《開滿鮮花的小路》PPT課件 第2課時.ppt

1、,第 二 課時,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內容。（重點） 3.體會出開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰＃y點）,通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： 文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？ 串珠問題： 1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。 2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。 3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。 4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?聽錄音回顧課文,郵遞員黃狗在門口

2、喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”,從“先生、您”可以體會出什么？,從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。,鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領包裹。,“趕緊”說明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開后他卻認不出來，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。,你從“趕緊”這個詞體會出了什么？,拓展：,天要下雨了，張明趕緊把曬在陽臺上的衣服收了進來。,用“趕緊”寫一句話。,原來，包裹破了，里面的東西不見了，看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。,“懊喪”一詞寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會把東西都漏在路上。,“懊喪”一詞說明了什么？,春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，

3、成了一條開滿鮮花的小路。,“一條開滿鮮花的小路”寫出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。,“一條開滿鮮花的小路”寫出了什么？,鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門?？吹介T前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”,從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！,你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會出了什么？,鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”,“五顏六色”“奇怪”寫出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜。,“五

4、顏六色”“奇怪”說明了什么？,鼴鼠先生來到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫出了美麗的環(huán)境中小動物們開心玩耍的場景。,你從這段中體會出了什么？,松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”,長頸鹿大叔寄來的是花籽，也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家。大家會對鼴鼠說“謝謝你給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓?，也謝謝長頸鹿大叔的美好禮物”。,長頸鹿大叔寄來的是什么？大家明白事情的原委會對鼴鼠說什么？,同學們剛才已經跟隨老師走進文本

5、，感受到了小動物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,文中“美好的禮物”指的是長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，它把快樂傳遞給了大家，所以說是“美好的禮物”。,文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？,1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。,開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。,串珠問題：,2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。,看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 看見門前的小路上花朵簇簇。,3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。,去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先

6、生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。,4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰?開滿鮮花的小路,收到包裹認不出 找松鼠太太看空空的懊喪,美好的禮物,開滿鮮花,刺猬太太絢麗多彩驚奇 狐貍太太五顏六色奇怪 松鼠太太花朵錦簇,本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆?表現(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠說：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯?！?小草說：“別摘

7、我，別摘我，我會疼的呀！” 小松鼠說：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看?！?玫瑰說：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！” 小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的綠星星,晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“?。⌒∷墒蠼裉煺婷利?！”小松鼠對著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。 月亮出來了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒有比這更美麗的了。 朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來，原來他們是兩只可愛的螢火蟲。螢火蟲說：“是小草和玫瑰花讓我們來打扮你的，因為你是一個心地善良的好松鼠。

8、”小松鼠聽了，心里甜滋滋的。,草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來。 杜甫詣徐卿覓果栽 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 朱熹活水亭觀書有感二首其一,【名言】 1. 人類只有一個可生息的村莊地球。 2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要。 3.愛護一切生靈,保護共同家園地球。,這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩。從我們的視角描寫了初春像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強烈愿望。,1.分角色朗讀課文。,教師點撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎上進行。朗

9、讀時邊讀邊畫出文中不同人物說的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。,2.讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。 門前開著一大片五顏六色的鮮花。 房子旁邊_。 山坡上_。 _。,參考答案：有一條彎彎的小路。 有一片郁郁蔥蔥的樹林。 村子外面有一條明亮的小河。,. . . . . . . .,3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？,參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。,一、下面加點字的拼音有四個是錯誤的，請找出來畫上橫線，并將正確的寫在四線格里。 u j dui

10、 l lu 包裹 郵寄 一堆 顆粒 漏下 o wu xun zh l 懊喪 刺猬 絢麗 花籽 禮物,習題源于典中點的“基礎練習”,du,lu,wi,z,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、讀拼音寫詞語。 yu d yun( )黃狗給鼴鼠先生送來了一個包裹單，yun li( )是長頸鹿d sh( )給鼴鼠先生寄來的l pn( )。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)u j( )去領包裹。,郵局,郵遞員,原來,大叔,禮品,三、比一比，組詞。 油（ ） 員（ ） 郵（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ） 遞（ ） 準（ ） 里（ ） 局（ ） 禮（ ） 居（ ）,居住,加油,隊員,郵局,原來,弟弟,土堆,

11、遞給,準備,家里,郵局,禮物,四、選擇恰當?shù)牧吭~填在括號里。 個堆條片 一()鮮花一()小路 一()花籽 一()包裹,個,片,條,堆,五、讀一讀，連一連。,打開 騎著 走出 收到,禮物 包裹 摩托車 家門,空空的 五顏六色的 懊喪的 美好的,禮物 包裹 鮮花 心情,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： ,可以在下列情況使用 不限次數(shù)的用于您個人/公司、企業(yè)的商業(yè)演示。 拷貝模板中的

12、內容用于其它幻燈片母版中使用。,不可以在以下情況使用 用于任何形式的在線付費下載。 收集整理我們發(fā)布的免費資源后，刻錄光碟銷售。,正如在6500萬年前，昌盛一時的爬行類動物恐龍神秘地從地球上消失了一樣，“第一代人類文明”也是因為某種原因，從地球上神秘地消失了。當然，這種假設還有待于科學家作進一步的考證。如果這種假設成立，那么毀滅”第一代人類文明”的元兇又是什么呢? 發(fā)生在本世紀初，位于西伯利亞的一場神秘的大爆炸，就為尋求答案的科學家們，提供了一個線索。 1908年6月30日，在位于今俄羅斯西伯利亞的通古斯卡地區(qū)，一團巨大的火球劃破蒼茫的夜空，隨即，引發(fā)了一場相當于1000枚廣島原子彈能量總和的

13、大爆炸，爆炸引起的大火，燒毀了周圍數(shù)百英里內的原始森林，成群的馴鹿在大火中化為灰燼。大爆炸后的數(shù)日內，通古斯卡地區(qū)方圓9000英里的天空，被一種陰森的桔黃色所籠罩，猶如一個巨大的火球，遠在西歐的人，竟然能在夜間不用燈火看報! 由于通古斯卡地區(qū)地處偏遠，大爆炸發(fā)生的最初十幾年中，一直無人問津。直到1927年，前蘇聯(lián)的地質學家?guī)炖锟瞬艓ш犛H臨現(xiàn)場考察。一望無際的被燒焦的樹木，使考察隊員得出結論：大火是在大范圍內輻時燃燒起來的。部分考察隊員推測，大火是由火山噴發(fā)引起的。但爆炸區(qū)內，并沒有找到火山口，顯然，這種推測是錯誤的。庫里克決心弄清大爆炸的真實原因，他訪問了許多火球從天而降的目擊者，并先后4次進

14、入通古斯卡地區(qū)，進行了詳盡的實地考察，最后，他得出結論：是一顆寵大的隕石在在快速運動中，與大氣摩擦后，充分燃燒分解，引起大爆炸。但是，如果真是這種情況，就一定能在該地區(qū)找到隕石碎片，遺憾的是，庫里克和眾多考察隊員，費盡了周折，也沒有找到任何隕石碎片。 二戰(zhàn)期間，通古斯卡大爆炸的確定曾一度中斷。二戰(zhàn)后，由于人類首次領略了核爆炸的威力，因而，有人指出，只有核爆炸，才會有如此巨大的摧毀力。但是，人類掌握核爆炸的技術是在本世紀40年代，那么1908年的核爆炸是如何產生的呢?只能有一個解釋：此乃外星人所為。一時間，這一觀點轟動一時，整個平常界為此沸沸揚揚。科學家們紛紛推測是，是外星人的飛船事故呢?還有外

15、星人的地球上做的實驗?然而，這種推測卻找不到任何科學的依據(jù)。 通古斯卡引起了前蘇聯(lián)科學家的足夠重視，許多一流的科學家每年夏天都要去通古斯卡考察，他們搜集了大量的資料。 其中有個叫法斯特的科學家，測出了大爆炸所摧毀的樹木占地約850平方英里。在這之后，又經過35年的艱苦努力，法斯特拼出了該區(qū)域內被毀樹木的詳解圖。根據(jù)此圖，科學家們推算出，這片原始森林，當年是被一個自西向東飛行的，相當于12千萬tnt當量的天體，在距地面4的英里的高空爆炸所毀。就此，大爆炸的真實原因逐漸露出端倪。 隨著蘇聯(lián)的解體，冷戰(zhàn)結束。大批西方科學家蜂擁而至，他們對通古斯卡的興趣是顯而易見的，搞清大爆炸的真實原因，對人類本身有著至關重要的意義。暫且不說“第一代人類文明”是還存在，又是如何毀滅的，僅是搞清6500萬年前，