些需要幫助的老人，那么，在幫助他們的過程中我們自己要注意哪些事情？學(xué)生討論后，填在50頁第十三課 削果皮教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握削果皮的技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境整潔的意識。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程考考你水果中的營養(yǎng)成分一樣么？你都知道哪些水果里面含有什么營養(yǎng)成分？學(xué)生討論后，填寫51頁表格教你一招閱讀教材52頁材料我們自己動手削果皮，用實際行動告訴爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了。并把53頁表格填寫好動一下腦筋，我們對削皮器有什么改進(jìn)的辦法，用起來更方便、更快

22、捷。衛(wèi)生小提示閱讀教材54頁小資料第十四課 制作養(yǎng)花小器具教學(xué)目標(biāo)加強學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生審美觀念。教學(xué)過程導(dǎo)入新課花在人們心目中是美麗的象征，每一種話都有自己的語言，同學(xué)們，你們養(yǎng)過花么？你們了解花嗎？今天就讓我們從制作養(yǎng)花小器具入手，來加強我們對花的了解吧！學(xué)生討論，你知道嗎？填寫55頁方框?qū)懗龌ǘ漕伾謩e是紅色、黃色、藍(lán)色的花名。想一想，你知道花是怎樣繁殖后代的嗎？找一找，歷史上有許多關(guān)于花的傳說，自己找一找這方面的傳說，然后講給同學(xué)們聽閱讀56頁小資料作品展示指導(dǎo)學(xué)生“我的設(shè)計草圖”（方案）教師點評創(chuàng)造養(yǎng)花小器具比一比，看誰的創(chuàng)意多在生活中還

23、有哪些可以利用的東西？活動小結(jié)通過活動你都有哪些發(fā)現(xiàn)？你都想到了什么？第十五課 縫口袋教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2、能設(shè)計不同形狀的沙包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重、難點重點：沙包的縫制過程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。難點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的方法。設(shè)計思路在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，根據(jù)項目教學(xué)的精神，設(shè)計了4個活動：第一個是讓學(xué)生看玩沙包的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提出項目任務(wù)；第二個活動讓學(xué)生練習(xí)三種基本針法，做好技術(shù)準(zhǔn)備；第三個活動是讓學(xué)生利用準(zhǔn)

24、備好的材料，自己設(shè)計制作沙包，并與其他同學(xué)做的沙包進(jìn)行自評、互評；第四個活動是讓學(xué)生玩自己做的沙包，讓他們體會到勞動的樂趣。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍學(xué)生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、教師：同學(xué)們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴教師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？學(xué)生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學(xué)生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學(xué)生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學(xué)，他們在

25、做什么？（多媒體課件展示學(xué)生玩沙包）教師：同學(xué)們，你們看，他們在做什么？學(xué)生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？學(xué)生：開心?！军c評】教師上課伊始，點了一個學(xué)生最喜歡的話題，把學(xué)生迅速拉入游戲的情境。同時配以多媒體課件，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)縫沙包的熱情，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？學(xué)生：想。3、教師：但是如果沒有可心、順手的沙包，玩起來就不會盡興。不如咱們用自己的巧手親自動手縫一個，這樣玩的感覺會大不一樣。你們認(rèn)為呢？板書：巧手縫沙包二、練習(xí)針法，熟練技巧。、提問：你知道做沙包需

26、要哪些材料嗎?學(xué)生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實物）學(xué)生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學(xué)生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?學(xué)生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進(jìn)布塊里，然后從反面再刺出來。教師：請你上來，做給大家看看。（學(xué)生演示。）教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？學(xué)生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續(xù)戳進(jìn)布塊里，最后再一拉。（學(xué)生上臺，在實物投影上邊說邊演示。教師作相應(yīng)的評價。）教師：還有其他的方法嗎？【點評】給學(xué)生一個自由的

27、空間，放手讓學(xué)生大膽去嘗試，去探索，去思考。因為有“放”，學(xué)生才能找到阻礙制作的難點。3、謝謝這幾位同學(xué)。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種手工縫制的基本針法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學(xué)生觀看錄像?？春蠼M織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？學(xué)生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？學(xué)生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？學(xué)生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點。底面挑

28、針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，穿到正面之后再倒退進(jìn)針，就這樣不斷循環(huán)。教師：誰來說說卷針？學(xué)生：卷針都是要繞到正面再進(jìn)針，如此反復(fù)進(jìn)行。教師：那卷針一般用在哪里呢？學(xué)生：卷針一般用在縫合布的邊緣。4、教師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習(xí)一下，看看誰縫得又快又好。出示練習(xí)要求：1每種針法各練56針。2針腳要緊密，針距要勻稱。（放音樂，學(xué)生開始練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）【點評】讓學(xué)生通過已有的生活經(jīng)驗描述他們觀察與感悟到的，然后用課件清晰地展示幾種針法的運用，再以小組合作的訓(xùn)練形式基本解決了學(xué)生的用針難題。5、展示、評議學(xué)生練習(xí)作品（選擇幾個學(xué)生

29、作品用視頻展示臺展示）。教師：大家看，他們縫得怎么樣？學(xué)生：我覺得中間那個縫得做好。因為針腳緊密，針距勻稱，而且很直教師：這位同學(xué)看得很仔細(xì)，評價得也很好。學(xué)生：我覺得左邊這個還有一些需要改進(jìn)的地方。他的針距不夠勻稱，而且縫得也不直。學(xué)生：我很欣賞右邊這個卷針，很密，很勻稱，一定非常結(jié)實。教師：是啊，分別用這三種針法進(jìn)行縫合的話，卷針是最結(jié)實的，其次是回針，最后才是平針。三、自主創(chuàng)新、制作沙包。1、同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)，大家已經(jīng)學(xué)會了這幾種針法。學(xué)會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？學(xué)生：能教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？學(xué)生：用針一定要注意安全，否

30、則會付出“血的代價”。學(xué)生：縫口袋時要用平針，從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？學(xué)生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學(xué)生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。張教師呀，也做了一個沙包，請同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？（學(xué)生觀看錄像，看得非常認(rèn)真。）看后學(xué)生回答，教師相機(jī)板書注意點：折要對稱、剪要平整、縫要均勻、翻要細(xì)致、裝要適量、封要嚴(yán)密【點評】“授之以魚不如授之以漁”，縫制方法的精當(dāng)講授，將會讓學(xué)生受益匪淺；而教師在突破制作難點的時候，親手演示給學(xué)生看，這

31、遠(yuǎn)比教師喋喋不休的講解來得更加實際，更容易讓學(xué)生學(xué)會，接受。3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？教師：同學(xué)們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？學(xué)生：好漂亮喲！4、教師:大家也動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。萬事俱備，只欠東風(fēng)了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧?。ǚ疟尘耙魳罚W(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，教

32、師巡視指導(dǎo)解答?！军c評】在綜合實踐活動的課程理念中，提出“學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程?！痹谶@一段時間里，學(xué)生小組合作，動手制作沙包，你幫我剪布，我替你穿針，其樂融融。教師也能參與到學(xué)生中去，和他們共同體驗勞動的艱辛與快樂。要使教師的操作、指導(dǎo)與學(xué)生的主動實踐相互結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)幫助下，形成主動探究、手腦結(jié)合、樂于合作和勇于動手創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。四、評價成果，放飛沙包。1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面啊！看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了?，F(xiàn)在我們就來談?wù)効p沙包的感受吧！學(xué)生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。

33、學(xué)生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學(xué)生：我體會到了媽媽為我縫補衣服很不容易。【點評】通過動手、動腦、嘗試、探索，由學(xué)會技術(shù)到感悟情懷，真正將新課標(biāo)的“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)不著痕跡地體現(xiàn)出來，培養(yǎng)了小學(xué)生們積極健康的感恩心態(tài)。教師：是啊！我們不僅縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！2、小組評議。教師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。3、全班展示交流。（由各組派代表向全班同學(xué)展示，

34、并交流縫沙包的經(jīng)驗。）學(xué)生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮?？p制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。學(xué)生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結(jié)。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結(jié)實，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學(xué)表現(xiàn)得非常自信，作品也非常優(yōu)秀，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。其他小組呢？（每個小組一一展示。）4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學(xué)生提議，評選。教師：剛才，同學(xué)

35、們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請臺上的這幾位同學(xué)做小評委，仔細(xì)看看。（小評委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。5、教師：同學(xué)們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛?，F(xiàn)在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學(xué)不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學(xué)生分小組玩耍。）【點評】通過自我評、他評、師評，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)和實踐的主人，感受到實踐的艱辛和獲得成功的樂趣。五、課堂延伸，走進(jìn)生活看到同學(xué)們玩得這樣開心，教師

36、真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進(jìn)我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創(chuàng)造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西?！军c評】托爾斯泰說：如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果使自己什么也不會創(chuàng)造，那么他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?，F(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火。”作為現(xiàn)代教育組成部分的綜合實踐活動課，它的教學(xué)目的不是簡單的模仿，而是注重讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識靈活運用到生活中去，讓他們的成長過程中留下發(fā)展的痕跡！第十六課 中華傳統(tǒng)藝術(shù)“剪紙”一、教學(xué)目標(biāo)1

37、、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。2、了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3、鍛煉語言組織和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點：掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動手能力。教學(xué)難點：鍛煉語言組織，口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)過程（一）、今天老師給同學(xué)們帶來了一個故事。1、欣賞老鼠娶親的剪紙動畫。這些故事中的形象是用什么方式表現(xiàn)出來的？生回答：剪紙2、同學(xué)們你們還在哪兒見過剪紙？3、介紹剪紙的概念。4、了解剪紙的歷史。（二）、講授新課1、故事引入老師準(zhǔn)備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什么地方?2、教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。(三)、故事交流1、在你的身上或者你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過有

38、趣的故事嗎?2、先在小組交流，再由組長用35句話寫下來。(四)、討論、演示過程(從各小組中挑出一個典型故事)教師示范剪刻步驟。隨意剪出外形（主要人物）。剪或刻出人物的細(xì)節(jié)、花紋。1、“怎樣剪出漂亮的細(xì)節(jié)？”“這些花紋都有些什么樣的特點？”欣賞剪紙故事，讓學(xué)生對剪紙紋樣有一個初步的了解。2、在示范的過程中，可以從學(xué)生的實際出發(fā)，甚至可以選擇課堂中某個學(xué)生作為剪紙的原形，通過關(guān)注該生的五官、衣著、神態(tài)、動態(tài)等方面的特征進(jìn)行講解，也可以征求學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將學(xué)生們認(rèn)為比較好的紋樣，對示范作品進(jìn)行裝飾，來拓寬學(xué)生的思維。3、作品對比，請學(xué)生談自己的感受。（在此過程中我們還可以進(jìn)行比較

39、教學(xué)，讓學(xué)生明白在同一個外形、同一個神態(tài)、同一個動態(tài)、在不同的紋樣處理中可以取得的不同的裝飾效果。）組合粘貼。1、出示與故事相聯(lián)系的其他人物或動物-讓學(xué)生根據(jù)所剪刻人物的動態(tài)、神情，將這些人與物之間進(jìn)行聯(lián)想和組合構(gòu)圖，還可根據(jù)需要完善故事。（目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動態(tài)、神態(tài)、外形、紋樣的處理和應(yīng)用。）2、準(zhǔn)備粘貼了，你想怎么貼?怎樣貼才會又快又平整呢?膠涂在底紙上。添加道具。故事“剪”完了嗎?還有什么需要補充、完善的?添加背景、道具等。(五)、欣賞剪紙故事作品在這些故事剪紙作品中，你比較喜歡哪一張紋樣的處理?花紋有什么特點?(六)、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。(七)、欣賞評價1、討論評議完成創(chuàng)作的同學(xué)將

40、作業(yè)貼至本組展示板上，可自由欣賞各組作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評一評。2、評述作品。A、你喜歡哪個故事，為什么?B、今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲?故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發(fā)現(xiàn)，受到啟發(fā)。愿我們都成為熱愛生活的有心人。第十七課 特殊污漬的去除一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、知道特殊污漬的種類2、了解特殊污漬的去除方法過程與方法：講解、示范情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和熱愛勞動的品質(zhì)二、教學(xué)重難點：知道特殊污漬的種類及去除方法，學(xué)會洗沾上了藍(lán)墨水或圓珠筆油的衣物。三、教學(xué)準(zhǔn)備：臉盆、毛刷、洗衣粉或肥皂、洗潔精、草酸溶液、汽油，帶有各種污漬的臟衣服。四、課時

41、安排：1課時五、教學(xué)過程：（一）、生活聚焦同學(xué)們，我們大家都要定期清洗衣服，如果衣服上沾有藍(lán)墨水、圓珠筆油或其他油漬，用普通的肥皂或洗衣粉是不容易洗干凈的，你們有什么辦法把衣服洗干凈呢？（二）、生活小能手講解、示范p62-63。1、洗圓珠筆油。先用肥皂水清洗，再用棉簽蘸酒精，反復(fù)在污漬處檫洗，最后用清水清洗。2、洗藍(lán)墨水。先用棉簽蘸高錳酸鉀溶液或漂粉精溶液，反復(fù)在污漬處檫洗，最后用肥皂水把衣服洗干凈。3、洗墨汁。先用清水沖洗，然后用米粥或米飯加一點食鹽發(fā)在沾墨汁的地方，反復(fù)搓洗，最后用肥皂水把衣服洗干凈。友情提示：盡量不要使衣服染上墨水、圓珠筆油等污漬。（三）生活在線學(xué)生自學(xué)p64-65.1、

42、讓學(xué)生標(biāo)記好油漬類型、用除去污漬的物品，清洗的方法。2、老師說出油漬的類型，學(xué)生從資料中找出除去污漬的物品，清洗的方法。3、去除污漬的注意事項。P651要注意哪些事項？2你能說出其中的原因嗎？（四）、實踐與交流1、你還知道哪些清除污漬的方法？同學(xué)間交流。2、如何清洗染上了污漬的衣服？1判斷污漬的類型。（即先判斷是哪種污漬。）2找出能清洗該污漬的物品和清洗的方法。3動手清洗。（五）、實踐練習(xí)，做好記錄。填p65的表格第十八課 口香糖的危害 一.活動目標(biāo)：1.了解口亂吐香糖帶來的煩惱以及對環(huán)境造成的污染。2.理解口香糖外包裝紙上的環(huán)保標(biāo)志的含義。討論消除口香糖污染的辦法。3.萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂

43、意為保護(hù)環(huán)境而努力。1.有關(guān)口香糖污染環(huán)境的新聞報導(dǎo)及圖片。2.各種口香糖和泡泡糖。3.幾張錯誤處理口香糖方法的圖片4將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組二.活動過程1、口香糖知多少。（1）讓學(xué)生觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖，讓學(xué)生說出是什么？激發(fā)學(xué)生了解口香糖的欲望。（2）談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎？為什么喜歡？吃口香糖有什么好處？在什么壞處？讓學(xué)生知道口香糖對清潔牙齒有好處，可以帶來口氣清新的感覺。但是，如果處理不當(dāng)，對保護(hù)環(huán)境不利。提示學(xué)生：想想你以前是怎么處理吃過的口香糖？這樣處理好不好？2、探索口香糖包裝上的秘密T：很多人都喜歡口香糖，但你們知道口香糖也有自己的煩惱嗎？因

44、為口香糖有一個小秘密，他希望喜歡他的人都能知道他的秘密，所以，他把這個秘密印在了他的外包裝紙上，可是。有很多粗心大意的人就是不知道他的這個秘密，所以他很煩惱。我們一起來找找這個秘密藏在哪兒，好不好？幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?圖標(biāo)代表什么意思?吃完口香糖應(yīng)該怎么做?(請同學(xué)邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進(jìn)垃圾桶的過程。)3、口香糖的危害真不小。讓學(xué)生看圖片，觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的？哪些是錯的？為什么？4、學(xué)生討論：如果將口香糖亂吐，會帶來什么樣的不好后果？說一說口香糖為什么很難清理？5.觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。師：這是什么地方?他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?三、體會保護(hù)環(huán)境的重要性1你知道環(huán)境污染會帶來哪些后果嗎?2除了不亂