蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《解決問題的策略--假設(shè)》PPT課件.ppt

1、解決問題的策略-假設(shè),蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標,1.在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。 2. 感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。 3.進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)習數(shù)學(xué)的信心。,復(fù)習:,1.36 （ ） （ ）,2.一頭牛的重量相當于2頭豬的重量，一頭豬的重量相當于3只羊的重量，2頭牛的重量相當于（ ）只羊的重量。,27,9,12,例1 雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？,1.畫8個圓表示8只動物。,2.假設(shè)都是雞。每個動物有幾條腿

2、？一共有多少條腿？,2816（條）,3.比實際少幾條腿？每只兔補幾條腿？,22-166（條）,623（只）,說明兔有多少只？,4.雞有多少只？,8-35（只）,1.假設(shè)8只全是兔？一共有多少條腿？,4832（條）,2.比實際多出多少條腿？,32-2210,3.每只雞要少2條腿？多少只雞正好少了10條腿？,1025（只）,4.兔有多少只？,8-53（只）,從1只兔開始,一個一個地試,把試的結(jié)果填在表里.,1,7,18,2,6,20,3,5,22,只看到這些動物的腿,一共22條。,1.命令雞和兔各抬起1條腿。,共少了8條,2.再命令雞和兔各抬起1條腿。,又少了8條,3.剩下幾條腿是誰的？,4.說明

3、兔有多少只？雞呢？,例2 全班42人去公園劃船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了幾只？,你能用剛學(xué)過的假設(shè)的方法來解決這個問題嗎？,假設(shè)10只船都是大船:,1.一共坐多少人？多了多少人？,51050(人),50-428(人),2.每只小船應(yīng)該坐3人,幾只小船多坐了8人?,8(5-3) 4(只),假設(shè)10只船都是小船呢?,練習:,1.六年級同學(xué)制作了176件蝴蝶標本，分別在13塊展板上展出。每塊小展板貼8件。每塊大展板貼20件。兩種展板各有多少塊？,2.小明的儲蓄罐里1元和5角的硬幣一共40枚，有33元。1元和5角的硬幣各有多少枚？,3.某次數(shù)學(xué)測驗共20道題,做對一題得5分,做錯或不做一題倒扣1分.小華得了76分.問小華做對了幾道題？,4.給貨主運2000箱玻璃，合同規(guī)定，完好運到1箱，給運費5元，損壞1箱不給運費，還要賠貨主40元，將這批玻璃運到后，收到貨款9190元，問損壞了幾箱玻璃？,一百饅頭一百僧，大僧三個更無增；小僧三人分一個，大小和尚各幾??？,5.明代大數(shù)學(xué)家程大位著的算法統(tǒng)宗中有這樣一題：,例：小明有2元和5元的人民幣共20張，總 價值79元，兩種面值的人民幣各幾張？,把這20張都當成5元算：,205100（元）,這樣比實際多多少元：,1007921（元）,每張5元比每張2元多：,523（元）,