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1、【學生自主管理工作總結】自主管理工作總結 本頁是最新發(fā)布的【學生自主管理工作總結】自主管理工作總結的詳細范文參考文章，好的范文應該跟大家分享，重新了一下發(fā)到。 自主管理總結 五（5）班 王云霞 本學期，學校把管理工作的重點放在對學生自主管理能力的培養(yǎng)上，我積極響應，從以下幾方面去做： 一、溫習規(guī)則，明確目標 開學初，我組織學生重新溫習了小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范，讓學生明明白白地知道哪些行為是對的，哪些是錯的，規(guī)則熟記于心，明辨是非，用來約束自己的行為，也用來監(jiān)督同學。 二、制定班規(guī)，有法可依 學生根據小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范，經過討論，制訂了詳細的班級公約，該罰該獎，做到有法可

2、依。 三、設計表格，自主管理 有了班規(guī)，那怎么執(zhí)行，是培養(yǎng)學生自主管理的關鍵。在本班，我們是這樣做的： 1設計表格，依約登記。根據班級公約，我和學生共同設計了進行登記的表格，以小組為單位，設有12個小組，每個小組又有三大塊，每組扣分加分情況分別登記，一目了然，一周一統(tǒng)計，表格每周兩張，一張上面6個組。 2人人參與，輪流管理。誰來管理，誰來登記，我鼓勵學生人人參與，自愿報名當值日班長，值日班長每次兩人，三天一輪流。我根據學生個人能力的不同，強弱合理搭配，依據公約，公正“執(zhí)法”。 四、利用班會，反思提高 值日班長認真記錄當天的情況，每周二的班會上總結上周情況，好的表揚，差的提出批評，讓該組反思上周不當的行為，并制定出下周提高的目標。 實行一段時間以來，學生們都努力按照班級公約來嚴格要求自己，出現了你追我趕、互相提醒的良好班風，雖然一些孩子依然會犯錯，但我覺得他們都在盡力克制自己，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步，班級紀律就在這一天天的堅持中，比以前好了很多。 每一項工作都是在實踐、總結、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學生的自主管理意識，并培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。但如何能長期有效地堅持下去，還需要有進一步的考慮。我將在不斷改進中堅持下去。 以上就是【學生自主管理工作總結】自主管理工作總結的范文全部內

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