語文S版四年級(jí)語文下冊(cè)課件鳥的天堂7

1、鳥的天堂,語文S版四年級(jí)下冊(cè)第七單元,柏樹咀小學(xué) 杜麗雙,教學(xué)目標(biāo),1學(xué)習(xí)生字“梢 暇 戀”新詞“留戀 不禁 展示 顫動(dòng) 南國(guó) 應(yīng)接不暇”。 2訓(xùn)練按作者游覽順序給課文分段，概括段意。 3、找出你認(rèn)為寫的好的句子讀一讀，能夠讀出自己的感情。,鳥的天堂簡(jiǎn)介： 這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長(zhǎng)出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長(zhǎng)出新的枝干來。這樣不斷生長(zhǎng)，它已長(zhǎng)成了榕樹林，占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為神樹。天堂中的樂園。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們稱為鳥的天堂。,精品課件 精心整理,記住喲,“顫”讀chn 應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”yn “一簇”中“簇”讀

2、c “隙”讀“x”,精品課件 精心整理,燦爛：光彩鮮明耀眼。 陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。 逼近：靠近、接近。 茂盛：植物生長(zhǎng)得多而茁壯。 留戀：不忍舍棄或離開。 應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。,詞 語,出示自學(xué)提綱，自學(xué)課文。思考： （1）作者到“鳥的天堂”去過幾次？分別在什么時(shí)候？（2）每次去都看到了什么景物？ 每次去時(shí)的感受有什么不同？ 為什么？ （3）課文是怎樣描寫“我們”出游的時(shí)間和心情的？ 。,精品課件 精心整理,（1）作者到“鳥的天堂”去過幾次？ 分別在什么時(shí)候？,（2）每次去都看到了什么景物？ 每次去時(shí)的感受有什么不同？ 為什么？,精品課件 精心整理,課文是怎

3、樣描寫“我們”出游的時(shí)間和心情的？,吃過 晚飯,熱氣已退,太陽(yáng)落山,夏日的傍晚,白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪,三支槳有規(guī)律地在水里劃， 那聲音就像一支樂曲,第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了什么？,大,一株,兩株,真是一株大樹,美,一部分樹枝垂到水面， 從遠(yuǎn)處看， 就像一株大樹臥在水面上。,靜態(tài)描寫,讀課文填表,傍晚,早晨,大榕樹,許多 的鳥,大 美,多,榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。 寫出了實(shí)在的事物和聯(lián)想的事物,填空： 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。（），（），（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。,我注意地（ ），眼睛（ ），看清楚了（），又（ ），看見了（ ），另一只又（ ）。一只畫眉鳥飛了出來，被（ ），又（ ），站在一根小枝上（ ），那（ ）。,總結(jié),大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。,板書設(shè)計(jì)： 課文寫了作者二次經(jīng)