內(nèi)蒙古翁牛特旗烏丹鎮(zhèn)2020學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題新人教版

1、20172018學(xué)年度上學(xué)期期中試卷八 年 級 語 文 考試時間：120分鐘 滿分：150分題號一二三四總 分得分一 、語文知識積累與運(yùn)用（1-6題每題3分，7題8分，共26分）1選下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（ ）a. 震悚（sn） 荒謬（mi） 潰退 (ku) 銳不可當(dāng)（dn）b. 要塞（si） 尷尬（n） 驚駭 (hi) 殲滅（jin）c熾熱（zh） 瞥見（pi） 詰責(zé)（ji） 窒息（zh）d藏污納詬（u） 屏息（bng） 仲裁(zhng) 躊躇 （chu）2. 下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）a、銳不可擋 抑揚(yáng)頓挫 待人接物 匿名b、誠慌誠恐 蕩然無存 永垂不朽 懊喪c、眼花繚亂 名副其實(shí)

2、粗制濫造 凜冽d、鍥而不舍 振耳欲聾 豐功偉績 管轄3、下列加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）a、在我國歷史的曾出現(xiàn)過許多可歌可泣的人物。b、他的事跡在學(xué)校里早被傳得家喻戶曉了c、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。d、她的衣著艷麗，十分惹人注目。4. 下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（ ）給自己一點(diǎn)時間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落， ；夢游江南， ；游走大漠， ；探訪名山， ；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪所有的一切，需要我們在路上！ 聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓 坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸入目的便是黃沙白草，長河落日 感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁

3、歌互答 a. b. c. d. 5、下列句子沒有語病的一句（）a.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。b.中國讀者通過時間簡史這本書了解了英國著名物理學(xué)家霍金。c.北京奧運(yùn)會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動。d.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。6、下列選項(xiàng)中文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a、魯迅，原名周樹人，他所寫的藤野先生節(jié)選自吶喊。b、蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。c、列夫托爾斯泰是奧地利著名小說家斯蒂芬茨威格寫的。d、黃鶴樓這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對友人的懷

4、念之情。7、默寫。（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字，該空不得分）（1） ，志在千里。（曹操龜雖壽）（2） ，松柏有本性。（劉楨贈從弟（其二）（3）渡荊門送別一詩中表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是： ， 。（4）錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景的詩句是： ， 。（5）崔顥黃鶴樓表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是： ， 。二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（含810題，共9分） （一）讀下面的材料，回答問題。（共5分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心

5、的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務(wù)。8、請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（2分） 9、畢業(yè)晚會上，小明準(zhǔn)備獻(xiàn)唱朋友，別哭可當(dāng)音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(3分) （二）名著閱讀。（4分，每空1分）10、紅星照耀中國曾易名為 _ ，是_（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的_作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國 西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報道了_的真實(shí)情況。 三、閱讀（含11-26題，共55 分）（一）閱讀古詩，完成11、12題。（

6、5分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。11、下面對王維的使至塞上一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）a、“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。b、頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。c、尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。d、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩之名作。12、用自己的話，描寫

7、“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（3分） （二）閱讀文言文，完成13-16題。（18分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13、解釋下列句中畫線的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭： （2分）（2）、但少閑人如吾兩人者耳： （2分）14、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（4分） （2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4分） 15、試賞析“

8、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（3分） 16、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） （三）閱讀選文，完成17-21題。(17分)蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道

9、簡單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對？試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學(xué)還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥跣∨笠粋€人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。不知什么時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。”肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個

10、問題?！薄笆裁磫栴}？”肖老師疑惑地問道。王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。”肖老師“撲哧”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯題上?！?王小朋自言自語道：“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！毙だ蠋熞幌裸蹲×耍ь^看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行”又是一堂活動課，同學(xué)們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流著這時，肖老師推門進(jìn)來了。忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要

11、扇動幾次才會飛行。同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過動物世界，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行。”另一個叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行?！庇钟幸粋€叫李平平的同學(xué)說：“看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。 聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽

12、了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，有時也需要反復(fù)地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)。”說到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動自己的翅膀才學(xué)會了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時對一個問題，也需要反復(fù)思考，才會做出正確的答案。”同學(xué)們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀17.根據(jù)文義，用簡潔的語言填寫下面表格。（4分）主要事件起因一道簡單的題肖老師講了三四遍，

13、王小朋還是不會做。經(jīng)過結(jié)果18.結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。（3分）肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。 19.第段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯題上。” 20.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。（3分） 21.文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（4分） （四）閱讀選文，完成22-26題（15分）兩角錢有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。那天下午，我去郵局寄

14、信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬

15、一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。寄完信，我去附近

16、的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺

17、吧。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你?。　彼哪樕显俅尉`放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。22、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進(jìn)行具體分析。（3分） 23、.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈 透明”的含義。（3分） 24、“我”

18、原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分） 25、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（3分） 26、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂保浚?分） 四、寫作與表達(dá)（60分）春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊(yùn)含著希望請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求： （1）不限文體（詩歌除外）（2）不少于600字（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的姓名。 答案一 、語文知識積累與運(yùn)用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分） 16、

19、（各3分）d、c、b、b、b、c 7、請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子（7分，每空8分）（1） 山山為落暉（2） 老驥伏櫪 （3） 山隨平野盡，江入大荒流。（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（含811題，共10分） （一）8、友誼地久天長，同學(xué)情，良師恩。（3分9、人海中難得有幾個真正的朋友 ，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響朋友，別哭吧?。?分）（二）10、 西行漫記、埃德加斯諾、紀(jì)實(shí)、共產(chǎn)黨和紅軍 三、閱讀（含12-25題，共40 分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）11、（b

20、）12、黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案不求同一，緊扣詩句，符合題意，描寫境界闊大，氣象雄渾、有文采，2分；“大漠”、“孤煙”、“直”、“黃河”、“圓”，少兩個點(diǎn)扣1分，不計半分。）（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分13、（2分）（1）、（1分）共同、一起。（2）、（1分）清閑的人。14、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、（2分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。（2）、（2分）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子

21、和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.15、（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏樹的影子比作水草，以動襯靜，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，形象逼真地寫出了月光的皎潔明亮，營造出一個空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界。(意思表達(dá)得當(dāng)即可)16、(3分)作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達(dá)都包含其中。(意思表達(dá)正確即可)（三）閱讀選文，回答問題(共15分)17(4分)經(jīng)過；肖老師發(fā)現(xiàn)王小鵬在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。（2）肖老師在和同學(xué)討論蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛時幫王小鵬樹立了信心。 18.（3分）愣住：為王小鵬思考做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系這一問題而感到驚訝。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛，要如何幫助王小鵬才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔。 19.（3分）語言描寫。形象地寫出了肖老師認(rèn)為王小鵬觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無關(guān)，表達(dá)了對王小鵬的擔(dān)憂和關(guān)心之情。 20.（3分）本文有明暗兩條線索。明線是：煽動翅膀的蝴蝶。因?yàn)樽髡呶恼轮饕菄@“蝴蝶的翅