《朝花夕拾》全書導(dǎo)讀

1、全書導(dǎo)讀1、 名著基礎(chǔ)知識(shí)1、 知作者信息魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國文學(xué)家、思想家和革命家。2、 曉作品背景朝花夕拾創(chuàng)作于1926年，包括十篇回憶性散文，最初以舊事重提為總題目在莽原半月刊上陸續(xù)發(fā)表。題目的意思是早上的花晚上拾起，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。3、 懂創(chuàng)作緣由1925年，魯迅在北京擔(dān)任大學(xué)講師期間，因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)而受到當(dāng)時(shí)所謂的“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，制造“三一八”慘案。魯迅寫下紀(jì)念劉和珍君等一系列文章，熱情支持學(xué)生的正義斗爭，控訴北洋

2、軍閥政府的殘暴，結(jié)果遭到當(dāng)局的通緝而不得不遠(yuǎn)走廈門避難。2、 名著內(nèi)容簡介1、 主題思想朝花夕拾記述了魯迅記憶中童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶了那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情。2、 全書框架朝花夕拾全書共十篇文章，有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。前7篇作品，記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的瑣記藤野先生范愛農(nóng)三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。寫人：阿長與山海經(jīng)藤野先生范愛農(nóng)記事：五猖會(huì)從百草園到三味書屋父親

3、的病瑣記議論或記事兼議論：狗貓鼠二十四孝圖無常3、 藝術(shù)特色朝花夕拾中的作品都是回憶性文章，但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)的描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。夾敘夾議又夾抒。如狗貓鼠邊敘述狗、貓和鼠的故事，一邊通過議論揭示狗、貓、鼠的本質(zhì)特性，以及對(duì)那些“名人教授”冷嘲熱諷。雜文筆法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如狗貓鼠二十四孝圖都是運(yùn)用雜文的筆法對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行抨擊。二十四孝圖結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)文意層層推進(jìn)。文章從“文學(xué)革命”說起，繼而寫作者自己在私塾以外閱讀到的講

4、神講鬼的充滿封建思想糟粕的書，再寫“家藏老書”二十四孝圖，從而點(diǎn)出了文題。五猖會(huì)敘事一波三折，不平鋪直敘。從看游神的急切興奮的心情到被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受，跌宕起伏。以小見大，注重細(xì)節(jié)。父親的病有多處典型細(xì)節(jié)描寫。例如通過“巫醫(yī)”陳蓮河給父親治病用藥引蟋蟀時(shí)，在藥單旁注小字道：“要原配”這一細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地揭露了“巫醫(yī)”的封建道德思想，“似乎民蟲也要貞節(jié)”。反諷手法，常用對(duì)比。作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷手法。如在父親的病中，沒有正面對(duì)庸醫(yī)的指責(zé)，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。常用對(duì)比，如將百草園的樂趣與三味書屋的乏味對(duì)比，表明兒童應(yīng)當(dāng)快樂健康成長的

5、態(tài)度；狗貓鼠中作者對(duì)小隱鼠的愛和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對(duì)比。抒情真摯，語言和諧。如“我”對(duì)父親、長媽媽、藤野先生的懷念都充滿了真摯的感情。在阿長與山海經(jīng)中對(duì)長媽媽遭遇的同情和勤勞樸實(shí)的贊揚(yáng)，或是在范愛農(nóng)中對(duì)范愛農(nóng)最后遭遇的同情和悼念都是運(yùn)用和諧平穩(wěn)地語言。3、 主要人物形象1、 長媽媽(阿長)：質(zhì)樸善良、勤勞、愚昧迷信沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對(duì)生活抱有美好的希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆。她身上有愚昧迷信的一面，同時(shí)也保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面

6、。2、藤野先生：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人、和藹可親一位日本醫(yī)學(xué)教授，他對(duì)魯迅沒有民族偏見，倍加愛護(hù)，并以自己正直、熱忱、高尚的品質(zhì)給魯迅以極大的影響。3、范愛農(nóng)：思想先進(jìn)、正直、倔強(qiáng)一位覺醒的知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。4、父親：嚴(yán)厲、慈愛父親曾讓童年的魯迅困惑過，因?yàn)楦赣H在他興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安、永遠(yuǎn)痛苦（在父親去世之際，聽從衍太太的指示，一直在床邊大喊大叫）。由此，我們可以感受到魯迅對(duì)父親強(qiáng)烈的愛。5、衍太太：自私、陰險(xiǎn)給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因?yàn)檫@是