九年級語文上學期期中練習試卷

1、北京市第五十六中學2016-2017學年度九年級語文上學期期中練習試卷一、基礎運用（共25分）(一)選擇題。1.閱讀下面文段，完成第（1）-（5）題。（共10分）閑章，是印章的一脈，是區(qū)別于姓名印、齋室印、職官印、藏書印一類的印章。書畫家或自擬詞句，或 （采取/擷取）格言警句刻在閑章上，以示對藝術和人生的感悟。好的閑章,【甲】內容廣泛，【乙】意趣盎然，除了讓人玩味,【丙】可體現(xiàn)書畫家的學識與修養(yǎng)。閑章有的【丁】。如徐悲鴻畫白梅用“一塵不染”印，李苦禪畫鷹用“搏擊萬里”印，李可染畫牛用“師牛堂”印。有的【戊】。如齊白石出身木匠，半生 （漂泊/漂移）不定，晚年定居北京，以賣畫為生，他常在其書畫中鈐

2、蓋“木居士”“魯班門下”印，以示其獨特的經歷；張大千出身貧寒，他用“乞食人間尚未歸”和“苦瓜滋味”兩方閑章，表明自己的出身和處境。有的還【己】。如鄭板橋有名的閑章“難得糊涂”，幽默雋永中帶有幾分苦澀，書寫人生況味可謂入木三分；鄧石如的閑章“胸有方心，身無媚骨”，直抒胸臆，表現(xiàn)了他剛正不阿的品格。閑章雖小，卻融書法、繪畫、雕刻于一體，是一種獨特的造型藝術，猶如萬綠叢中一點紅，綻放出絢麗的光彩。言情亦言志，造景亦繪心，故而閑章不“閑”了。（1）對文中加點字讀音的判斷，全都正確的一項是（2分） a.藏書（cng） 處境（ch） 雋永（jn） 剛正不阿（） b.藏書（zng） 處境（ch） 雋永（jn

3、） 剛正不阿（） c.藏書（cng） 處境（ch） 雋永（jun） 剛正不阿（） d.藏書（zng） 處境（ch） 雋永（jun） 剛正不阿（）（2）從文中括號內選擇恰當的詞語填寫在橫線處，處應填 ，處應填 。（2分）（3）在文中【甲】【乙】【丙】處依次填入關聯(lián)詞語，最恰當的一項是（2分）a.即使 也 并且 b.雖然 但是 也 c.盡管 還 又 d.不但 而且 還（4）根據語境，在文中【丁】【戊】【己】處依次填寫句子正確的一項是（2分）表現(xiàn)書畫家的生平、境遇反映作者的主觀認識、情趣志向緊密配合作品內容，深化作品主題a. b. c. d.（5）仔細觀察下面的閑章，請選擇其中一枚，將其內容用規(guī)范的

4、正楷字書寫在答題紙上的田字格內。（2分）2.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（2分）白云依依，輕風裊裊。江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā)：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無比；嬌艷無須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽隨著發(fā)令槍響，龍舟揚幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團團雪白浪花。只見，鑼鼓手端坐舟前，號子鼓點，時急時舒；橈手們聚集舟中，聽令而動，揮橈劃槳；招子手穩(wěn)立舟尾，把舵定航，勝券在握。江心，橈楫擊浪，龍舟競渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？a.第句運用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、

5、形貌各異的特點，也寫出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢。 b.第句把起航的“龍舟”比作出海的“蛟龍”，生動地寫出了龍舟競發(fā)、浪花翻騰的壯觀場面。 c.第句運用對偶的方法，描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景，語言凝練，節(jié)奏感強。d.第句運用反問的修辭方法，強調了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚贊嘆，極具感染力。（二）填空題（每空1分，共13分）3. 默寫（8分）（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）（1分）（2） ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲 秋思）（1分）（3） ， 。小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（1分）（4）“風”，飄忽不定，引人幽思，古典詩文中經常會出現(xiàn)這個字。請默寫出下列三篇

6、古詩文中含有“風”字的語句。（3分） 答： （范仲淹岳陽樓記） （蘇軾水調歌頭（明月幾時有） （文天祥過零丁洋）（5）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）4. 名著閱讀（共5分）3.大家正說到熱鬧處，一個衣衫襤褸的老車夫磨磨蹭蹭地從門外進來，墨黑的臉上掛著冰珠。大家同情地看著他，老車夫忽然頭低了下去，接著全身都溜了下去。2.小茶館里喝茶的幾乎都是拉包月的。有人借著屋中的暖氣打盹，有的喝著干酒解悶，有的在向大家訴說著日間的委屈、世道的不公。1.祥子又給曹先生拉上了包月。晚上，曹先生約朋友看夜場電影，祥子在小茶館等著。閱讀下面連環(huán)畫，完成第（1）-（3）題。（5分）4.滿座的人

7、一齊往前跑：“怎么啦？”茶館掌柜攔住大家喊：“別動，快，來碗白糖水！”老車夫慢慢睜開眼，一口一口喝下糖水。6.老車夫感激地向祥子點點頭，站起來往外走。在座的一齊喊起來：“快吃??！”老車夫說：“我的小孫兒在外面看車呢?！币粋€中年車夫忙去幫他喊進孫兒。5.老車夫緩緩地說：“天冷，拉不上座兒，肚子空，頭發(fā)暈?！毕樽用偷卣酒饋?，跑出去買來十個羊肉餡包子，送到老者眼前，說：“吃吧！”7.老車夫一手扶著孫兒，一手拿起包子，慢慢往他嘴里送，疼愛地說：“爺爺吃兩個就夠，都是你的！”8.老車夫感激地向大家拱拱手，說：“兒子被抓去當兵，媳婦也走了。我們爺兒倆靠這輛破車苦混著，沒法子??！”9.等小孫兒吃完了包子，老

8、車夫說：“勞諸位的駕啦！”拉著小孫兒走出門去。祥子呆呆地望著那輛遠去的破車，他從老車夫身上似乎看到了自己的未來。（1）上面連環(huán)畫的主要內容是 （不超過15字），從中可以看出祥子 的性格特點。（2分）（2）老舍的駱駝祥子是京味小說的代表。作品中使用了較多純正地道的北京口語，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一邊兒”是“同樣”的意思，“小過節(jié)兒” 就是“小矛盾”，“耍個飄兒”就是“耍帥”“耍瀟灑”的意思，第9幅連環(huán)畫中老車夫說的“勞諸位的駕”就是“ ”的意思。（1分）（3）請從下列選項中選出恰當的填在兩處（2分）第9幅連環(huán)畫中寫祥子似乎看到了“自己的未來”，祥子的“未來”在作品中表現(xiàn)為他經歷

9、了 和 （情節(jié)）之后，萬念俱灰，失去了對生活的企望和信心，變得自暴自棄，自甘墮落，最后成了一個沒有魂靈的行尸走肉。a.祥子買車的錢被孫偵探騙走了 b.小福子為生活所逼上吊自殺c.虎妞難產而死 d.祥子新買來的車被大兵搶走了二、文言文閱讀（共11分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第5-7題。 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入

10、不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 （節(jié)選自出師表） 【乙】韓信始為布衣時，貧無行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長食數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食，食時信往，不為具食。信覺其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常岚鯇O而進食，豈望報乎？”信既貴，酬以千金。 （選自智囊）【注】蓐食：坐在草席上吃飯。 漂：在水里沖洗絲棉之類。 竟：到底，完畢。 王孫：公子，少年。對年輕人的敬

11、稱。5解釋下列句子中加點詞的意思。（4分） （1）夙夜憂嘆： （3）恐托付不效： （2）韓信始為布衣時： （4）嘗從人寄食： 6用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）三顧臣于草廬之中 翻譯： （2）信既貴，酬以千金 翻譯： 7同是寫人敘事，【甲】【乙】兩文卻風格各異：【甲】文用第一人稱的寫法，自敘經歷，表明了 的決心，【乙】文則用第三人稱的寫法，敘述了韓信平民時 的經歷。表明了韓信低微的出身和 的性格。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）閱讀深山飛彩虹，完成第810題。（共15分）深山飛彩虹兩山夾峙，山溝狹長。山溝中坐落一小鎮(zhèn)，早先也不過二三十戶人家。平時冷清，趕集天還算熱鬧。小鎮(zhèn)閉塞，

12、一條據說是抗戰(zhàn)時期修建的公路，是進山出山的唯一通道。小鎮(zhèn)的前面有一條不寬卻相當深的小河，沒有橋，鎮(zhèn)上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮(zhèn)上去，都只能在渡口坐船。長年累月擺渡的，是一個須發(fā)皆白的老人。聽上了年紀的人說，老人是從他父親手中接過船和槳的。船已修補過，歲月的風霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑锃亮。老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢坐，他就敢過河。一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個年輕人高聲呼喊，說有急事。老人冒著狂風暴雨硬是將小船撐到了對岸。返回時到了河心，一個大浪差點將小船打翻，老人站在船頭使勁將竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住

13、船舷。又一個大浪打來，年輕人兩手一松，被拋出了船艙，沒等老人轉過身來，船已傾斜，年輕人掉進了洪水中。老人急忙扔了竹篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領，然后單手奮力向小鎮(zhèn)游去。上岸后，老人將年輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過神來。自那以后，落水的年輕人再也不敢雨天坐船了，而且?guī)缀跛械娜讼掠晏於疾桓易Ｒ虼?，每到雨天，渡口就少有人影。人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。一是說他性子慢，無論你多么急，他總是慢慢悠悠地撐篙。尤其是風和日麗的天氣，他站在船頭，一邊漫不經心地撐篙，一邊眼望藍天，興致高時還沙啞著嗓子唱兩句山歌。人們催他快點，他卻笑笑說：“莫急，安全第一?！闭?/p>

14、舊慢慢地撐。二是說老人把錢看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價。老一點的人說他以前可不是那樣，老弱病殘和學生，他一律免費，收錢也不多，最初只有五分，后來也不過一角。這些年簡直是見風漲，由五角漲到一元，最近竟?jié)q到兩元了。人們心中不滿，但要過河，別無他路，只得坐船。有年輕后生憋不住便質問：“你無兒無女，單身一人，要那么多錢干啥？”老人笑笑說：“錢多有錢多的用處嘛?！薄芭率墙o相好的攢著的吧？”人們哄笑。老人笑而不答。有人更放肆，說你積點陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀！老人不生氣，還是笑笑。無論人們怎么議論和不滿，老人照樣收錢，學生也只是減半，概不例外。不少人都曾望著小河感嘆過：“

15、要是有一座橋多好呀！”下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實，大半輩子風風雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船上。小船就是他的家。一個夏天的雨后，小河上空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望著彩虹，眼神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才仿佛從夢中醒來，又怔怔地看著洶涌奔流的河水。一天，從小鎮(zhèn)對面過來一個年輕人，興奮地告訴大家一個喜訊，說離他家不遠的鄰縣發(fā)現(xiàn)了一個特大的天然氣田，正在建凈化廠。人們都驚喜地問：“真的嗎？”“千真萬確！”果然，不到兩年，那個亞洲第一、世界第二的天然氣凈化廠就修建成功了，并正式投入了使用。又隔了一年，一條從凈化廠通到小鎮(zhèn)的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座橋，人們

16、歡呼雀躍。坐小船時，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心：“橋修起了，你就該下崗失業(yè)了。”“不是失業(yè)，是光榮退休?！崩先瞬粦?，神情有些漠然。終于，一座長八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過河了。飽經滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。老船工的身影從河邊消失了。后來才聽說老人離開了小鎮(zhèn)。到哪兒去了，沒有確切的說法。有人猜測很可能到他女兒那里去了。聽說年輕時，老船工曾經有過一個相好，還生了個女兒。確切的消息說，老人得知政府要修大橋時，交給了鎮(zhèn)長一個特大布包，里面盡是疊疊紙幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是

17、說，他原本想用這一生攢下的擺渡費，修一座人行木橋，現(xiàn)在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢捐給修橋人買點水泥鋼筋，表表心意吧聽了這些傳聞，人們感情挺復雜，時不時叨念起老船工來。一個夏天的暴雨后，小河上空出現(xiàn)了一道很美的彩虹。有人說彩虹下有個人影，極像老船工。但是，老船工再也沒出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上，更沒現(xiàn)身于渡口。那株柳樹日益蒼老，柳樹下系著的小木船也更顯滄桑了。（作者譙義三，有刪改） 8.根據你對文章的理解，將下面的內容補充完整。（4分）文中的老人是一個以船為家、以擺渡謀生的普通勞動者：他 ，狂風暴雨中也敢渡人過河；他又性子慢悠， ；他看重錢財， ；他又 ，把自己辛辛苦苦攢的錢捐給了修橋人。作者塑造的老船工

18、形象血肉豐滿，令人難忘。9.聯(lián)系上下文，說說下面語句中加點詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（6分） （1）老人不應，神情有些漠然。（2）聽了這些傳聞，人們感情挺復雜，時不時叨念起老船工來。10.結合文章內容，理解文中“彩虹”的含義。（不超過150字）（5分）答： （二）閱讀食品添加劑，完成第1113題。（共8分）食品添加劑 俗話說：“民以食為天?！苯陙恚覀兊氖称钒踩h(huán)境日趨嚴峻，隨著毒奶粉、染色饅頭等事件的不斷出現(xiàn)，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎？食品添加劑是指經國家批準的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學合成物或天然物質。我國食品添加劑使用衛(wèi)生標準將其分為防腐劑、凝固劑、品質改

19、良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當人類的食品進入工業(yè)化生產之后，除了極少數的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑。可以說，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產中不可缺少的物質。食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。根據食品安全要求，每克食品的細菌總數不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在04的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保質期。食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加

20、劑“調”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞?，F(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜味劑，能改善肝功能；從玉米芯里面提取的木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調整食物的營養(yǎng)結構，如在面粉里面添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面?，F(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了

21、嚴格的法律法規(guī)。如我國的食品衛(wèi)生標準就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可添加量為0.5%以內。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0.1%0.2%范圍內。世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“adi”值，即依照人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的adi值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有蛋白精、硼酸、硫氰酸鈉、塊黃、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍地使用食品添加劑，食品是安全

22、的。 (選自科學畫報有刪改)11.本文用生動準確的語言向我們介紹了食品添加劑的 （1） 、種類、 （2） 、 （3） ，讓我們更加科學全面地了解了食品添加劑。（3分）12.下列說法與原文提供的信息相符的一項是（ ）（2分）a.當人類的食品進入工業(yè)化生產之后，食品添加劑已成為必不可少的物質，所有的食品都在不同程度上使用了食品添加劑。b.食品添加劑對食品的防腐保鮮的效果十分明顯，例如防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保質期。c.食品添加劑都具有防病抗病的功能,還能夠調整食物的營養(yǎng)結構,對提高食品加工工藝大有裨益。d.食品添加劑的使用直接影響食品安全，但是只要嚴格控制

23、添加比例，不超量使用像硫氰酸鈉之類的食品添加劑，食品還是安全的。13.閱讀鏈接材料，請你借助文中的相關知識，判定這一食品能否安全食用，并說明理由。（3分）【鏈接材料】 某食品配料表原 料比例添加劑比例小麥粉83%山梨酸鉀0.8%雞 蛋10%蛋 白 精0.2%白砂糖6%腐乳紅曲0.1%答: （三）閱讀下文，完成第14-16題。（共11分）一切皆有可能顧成娟水能流向天空嗎？答曰：絕對不可能! 可是，天上的彩云卻正是地面流向天空的水，當水變成氣體，它就能裊裊地“流”向天空。人生不也這樣嗎？不要以為自己沒有升騰之日，一切皆有可能。一個小學即輟學、靠幫人推磨換書看的放牛娃，能成為諾貝爾文學獎的得主嗎？在

24、一般人看來，這是絕對不可能的事情，但是，2012 年諾貝爾文學獎得主莫言正是50 年前的那個放牛娃。 一個高考數理化三科總成績不足100 分、復讀都沒有學?？弦穆浒裆麜蔀橹挠浾吆凸?jié)目主持人嗎？一般人看來也不大可能，但是，如今大紅大紫的孟非正是當年的那個落榜生。辯證法告訴我們，任何事物都不是孤立地存在，總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系，因而其發(fā)展就具有多種可能性。丘吉爾說：“一個人活得愈長，他就愈能認識到一切取決于機會，任何人哪怕只回顧一下十年前的經歷，他就會看到，某些看似毫不重要的細節(jié)實際上都左右了他的全部命運和前程。”世界充滿偶然性，也充滿奇跡，奇跡正是偶然性的表現(xiàn)。一粒沙子偶然進入

25、蚌中，想不到成為溫潤賽玉的珍珠；一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長成黃山上氣勢如虹的迎客松；一滴水偶然被陽光蒸發(fā)，想不到成為自由飄動的云。一切皆有可能，世間充滿偶然?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫”，是偶然；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，是偶然；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，同樣是偶然。偶然充滿魅力，偶然創(chuàng)造神奇!既然一切都有可能，那我們就等天上掉餡餅吧!不! 一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然進入蚌中的沙，若拒絕磨礪，不會成為溫潤賽玉的珍珠；偶然遺于石縫的種子，若無韌如磐石之志，不會長成黃山上氣勢如虹的迎客松；偶然被蒸發(fā)的水，若懼怕顛簸，也不會成為自由飄蕩的

26、云。沒有“踏破鐵鞋”的痛苦，哪能體驗到“全不費工夫”的快樂？沒有“眾里尋他千百度”的艱辛，又豈能有“驀然回首”的驚喜？也許現(xiàn)在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信會助你長成參天大樹；也許現(xiàn)在的你是一朵無名的花兒，但一切皆有可能的付出會助你將來艷壓群芳。朋友，一切皆有可能，我輩當努力。14.文章開頭從 的現(xiàn)象說起，有哪些作用？請寫出兩點。 （1） （2） （3分，每空1分）15本文兩段，列舉了 和 兩個事例，證明了 _ _ 這一中心論點。（6分，每空2分）16本文兩段，先否定了等待天上掉餡餅的錯誤思想，接著，進一步提出“ ”的新觀點，使議論有了層次上的深入。（2分）五、作文（共50分）（一）根據

27、情境，按要求寫作。（10分）17.按要求寫作。在學校組織的各種比賽、表演、讀書交流、社會實踐等活動中，很多同學都會受到表揚和獎勵。假設你在上述的某次活動中獲獎，請寫一段獲獎感言，談談你要表達的謝意、曾經付出的努力和這一過程中的收獲。 要求：（1）符合題意，內容具體，清楚完整，語言通順。 （2）字數在150-200之間。 （3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）根據題目，按要求寫作。（40分）18. “小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現(xiàn)代漢語，意思是“微小而確實的幸福”。生活中的“小確幸”無處不在請以“小確幸”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600800之間。 （4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。北京市第五十六中學2016-2017學年度第一學期過程性學業(yè)檢測初三年級 語文試卷答案一、基礎運用1.（1）c （2）擷取 漂泊 （3）d （4）b （5）a厚德載物 b百家爭鳴 c水滴石穿 d自強不息2.3.（1）