數(shù)學(xué)人教版五年級下冊圖形的運(yùn)動（三）——旋轉(zhuǎn).ppt

1、圖形的運(yùn)動（三）,東關(guān)小學(xué) 劉彩鳳,旋轉(zhuǎn),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題,你還記得這是什么現(xiàn)象嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,生活中你還見過有哪些物體在旋轉(zhuǎn)?,旋轉(zhuǎn)是物體繞某一個點(diǎn)或軸運(yùn)動。,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,旋轉(zhuǎn),二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征,問題：從“12”到“1”，指針的位置是怎樣變化的？,從“12”到“1”，指針繞點(diǎn) O 按順時針方向旋轉(zhuǎn)了30。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,從“1”到“ ”，指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 60；從“3”

2、到“6”，指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；從“6”到“12”，指針繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；,90,二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點(diǎn),問題：你能把這三句話補(bǔ)充完整嗎？,180,3,從“1”到“ ”，指針繞點(diǎn) O 按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 60；從“3”到“6”，指針繞點(diǎn) O 按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；從“6”到“12”，指針繞點(diǎn) O 按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 ；,90,二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點(diǎn),問題：在描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時要注意些什么？,180,3,旋轉(zhuǎn)的三要素: 旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn) 方向 角度,左側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn)O1按順時針方向旋轉(zhuǎn) 90；右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) ；,逆時針,90,O2,你會嗎？,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,

3、風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O逆 時針旋轉(zhuǎn) ,90,風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O逆 時針旋轉(zhuǎn) ,180,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三 角形有什么變化？,風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？,旋轉(zhuǎn)后的三角形，形狀、大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變了。,1：三角形的形狀、大小沒有變。 2：點(diǎn)O的位置沒有變。 3：對應(yīng)線段的長度沒有變。 4：對應(yīng)線段的夾角沒有變。,問題：有什么發(fā)現(xiàn)？,旋轉(zhuǎn)時點(diǎn)O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)了 90。,如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉(zhuǎn) 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。,三、鞏固提升,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時針 旋轉(zhuǎn)不超過 10。,鐘擺繞點(diǎn) O（ ）時針 旋轉(zhuǎn)不超過 10。,順,逆,問題：這些圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而來的呢？,小 結(jié)：,3、旋轉(zhuǎn)過程中物體或圖形的位置變化。 它的形狀和大小不變。,1、旋轉(zhuǎn)是