蘇教版三年級語文下冊3《廬山的云霧》課件.ppt

1、,廬山的云霧,廬山的云霧,唐代詩人李白的一首詩望廬山瀑布,你們知道它贊美的是什么嗎？,廬山概況,廬山，又稱匡山或匡廬，隸屬于江西省九江市。傳說殷周時期有匡氏兄弟七人結(jié)廬隱居于此，后成仙而去，其所居之廬幻化為山，故而得名。它位于九江市南36公里處，北靠長江，南傍鄱陽湖。南北長約25公里，東西寬約20公里。大部分山峰在海拔1000米以上，主峰漢陽峰海拔1474米。 廬山險峻與秀麗剛?cè)嵯酀?，素以“雄、奇、險、秀”聞名于世。山中云霧繚繞，多飛泉瀑布和奇洞怪石，名勝古跡遍布，夏天氣候涼爽宜人，是我國著名的旅游風景區(qū)和避暑療養(yǎng)勝地，于1996年被列入“世界自然與文化遺產(chǎn)名錄”。,朗讀課文，要求：,1.讀準

2、字音。 2.讀通課文。,3 感受廬山云霧的美。,j 廬山 籠罩 瀑布 似乎 系 千姿百態(tài) 變幻無常 一瀉千里 流連忘返,學習生字,你會認下面的字嗎？,幽谷 游覽 彌漫 遮擋 漂 浮 一縷輕煙四蹄生風 瞬息萬變,yu ln m zh pio f l t shn,學習新詞,廬山 籠罩 瀑布 似乎 幽谷 系 游覽 遮擋 彌漫 漂浮 漫步 神秘 溪流 纏繞 天幕 增添 景色秀麗 千姿百態(tài) 變幻無常 一瀉千里 流連忘返 一縷輕煙四蹄生風 瞬息萬變 騰云駕霧 飄飄欲仙 隨風飄蕩 云遮霧罩,廬山云霧的特點,千姿百態(tài) 瞬息萬變,景色秀麗的廬山。有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分

3、神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,多,景色秀麗的廬山。有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,騰云駕霧,飄飄欲仙,景色秀麗的廬山。有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。,騰云駕霧,飄飄欲仙,美,廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半

4、山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,云霧籠罩山頭，它像_; 云霧纏繞半山，它像_; 云霧彌漫山谷，它像_; 云霧遮擋山峰，它像 ;,山頭,山腰,山谷,山峰,那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；,那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。,云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；,云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,廬山的云霧千姿百態(tài)

5、。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變

6、成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,1.云霧一會兒變成一會兒又變成 2. 明明還是轉(zhuǎn)眼就變成 3. 剛才還是剎那間就變成,云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。,流連忘返,造句,流連忘返：流連，流連不止，舍不得離去。喜歡、迷醉某種事物而不愿或忘記離開。形容對美好景致或事物的留戀 。 用“流連忘返”說一句話。,做課外小導游: 向身邊的朋友介紹廬山的云霧。,課堂練習：,廬山云霧有什么特點？說說作者是怎樣具體描寫這些特點的。 仿照課文第二、三自然段的寫法，寫一處景物。 天上的云真是瞬息萬變呀！ 公園里的花真是千