校園模型制作

1、校園模型制作第四單元美麗的校園第二課校園模型制作總第課時通案個案教校園就是我們學(xué)習(xí)生活的地方, 學(xué)生了解校園環(huán)境藝術(shù)的意義與作用, 學(xué)材習(xí)環(huán)境藝術(shù)壁畫、 雕塑小品的設(shè)計與制作。有助于幫助學(xué)生提高動手制作能力。分析學(xué)學(xué)生非常了解校園, 自己親手制作環(huán)境雕塑有助于提高學(xué)生的審美能力與情分動手制作能力 ,對美術(shù)產(chǎn)生更大的興趣。析教知識目標(biāo)學(xué)明確環(huán)境藝術(shù)品與所處環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一設(shè)計原則目能力目標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)雕塑小品的設(shè)計制作。標(biāo)情感目標(biāo)表現(xiàn)出對校園與社區(qū)環(huán)境的熱情。重明確環(huán)境藝術(shù)品與所處環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一設(shè)計原則點難學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)雕塑小品的設(shè)計制作。點教硬卡紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、范作具教談話法、討論法、啟發(fā)式

2、、演示法學(xué)方法通案個案教一、課堂教學(xué) : 校園就是我們學(xué)習(xí)生活的地方 , 想想不想用自己的雙手來為我們的校園增添色彩。校園模型制作學(xué)導(dǎo)入課題 :我為校園添色彩 環(huán)境小品設(shè)計與制作過二、課堂教學(xué)程1 、引導(dǎo)階段1) 展示教師作品 , 引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出思考問題校園里設(shè)置的藝術(shù)品應(yīng)該如何與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)？在校園里設(shè)置藝術(shù)品應(yīng)該考慮選擇哪些內(nèi)容與形式？您認(rèn)為目前我們校園環(huán)境應(yīng)做哪些改進？何處應(yīng)增加何種校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品？2) 走出教室 ,進行校園實地考察 , 然后交流討論 ,對校園環(huán)境現(xiàn)狀各抒己見 , 發(fā)表自己的改進實施方案 , 包括自己要設(shè)計的校園藝術(shù)品的內(nèi)容、形式、使用的材料及制作方法步驟, 并對同學(xué)的方案加以評述。2 、發(fā)展階段歸納學(xué)生的各種方案, 分步講解藝術(shù)品與所處環(huán)境協(xié)調(diào)同樣的原則 , 立體造型的基本規(guī)律,材料的選擇以及制作方法步驟。學(xué)生進入設(shè)計制作過程 , 期間教師及時將有創(chuàng)意的作業(yè)向大家介紹 , 供大家借鑒 , 對創(chuàng)意構(gòu)思與制作有困難的學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)3、 入階段教師邊示范邊講解制作步驟1 ）畫圖2 ）剪切3 ）黏貼。4、 展示講評交流展示作業(yè), 師生共同評述左右的優(yōu)缺點, 總結(jié)出存在的共性問校園模型制作題 , 提出改進的建議與方法。小 學(xué)生談收獲