語文中考秘笈

1、語文中考秘笈一、三大秘訣仔細審題：答什么（內容），怎樣答（形式）用好草稿：力臻完美認真書寫：工整、規(guī)范、清晰二、常用術語（記敘文、散文、小說、詩歌等記敘抒情類文體）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比、對偶表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、順敘、倒敘、插敘、對比、襯托、象征、襯托、想象、聯(lián)想、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物寓意、渲染、虛實結合、側面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、卒章顯志寫作手法：夸張、對比、比喻、擬人等修辭，設置懸念，前后照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交

2、融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情描寫的方法：概括介紹與具體描寫；、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；正面描寫與側面烘托小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境三、常用術語（說明文）說明順序：時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序空間順序：注意表方位的名詞邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖

3、表、引資料兩大說明方式：平實說明、生動說明說明文語言特征：準確（科學性與嚴密性），生動（趣味性）四、常用術語（議論文）議論文三要素：論點：“需要證明什么”論據(jù)：“用什么來證明”論證：“怎樣來證明”論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)常見論證方法：最基本的：擺事實、講道理常用的：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證五、典型題（基礎運用）1標語策略：主題明確、巧用修辭、簡潔明了方式：修辭主題目標活動創(chuàng)建設想：主題目的方式口頭表達（如詢問、交談、電話交流等場景對話）稱呼：準確，體現(xiàn)人物關系內容:結合提示語境，表意必須明確語氣:必須符

4、合身份注意文明禮貌用語的使用仿寫句子：仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點（如疊詞）等。如果是續(xù)寫性仿句，還要注意語意的連貫一致。限字題：根據(jù)題目要求作完全準確的表述（此時不要過多地考慮字數(shù)的多少）對照字數(shù)要求進行簡縮：去除無關緊要的修飾語，多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，用簡稱（尤其是地名）將符合題意和字數(shù)要求的句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。六、典型題（記敘文閱讀理解）詞語賞析：解詞技法語境情感（中心）效果句子賞析：技法語境情感（中心）效果某句包含的思想感情意味：外因內因文本語境根據(jù)語境，補寫心理活動：必須用第一人稱；必須仔細

5、研讀具體語境。文段中事例的概括：必須包含兩個要素：人物事情；其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內。七、典型題（說明文閱讀理解）詞語賞析：解詞準確地說明了內容效果句子賞析：技法準確地說明了內容效果給文中的事物下定義：是（扣住事物的本質，表達完整）八、典型題（議論文閱讀理解）詞語賞析：解詞有力地論證了內容效果句子賞析：技法準確地論證了內容效果根據(jù)短文提出的觀點補充舉例：可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物事例（

6、簡要）簡短評價九、典型題（大體通用）行文的作用：內容結構內容上：貼近生活以小見大點面結合正反結合詳略得當對比襯托渲染烘托正面描寫側面烘托托物言志托物抒懷融情于景情景交融借景抒情以物喻人懷古傷今由此及彼點明中心（揭示主旨）突出主題深化中心結構上；總起全文總結全文層次分明結構井然過渡（承上啟下）伏筆照應照應（文首文題）鋪墊蓄勢段落排比結構嚴謹層層深入推動情節(jié)評價語言特色準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、有文采、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力分析詞句的含義：緊扣文本，詞不離句句不離段段不離篇多角度

7、思考：特點、情感、心理、思想、道理、現(xiàn)象、觀點句子比較分析題：表明觀點（行不行，哪個好）；、分析原句優(yōu)點；分析改句缺點。根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：、用第一人稱；、采用或的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。用自己的話回答問題：、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；翻譯句子法，適用于文言文語段；解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。十、文言文加點字翻譯：課內出現(xiàn)的，直接遷移到課外；課內沒出現(xiàn)的，根據(jù)語境推測句子翻譯：結合語境和基本文言知識，一個字一個字地落實，能直譯的直譯，無法直譯的譯大意，然后再根據(jù)“留、刪、補、調”的原則理順理通，默讀檢查。歸納人物性格品質等特點或者故事反映的道理：