朱自清的《春》閱讀題(含答案)

1、最新資料推薦朱自清的春基礎(chǔ)閱讀11.文中“鬧”字換成“叫”字可不可以？為什么？12.第一句話運用了什么修辭方法？在表達上有什么好處？盼春部分：1.第一段用了什么修辭？表達了作者什么心情？13.選段最后一句話有什么含義？答案： 6. 答：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。2.第一段在全文中的作用？7.答：爭先恐后的開花。8.答：由上到下的空間順序。樹上 - 花下 - 遍地。春草圖部分：9.答：化靜為動，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的3.“偷偷地”與“鉆”這兩個詞語好在哪里？萬紫千紅，香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。4.10.答：都運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法

2、。而“春花圖”除第三段為什么要寫人的活動？這與中心內(nèi)容有關(guān)系么？為什么？此之外還運用了聯(lián)想手法，虛實結(jié)合。11.答：不可以，“叫”只寫除了聲音內(nèi)，而“鬧”字不但寫出了聲音，5.春草圖中，作者從哪幾個方面來描繪春草的？而且寫出一派喧囂沸騰的景象。12.答：擬人，回環(huán)。形象得寫出了春天百花競相開放的景象。13.答：用排比和比喻句形象地寫出了野花在春風(fēng)吹動下迎風(fēng)搖擺的樣答案 1. 答：反復(fù)、擬人，盼望春天來臨的急切喜悅之情。子。2. 答：統(tǒng)領(lǐng)全文3答：這兩個次寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已春風(fēng)圖部分：悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺，使草有了意識，有了情感。14.第一句話體現(xiàn)了春風(fēng)

3、什么特點？4.答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。有，這是對春草的側(cè)面描寫，15.作者描寫春風(fēng)時，調(diào)動了哪些感覺器官？分別突出了春風(fēng)什么特點？用來襯托春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。14.答：溫暖、輕柔、親切。5.答：草的質(zhì)地、色澤、生命力、長勢等方面。15.答：觸覺 - 柔和，嗅覺 - 芳香，視覺和聽覺 - 和悅。春花圖部分：春雨圖部分：6.第四段中哪些句子是作者的想象？16. “像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，形容雨細而閃爍的是7.結(jié)合文章，說說“趕趟兒”的意思？像什么？形容雨細而連綿的是像什么？形容雨細而密的是像什么？8.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的？能體現(xiàn)這種寫景順序

4、的詞語是哪。些？17.“黃暈”是寫色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應(yīng)？9.作者在描繪春花時，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？。10. 比較“春草圖”、“春花圖”兩段寫法上的異同？18.“稀稀疏疏”相對應(yīng)的詞語是哪個詞？1最新資料推薦19. 這段文字是按什么順序描寫景物的？20. “一下就和三兩天”寫春雨的 _；“像牛毛、像花針、像細絲”寫春雨的 _；“密密得斜織著”明寫春雨而暗寫 _；“籠著一層薄煙” 寫春雨的 _；“靜默”兩字用得最妙， 是_手法 ，傳 達出 春雨 中 _的 氣象 。 側(cè) 面寫 春 雨的 句子 是：。16. 答：花針，細絲，牛毛 17 答：與青、綠兩種色彩相呼應(yīng)18. 答：一點

5、。 。 19 答：由近及遠20. 答：多而綿長，細，春風(fēng)，迷蒙，擬人，安靜和平，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。迎春圖部分：21. 文段開頭為什么從“風(fēng)箏”寫起？22. “也趕趟似的”和前文什么相照應(yīng)？朱自清的春提高閱讀春閱讀訓(xùn)練（一）小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍

6、地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。末三句：23. 最后三個選段分別贊頌春天怎樣的特點？用了什么修辭？。24. 后三段能否調(diào)換順序？為什么？答：25. “一年之計在于春”的含義是什么？21. 答：風(fēng)箏是兒童的天使，是春天的信號，從“風(fēng)箏”寫起，自然引起地上的孩子，由此擴展到家家戶戶，老老小小，都歡天喜地的出來迎接春天，感受春意，從而展現(xiàn)一幅春到人歡的迎春圖。22. 答：和前文百花爭艷相照應(yīng)23. 答：新、美、力，排比、比喻、擬人24 答：不能，這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來寫的，形象地點明了春天的成長過程。2525. 春是一年的開始， 應(yīng)該把全年要做的

7、事情及早安排好， 也有希望人們抓緊大好春光之意。閱讀上文，完成下列各題。1、想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜州）B、淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）D、風(fēng)吹草低見牛羊（ 敕勒歌）2、第二段寫春花的順序是從（）到（），寫出了的什么特征。3、寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”想到

8、了什么？用幾句話把它描寫出來。（略）5、景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。2最新資料推薦1.C 2.上 下春花繁密茂盛，色彩絢麗、香氣濃郁的特征4、“花里帶著甜味兒，閉上眼， 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲?“仿3. 答：側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味佛”的作用是什么？甜。5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關(guān)系？4. 參考：燦爛的陽光照在一望無際的油菜花地上, 清新的泥土氣息中充6、這段文字使用的修辭方法有、。滿金黃色的花香 . 在開滿桃花的園子里 , 一個養(yǎng)蜂工人正在精心

9、照料著7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，這個“鬧”字用得極妙，不禁使人想起古他的蜂箱；園子里的小草上有無數(shù)的各色蝴蝶飛來飛去代詩人宋祁的一句詩：。5. 答：“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當作8、對課文的理解分析正確的一組是（）“人”來寫，將競相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。這段文字是按“樹上花下遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。（二）寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉“散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野的像霞光，白

10、的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、花，也暗寫了陽光和輕風(fēng)。梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣A、B、C、D 、的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1A 2.C 3 B 4. 答：“仿佛”一詞由實到虛，由春花聯(lián)想到果實，表現(xiàn)花1、選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是（）兒甜香得引人遐想，令人心醉。5. 答：從側(cè)面表現(xiàn)花朵多、花色艷、A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。花味甜。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。6. 答：擬人、比喻、排比

11、7.答：紅杏枝頭春意鬧。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。8. DD、這段文字描繪了一幅春園圖， 主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。2、選出對這段文字的層次分析正確的一項是（）A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。（三）B、這段文字可分三層，是按花朵、果實、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的?！按得娌缓畻盍L(fēng)” ，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢D、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。

12、安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，3、對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。正確的一項是（）1、“賣弄”從感情色彩上看屬于什么詞？在這里是什么意思？A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。2、“和”是多音多義字，有 h h hu hu h五種讀音，請選擇填空。B、這三種顏色是和前文的“桃樹” 、“杏樹”、“梨樹”一一對應(yīng)的。應(yīng)和（） 和面（） 和平（）C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。和稀泥（）和牌（）D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排

13、的。3最新資料推薦3、這段文字中使用的修辭手法有哪些？C）2、文段節(jié)選自朱自清的春，作者有一個不辱國格的人生佳話（故事）是-.4、本段只有四句話，分析本段四句話之間關(guān)系的理清。5、寫景要抓住特征。作者抓住了春風(fēng)的哪些特征來寫景？6、下面對加點詞解說有誤的一項是（）A、從感情色彩看， “賣弄”是褒義詞。B、“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和而曲折。C、“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。D、“嘹亮”的反義詞是“低沉”。1. 原是炫耀的意思， 含貶義，本文中的意思是 （盡情地表現(xiàn)），屬于（貶義褒用）的用法。2.應(yīng)和（）和面（）和平（）和稀泥（）和牌（）3.引用比喻擬人4. 第一句從 （觸）覺的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖；第二句

14、從 ( 嗅 ) 覺的角度寫春風(fēng)帶給我們的氣息；第三、四句從 （聽）覺和 （視）覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來的愉快和快樂。5（柔和）、（芳香）、（悅耳）6. B 注：“宛轉(zhuǎn)”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚，所以應(yīng)選B。（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著， 人家屋頂上籠著一層薄煙。 樹葉兒卻綠得發(fā)亮， 小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候， 上燈了， 一點點黃暈的光， 烘托出一片安靜而和平的夜。 在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1、注音。斜織籠著一層薄煙黃暈稀疏披蓑戴

15、笠3、用“別惱”一詞的作用是（）A、勸別人不要生雨的氣。B、寫出江南春雨的特點。C、表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。D、從物寫到人，由近寫到遠。4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當?shù)脑~語概括出來。像牛毛（）像花針 ()像細絲()5、用雙豎線給文段劃分層次。6. 、請用一句話概括這段文字描寫的內(nèi)容。7、本段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：10、“靜默”一詞運用了（擬人）的修辭手法，用該詞寫雨中的房屋有何妙處：答案： 2 寧可餓死，也不領(lǐng)美國救濟糧。3. C 4.多（或細）閃亮綿長5.答：一下就是三兩天可別惱6 答：春雨圖7.答：正面與側(cè)面相結(jié)合寫

16、出春雨的可愛。（五）“吹面不寒楊柳風(fēng)” ，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著， 人家屋頂上籠著一層薄煙。 樹葉兒卻綠得發(fā)亮， 小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候， 上燈了， 一點點黃暈的光， 烘托出一片安靜而和平的夜。 在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的

17、房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1、對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風(fēng)比作 “母親的手” ，4最新資料推薦你對春風(fēng)有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（略）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。2、文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。的詩句。1. 這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？3、仿照例句，說說下邊加點的詞好在哪里。（ A、 B 兩句任選一句）2. 這三個比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 例 像母親的手撫摸著你。 （“撫摸” 這個詞， 從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，

18、3. 談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。很有感情。）1. 答：新（或新生、生機勃勃） ；美（或嬌美、千姿百態(tài)） ；?。ɑ蚪选⒒盍oA、都在微微潤濕的空氣里醞釀。窮）。B、像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著2. 答：抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。4、我們所學(xué)過的古詩（詞、曲）中有許多扣住季節(jié)特點寫出風(fēng)的佳句，請默寫一3. 答：鼓舞人們對光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。句并指明季節(jié)。6、“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪”，試選擇兩種季節(jié)的雨，用擬人的修辭手選擇性閱讀，學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多，不做，認真法各寫幾句話。1.A春風(fēng)就像讓人沉醉的

19、悠揚的鋼琴曲，也讓整個天地為之陶醉了，煥發(fā)出生機。看一遍也可以B 春風(fēng)如母親的環(huán)抱, 如慈父的微笑讓我倍感溫暖 .2,答：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。或：曉看紅濕處，花重錦官城。3.答： A、“醞釀”這個詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵一 雨是最尋常的， 一下就是三兩天。 可別惱。 看，像牛毛， 像花針， 像細絲，似的，越來越濃，越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。密密地斜織著， 人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。 小草兒也青得逼B、“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動態(tài)特征。你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)4.答：例：寫春：東風(fēng)無力百花殘春風(fēng)又綠江南岸夜來風(fēng)雨聲春風(fēng)吹又生下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著隨風(fēng)潛入夜笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。寫夏：清風(fēng)半夜鳴蟬夜來南風(fēng)起風(fēng)吹草低見牛羊?qū)懬铮呵镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起古道西風(fēng)瘦馬長風(fēng)萬里送秋雁林暗草驚風(fēng)1 這段文字描繪的是_ 圖。作者抓住了_的特點是 _ 和寫冬：北風(fēng)卷地白草折風(fēng)掣紅旗凍不翻夜闌臥聽風(fēng)吹雨風(fēng)勁角弓鳴_，從景寫到 _，從 _寫到人，由近寫到 _。答： 1春雨 春雨