貴州省黔西南州2020年中考語(yǔ)文試題-真題及答案解析

1、貴州省黔西南州2020年中考語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名:_班級(jí):_考號(hào):_1根據(jù)下面文字,完成問題.“門前一樹槐,進(jìn)寶又招財(cái).”槐樹不僅是祥瑞的象征,對(duì)人類的貢獻(xiàn)也是很慷慨的.每逢花期,家鄉(xiāng)萬畝槐花園里,就彌漫著咄咄逼人的香氣,令人陶醉.那一棵棵濃密高大的槐樹上,掛著讓人感到振撼卻又顯得嬌媚無比的花朵,溫柔地在春風(fēng)中綻放,明艷得讓人眼花繚亂.地上則鋪滿了 潔白如雪的花瓣,宛如一張碩大無邊的天然地毯.鳥兒在林中婉轉(zhuǎn)地叫著.吃貨們凝視著枝頭鮮嫩的槐花匿笑,翹首等了 一年,又可以大飽口福了 .在如此美不勝收的園子里漫步,仿佛置身于朦朧的夢(mèng)境,讓人流連忘返!(1)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是_A慷慨(kng

2、gi) 仿佛(fng f) 凝視(nng) 眼花繚亂(lio)B嬌媚(米i) 綻放(zhn) 翹首(qio) 美不勝收(shng)C花瓣(bn) 朦朧(米ng lng) 碩大(shu) 流連忘返(fn)D鮮嫩(nn) 漫步(米n) 匿笑(ru) 招財(cái)進(jìn)寶(zho)(2)詞語(yǔ)有別字的一項(xiàng)是_A溫柔 振撼 濃密 貢獻(xiàn)B地毯 夢(mèng)境 天然 婉轉(zhuǎn)C明艷 潔白 置身 祥瑞D象征 彌漫 陶醉 宛如(3)句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是_A槐花一開,人們便圍聚在槐樹下,對(duì)蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足.B吃貨們目不轉(zhuǎn)睛地看著枝頭的槐花,心想,又可以大飽口福了 .C成年后走南闖北,品嘗了 很多美食,可我總是對(duì)家鄉(xiāng)的槐花

3、餡包子念念不忘.D槐花園里彌漫著咄咄逼人的香氣,令人陶醉.2有語(yǔ)病的句子是 ( )A抗擊疫情,是一場(chǎng)與病魔較量的阻擊戰(zhàn),也是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的科學(xué)戰(zhàn).B改革開放至今,我國(guó)已初步形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放.C展望未來,沒有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民的前進(jìn)步伐.D對(duì)生命的尊重,是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的標(biāo)志.3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A新冠肺炎疫情蔓延,不經(jīng)意帶火了 一部作品-美國(guó)影片傳染病.B無論是誰,只要他發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量,都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣.C遭受痛苦,我就用喊叫和淚水來回答;遇到卑鄙,我就憤慨;看見骯臟,我就憎惡.D說文學(xué)是“誠(chéng)實(shí)的自白”,遠(yuǎn)不如說文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)

4、”.4相關(guān)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A昆蟲記是一部引人入勝的書,是德國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了 足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著.B表,是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體,言辭往往恭敬、懇切,如出師表.C“熱得難受”中,難受是對(duì)“熱”的補(bǔ)充;“雄偉壯麗”中,兩個(gè)詞沒有輕重主次之分.D“不一會(huì)兒,暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了 ,頓時(shí),天昏地暗”一句,把暴風(fēng)雨完全人格化了 .5名著閱讀.豬八戒有很多缺點(diǎn),如好吃懶做,愛搬弄是非,愛占小便宜等,但他仍然深受人們喜愛.原來他也有不少優(yōu)點(diǎn),比如_、_是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象.6默寫.(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,_.(白居易錢塘湖春行)(2)_,獨(dú)愴然而涕下!(陳子昂

5、登幽州臺(tái)歌)(3)_,芳草萋萋鸚鵡洲.(崔顥黃鶴樓)(4)_,卻話巴山夜雨時(shí).(李商隱夜雨寄北)(5)_,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君.(范仲淹岳陽(yáng)樓記)(6)千古興亡多少事？悠悠_.(辛棄疾南鄉(xiāng)子)(7)傷心秦漢經(jīng)行處,_.(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古)(8)富貴不能淫,_.威武不能屈.此之謂大丈夫.(孟子二章)(9)民諺云:“卑賤者最聰明,高貴者最愚蠢.”后一句在曹劌論戰(zhàn)中也有類似的表達(dá).曹劌對(duì)其鄉(xiāng)人曰:“_,_.”(左傳曹劌論戰(zhàn))閱讀古詩(shī),完成問題.喜雨(唐)白居易西北油然云勢(shì)濃,須臾滂沛雨飄空.頓疏萬物焦枯意,定看秋郊稼穡豐.7這首詩(shī)言簡(jiǎn)義豐,請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下,字里行間傾注了 詩(shī)人什么樣的感情？8說說三、

6、四句開頭兩字“頓”“定”在突出標(biāo)題“喜”字上的作用.閱讀古文,回答問題.(甲)世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有.故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也.馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(乙)陳仲舉言為士則,行為世范,登車攬轡,有澄清天下之志.為豫章太守,至,便問徐孺子所在,欲先看之.主簿白:“群情欲府君先入廨.”陳曰:“武王式商容之閭,席不暇暖

7、.吾之禮賢,有何不可！”(世說新語(yǔ))(注釋)徐孺子,名稚,東漢豫章南昌人,是當(dāng)時(shí)的名士,為人高潔.廨:官署.式:通“軾”,車前橫木,文中是扶著軾的意思.9解釋加點(diǎn)的詞.才美不外見_策之不以其道_登車攬轡_吾之禮賢_10翻譯下面的句子.鳴之而不能通其意.11同樣是面對(duì)人才,(甲)(乙)兩文的情感態(tài)度有什么不同？閱讀下文,回答問題.背書是寫作的基本功語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多,但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的方法之一就是背書.一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的,語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此.要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平,你總得記住幾千個(gè)漢字;要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美,你就得記住許多精詞妙句;如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、

8、生動(dòng)、清晰、新奇,你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu).正像跳舞要掌握基本舞步一樣,只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文,才能循規(guī)為圓,依矩成方,進(jìn)而方圓自如,為其所用.至于文章內(nèi)容的深淺,風(fēng)格的高下,那是其他方面的修養(yǎng),又當(dāng)別論.人腦的生理規(guī)律是年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶,稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解,如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”.因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文,以后再慢慢加深理解.這種知識(shí)的積累方法,好比先貯存上許多干柴,以后一有火種,自然會(huì)著.前不久,我在娘子關(guān)看瀑布,那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤,密密麻麻,隨風(fēng)擺動(dòng).我觀察良久,總難對(duì)眼前景物加以描繪.猛然想起柳宗元小石潭記里“蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”的描寫何其

9、傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了 ,理解得并不深,現(xiàn)在通過對(duì)生活的觀察、印證,便立即融會(huì)貫通.這有點(diǎn)像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收.但是假如牛事先不吃進(jìn)草去,它閑時(shí)臥在樹下,就是把自己的胃囊全翻出來,也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的.俗話說:“巧婦難為無米之炊.”這文章之“炊”,就是從字、詞、句之“米”組成的.要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),便要有足夠的后備詞句來供選擇,這就要記要背.比如那鳥的動(dòng)作吧,小時(shí)作文只須一個(gè)“飛”字,就全部解決.后來背的詩(shī)多了 ,腦子里記下許多:燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等,以后再遇到寫鳥時(shí),就很少以“飛”字搪塞了 .強(qiáng)調(diào)背和記,絕不是限制創(chuàng)造,文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的,只有記住了

10、 前人的東西,才可能進(jìn)一步創(chuàng)新.古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作.高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上,不但能向前人借詞、借句,還能借氣、借勢(shì),翻出新意.所以,我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩(shī)文,好去提高語(yǔ)文水平,到時(shí)也會(huì)壓倒古人的.12文章題目就是作者的看法,這樣寫有什么好處？13本文重在論事理,卻又在第三段用了 不少文字?jǐn)⑹觥澳镒雨P(guān)看瀑布”的經(jīng)歷.其用意何在？說說你的理解.14如何提高寫作水平,反思自己,談?wù)勀銖谋疚哪男┑胤降玫搅?啟發(fā)？閱讀下文,回答問題.新一代飛船跟神舟飛船相比,新一代飛船“長(zhǎng)征5B”(俗稱“胖五”)可以飛得更遠(yuǎn).不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國(guó)空間

11、站,還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險(xiǎn);如果說神舟飛船解決的是航天員順利進(jìn)入太空并安全返回地面的難題,那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適、智能、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)入太空,開展更遠(yuǎn)的深空探測(cè)難題.新一代飛船身高近9米,最胖的腰圍處約4.5米,體重超過20噸.如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車”的話,那新一代飛船就是“太空巴士”.未來在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時(shí),它可以一次運(yùn)送6-7名航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍.它還可以根據(jù)任務(wù)需求.從“太空巴士”變身為“太空貨車”:既能把航天員送到空間站,也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資,或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣品帶回地球.跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)

12、不同,新一代飛船由兩艙構(gòu)成,其中返回艙是指令中心,也是航天員生活居住的地方,服務(wù)艙負(fù)責(zé)提供動(dòng)力和能源.以前,航天員的生活和工作需要在兩個(gè)較小的艙之間往返,而新一代的返回艙空間更大,可以根據(jù)需求做“隔間”.打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū),為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境.新一代飛船的返回艙穿了 兩件“衣服”:“內(nèi)衣”用新型金屬材料做成,相當(dāng)于“墻壁”,圍出了 航天員的“駕駛室”,容積大、密封性好;“外衣”是耐燒蝕的新型輕質(zhì)放熱材料,重量減輕了 30%,防熱效率比神舟飛船更高,不僅更安全,而且首次采用可拆卸更換設(shè)計(jì),可以重復(fù)使用,降低了 成本.(原載光明日?qǐng)?bào)2020年5月14日作者張蕾、代振

13、瑩,有刪改)15新一代飛船和神州飛船相比,在功能和技術(shù)上有哪些進(jìn)步？簡(jiǎn)要列出三條.16科普作品既要準(zhǔn)確,又要有趣.以第段劃線句為例,說說作者是怎樣做到這兩點(diǎn)的？達(dá)到了 什么樣的效果？17科普作品不僅以知授人,還以情感人.讀完本文,在“知”方面有何收獲,在“情”方面有何觸動(dòng)？各用一句話表達(dá),每句不超過20字.閱讀下文,回答問題.順著玉河,我來到了 四方街前.進(jìn)城之前,一道閘口出現(xiàn)在前面.過去,把水?dāng)r在閘前,是為了 在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水,古城的五花石的街道上,水流漫溢,洗凈了 街道.今天,一架大水車來把我們揚(yáng)到高處,游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念.我乘水車轉(zhuǎn)

14、輪緩緩升高,看到了 古城,看到了 獅子山上蒼勁的老柏樹,看到了 依山而起的重重房屋,看見了 順?biāo)サ尿暄牙辖?古城的建筑就這樣依止于自然,美麗了 自然.從水車上嘩然一聲跌落下來,回到了 玉河.在這里,我有些猶豫.因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?流過古城.作為一滴水,不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城.因此,所有的水,都在稍作徘徊時(shí),被急匆匆的后來者推著前行.來不及作出選擇,我就跌進(jìn)了 三條河中的一條.叫做中河的那一條.我穿過了 一道又一道小橋.我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店.經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店.經(jīng)過一座院子,白須垂胸的老者們,在演奏古代的音樂.經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店.我想停

15、下來看看,東巴文的“水”字是怎樣的寫法.但我停不下來,沒有看見.我確實(shí)想停下來,想被摻入硯池中,被蘸到筆尖,被寫成東巴象形文的“水”,掛在店中,那樣,來自全世界的人都看見我了 .在又一座橋邊,一個(gè)澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了 渠中.我立即投身進(jìn)去,讓這個(gè)澆花的婦人,把我?guī)нM(jìn)了 納西人三坊一照壁的院子.院子里,蘭花在盛開.澆花時(shí),我落在了 一朵香氣隱約的蘭花上.我看到了 ,樓下正屋,主人一家在閑話.樓上回廊,寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山.樓上的客人和樓下的主人大聲交談.客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?主人問客人遠(yuǎn)方的情形.太陽(yáng)出來了 ,我怕被迅速蒸發(fā),借一陣微風(fēng)跳下花朵,正好跳回澆花壺中.黃昏時(shí),主人再去打水

16、澆花時(shí),我又回到了 穿城而過的水流之中.這時(shí),古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕.游客聚集的茶樓酒吧中,傳來人們的歡笑與歌唱.這些人來自遠(yuǎn)方,在那些地方,即便是寂靜時(shí)分,內(nèi)心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩.好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng),水流得越來越快.很快,我就和更多的水一起出了 古城,來到了 城外的果園和田地里.一些露珠從樹葉上落下,加入了 我們.在寬廣的麗江壩中流淌,穿越大地時(shí),頭頂上是滿天星光.一些薄云掠過月亮?xí)r,就像麗江古城中,一個(gè)銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤.(節(jié)選自一滴水經(jīng)過麗江)18根據(jù)文段內(nèi)容,填寫下表.游蹤景象感受登上水車依止自然,美麗自然東巴文

17、字摻入硯池,蘸到筆尖投身民居恬淡怡然,安居樂業(yè)穿城而出古城夜晚,曠野田園19作者以“一滴水”的身份游麗江.這樣寫有什么好處？20說說第段劃線句子的表達(dá)特點(diǎn)與作用.21材料:滇南省思河縣板場(chǎng)鎮(zhèn)秀嶺村貧困戶老張望著自己的果園又喜又愁:喜的是在縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專家指導(dǎo)下,首次種植20畝獼猴桃長(zhǎng)勢(shì)良好,今年脫貧致富有望;愁的是,獼猴桃采摘在即,銷售成了 老張火燒眉毛的難題.老張的聯(lián)系電話:28803012345獼猴桃相關(guān)資料:維生素C含量在水果中數(shù)第一,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,酸甜味很可口,采摘后在常溫下保質(zhì)一周,0條件下的保質(zhì)期可長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月.(1)在朋友圈為老張家的優(yōu)質(zhì)獼猴桃擬一條廣告語(yǔ).(30字以內(nèi))(2

18、)代為撰寫獼猴桃包裝盒上最需要說明的三項(xiàng)內(nèi)容.(40字以內(nèi))22按要求作文好學(xué)多思,樂涌心田.好學(xué)打開了 一扇扇窗戶,多思邁上了 一步步臺(tái)階.好學(xué)多思在學(xué)習(xí)、游玩及生活中,曾讓我們驚喜不已請(qǐng)以樂在好學(xué)多思里為題,寫一篇不少于500字的作文.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名.試卷第7頁(yè)，總7頁(yè)參考答案1B A D 【解析】【分析】【詳解】(1)A有誤,“慷慨”中的“慨”應(yīng)讀作“ki”;C有誤,“朦朧”中的“朦”應(yīng)讀作“米ng”;D有誤,“匿笑”中的“匿”應(yīng)讀作“n”;故選B.(2)A有誤,“振撼”中的“振”應(yīng)為“震”;故選A.(3)A. 品頭論足:指無聊的人隨意議論婦女的容貌體態(tài).現(xiàn)亦比喻在小

19、節(jié)上一味挑剔.成語(yǔ)使用正確;B. 目不轉(zhuǎn)睛:球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看.形容注意力高度集中.成語(yǔ)使用正確;C. 念念不忘:形容牢記于心,時(shí)刻不忘.成語(yǔ)使用正確;D. 咄咄逼人:形容氣勢(shì)洶洶,盛氣凌人,使人難堪.用來形容“香氣”不恰當(dāng),對(duì)象錯(cuò)誤;故選D.2B【解析】【分析】【詳解】B有誤,成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的格局”.故選B.3B【解析】【分析】【詳解】B.并列短語(yǔ)作謂語(yǔ),并列短語(yǔ)之間用逗號(hào).將“發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量”中的頓號(hào)改為逗號(hào).4A【解析】【分析】【詳解】A錯(cuò)誤,法布爾是法國(guó)昆蟲學(xué)家,不是德國(guó)的;故選A.5忠勇善良 能干臟活累活(憨厚淳樸、知錯(cuò)就改) 【解析】【分析】【詳解】考查對(duì)

20、名著西游記中豬八戒人物形象的理解.豬八戒是西游記中深受人們喜愛的角色.他本是天上的天蓬元帥,因醉酒調(diào)戲嫦娥,被貶下凡,錯(cuò)投豬胎,長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的樣子.他有很多缺點(diǎn),如好吃懶做,見識(shí)短淺,愛搬弄是非,愛占小便宜,說謊,貪戀女色,一遇到困難就嚷嚷著散伙等.但豬八戒也不失忠勇和善良,在與妖魔斗爭(zhēng)時(shí),他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,而且能干臟活累活,是孫悟空的得力助手.他憨厚淳樸,能知錯(cuò)就改,是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象.6誰家新燕啄春泥 念天地之悠悠 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 何當(dāng)共剪西窗燭 居廟堂之高則憂其民 不盡長(zhǎng)江滾滾流 宮闕萬間都做了 土 貧賤不能移 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 【解析】【分析】【詳解】詩(shī)詞

21、默寫要求:一、不能添字,不能少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確.注意:啄、燭、闕、賤、鄙.7為這場(chǎng)及時(shí)雨帶來莊稼豐收而高興,表現(xiàn)出一種關(guān)注下層百姓的情懷.8“頓”表明這場(chǎng)雨來得及時(shí),立刻緩解了 旱情;“定”,表現(xiàn)了 作者對(duì)秋天糧食的豐收充滿了 信心.這兩個(gè)字的運(yùn)用,生動(dòng)地表現(xiàn)了 作者的欣喜之情.【解析】【分析】7本題考查內(nèi)容理解.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來分析.“頓疏萬物焦枯意,定看秋郊稼穡豐”云至雨來,頓解禾苗干渴,表現(xiàn)了 詩(shī)人看到這場(chǎng)及時(shí)雨緩解了 旱情,為老百姓豐收有望感到欣喜,表現(xiàn)了 作者關(guān)注民生疾苦,對(duì)下層人民的體貼和關(guān)愛之情溢于言表.8本題考查詩(shī)歌煉字.結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容來品析詞語(yǔ)的表達(dá)效果.“頓

22、”是立刻,馬上的意思,雨一下,旱情馬上得到緩解,詩(shī)人為農(nóng)人擔(dān)憂的心也得到紓解.“定”意思是一定,語(yǔ)氣肯定,表達(dá)了 作者對(duì)秋天糧食豐收寄寓無窮的希望,充滿了 信心,表現(xiàn)了 作者希望老百姓有個(gè)豐收年的美好愿望與期待,這兩個(gè)字體現(xiàn)了 作者的萬分欣喜之情.9 同“現(xiàn)”,表現(xiàn) 正確方法(規(guī)律) 嚼子和韁繩 賢士 10它鳴叫,卻不能通曉它的意思11兩文的不同之處在于:甲文寫千里馬懷才不遇,乙文寫徐孺子幸遇“伯樂”(太守);甲文為千里馬抒發(fā)委屈和不平,乙文借描寫太守的言行,贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人才的善舉.【解析】【分析】9本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力.作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的

23、意思來判斷.句意為:它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來.見:同“現(xiàn)”,表現(xiàn);句意為:驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法.道:正確方法(規(guī)律);句意為:坐上車子,拿起韁繩.這里指走馬上任.轡:嚼子和韁繩;句意為:我要去拜訪一下賢人.賢:賢士.10本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯,做該題時(shí),要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔.句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有:鳴,馬嘶;而,連詞,表轉(zhuǎn)折;通其意,通曉它的意思.句意為:它鳴叫,卻不能通曉它的意思.11本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與情感的分析能力.甲文通過“祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也.”“食不飽

24、,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得.”等語(yǔ)句可知,寫出千里馬懷才不遇,千里馬被埋沒的悲慘處境,表達(dá)作者對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了 抨擊,彰顯了 憤憤不平之意;乙文寫徐孺子幸遇“伯樂”(太守),從“陳仲舉言為士則,行為世范”“登車攬轡,有澄清天下之志”“武王式商容之閭,席不暇暖.吾之禮賢,有何不可”等語(yǔ)句中可知,借描寫太守的言行,贊揚(yáng)他禮賢下士,賞識(shí)人才的善舉.【點(diǎn)睛】譯文甲文,世上先有伯樂,然后才有千里馬.千里馬常有,但是伯樂不常有.因此即使有名貴的馬,只能辱沒在馬夫的手里,跟普通的馬一同死在槽櫪之間,不以千里馬著稱.日行千里的馬,吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食.飼養(yǎng)馬的人不懂

25、得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它.這樣的馬,雖然有日行千里的才能,但吃不飽,力氣不足,才能和品德就顯現(xiàn)不出來.想要和普通的馬等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法;喂養(yǎng)它,不能夠充分發(fā)揮它的才能;聽千里馬嘶鳴,卻不能懂得它的意思,只是握著馬鞭站到它的跟前,說:“天下沒有千里馬！”唉,難道(這世上)是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！乙文,陳仲舉的言談是讀書人的準(zhǔn)則,行為是世間的規(guī)范.為官剛上任,就有澄清天下的志向.擔(dān)任豫章太守時(shí),一到南昌就問徐孺子住哪里,要去探望他.主簿報(bào)告:“大家伙兒的意思,是請(qǐng)?zhí)啬鹊焦俑?”陳仲舉說:“周武王得到天下

26、后,墊席都沒坐暖,先去賢人商容的住處去表示敬意,我禮敬賢人,不先進(jìn)官署,有什么不可以的呢？”12提供經(jīng)驗(yàn),吸引人們閱讀.開門見山,直接亮出自己的觀點(diǎn).統(tǒng)領(lǐng)全文,讓全篇圍繞標(biāo)題說理.13作者意在用自己的親身體驗(yàn)來證明“少時(shí)”積累的重要性,“貯存”干柴,有火種,就會(huì)燃燒.具體可信,更有說服力.14文中有許多的語(yǔ)句如:要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美,得記住許多精詞妙句.少年兒童時(shí)先背誦記憶優(yōu)秀詩(shī)文,以后再慢慢加深理解.只有積累了 前人的東西,才能進(jìn)一步創(chuàng)新.只有肚里裝有幾十篇范文,才能循規(guī)為圓,依矩成方,方圓自如,為其所用等.給我的啟發(fā):長(zhǎng)期以來,滿足于完成課后的思考和練習(xí),在“優(yōu)秀詩(shī)文”的背

27、誦積累上用心不夠,一到寫作,搜腸刮肚,無“油水”可榨,干癟癟味同嚼蠟.讀本文后,決心重視經(jīng)典詩(shī)文的背誦積累,沒做要求的精妙之處也要努力熟讀成誦.抓住自己“長(zhǎng)于記憶”的最佳時(shí)機(jī)去積累,努力提升寫作水平.【解析】【分析】12本題考查議論文標(biāo)題的作用.本篇議論文的題目“背書是寫作的基本功”,開門見山,直接點(diǎn)明了 文章的中心論點(diǎn),使觀點(diǎn)鮮明突出.從整篇文章的內(nèi)容來看,都是圍繞著標(biāo)題進(jìn)行,所以有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用.這個(gè)題目是作者寫作經(jīng)驗(yàn)的表達(dá),可以很好地引起讀者的興趣.13本題考查議論文論據(jù)的運(yùn)用.在第三段中,作者選用“娘子關(guān)看瀑布”的事例,是為了 證明前面所說的“先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文,以后再慢慢加深理解

28、”這句話,多積累一些知識(shí),遇到生活環(huán)境的啟發(fā),就會(huì)理解消化記住的知識(shí),表達(dá)“少時(shí)”積累、記憶的重要性這一觀點(diǎn).通過典型事例加以論證,使論證更具體,用自己的親身體驗(yàn)來證明,更真實(shí)可信,更有說服力.14本題考查對(duì)本文主旨的理解及探究學(xué)習(xí).這篇文章有很多方面的內(nèi)容對(duì)我們寫作水平的提高是很有啟發(fā)的,如:“要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美,你就得記住許多精詞妙句.”“要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇,你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu).”“有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文,以后再慢慢加深理解.”“高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上,不但能向前人借詞、借句,還能借氣、借勢(shì),翻出新意.”這些語(yǔ)句都能為我們寫

29、作水平的提高有所啟發(fā),如,我們要想作文語(yǔ)言好,就要在閱讀的過程中積累好詞、好句子和好段落.我國(guó)的唐詩(shī)宋詞里面有寫的非常精妙非常美的句子,這樣的句子可以摘抄、背誦一些,然后在寫作的時(shí)候用上去,就顯得格調(diào)非常高.比如我們?cè)谝恍┥缴系囊咕皶r(shí),就可以用“明月松間照,清泉石上流.”這樣的詩(shī)句來表達(dá).要想快速提高文筆,最便捷的方法就是看別人是怎么寫的.可以找一些名家大師的文章來看,看他們的結(jié)構(gòu)、修辭是怎么用的,是怎樣突出人物形象,是怎樣說明事理的.15航程更遠(yuǎn)、更安全、節(jié)約了 成本,既可載人,又可載物.重量減輕了 30%,防熱效率比神舟飛船更高.返回艙空間更大,航天員工作生活方便舒適.(可一次運(yùn)送6-7名

30、航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍)16準(zhǔn)確的是:采用具體確切的數(shù)字.有趣的是:比較神舟飛船與新飛船的承載能力時(shí),用“專車”和“巴士”打比方.達(dá)到的效果:突出新一代飛船功能更強(qiáng)大、更先進(jìn)的特征.17知:了 解了 我國(guó)航天科技飛躍發(fā)展的最新情況,增長(zhǎng)了 知識(shí).情:為我國(guó)在航天科技領(lǐng)域取得的新成就感到自豪.【解析】【分析】15本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力.由“還可以送航天員去38萬公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險(xiǎn)”可得出:航程更遠(yuǎn);由“它可以一次運(yùn)送6-7名航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍”可得出:運(yùn)載能力更強(qiáng),可以一次運(yùn)送6-7名航天員;由“既能把航天員送到空間站,也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資,

31、或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣品帶回地球”可得出:既可載人,又可載物;由“而新一代的返回艙空間更大,可以根據(jù)需求做隔間.打造出工作區(qū)、娛樂區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū),為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境”可得出:返回艙空間更大,航天員工作生活方便舒適;由“重量減輕了 30%,防熱效率比神舟飛船更高,不僅更安全,而且首次采用可拆卸更換設(shè)計(jì),可以重復(fù)使用,降低了 成本”可得出:重量減輕了 30%,防熱效率比神舟飛船更高,更安全,降低了 成本.16本題考查說明文的語(yǔ)言特點(diǎn).此題已給出答題方向,“準(zhǔn)確”可從列舉數(shù)據(jù)的角度作答,“有趣”可從運(yùn)用修辭手法的角度作答.“身高近9米,最胖的腰圍處約4.5米,體重超過20

32、噸”,運(yùn)用具體詳實(shí)的數(shù)據(jù),體現(xiàn)了 科普作品準(zhǔn)確的特點(diǎn).“最胖的腰圍處”將新一代飛船人格化,“如果把神舟飛船比作航天員專屬太空專車的話,那新一代飛船就是太空巴士”是比喻的修辭手法或打比方的說明方法,使表達(dá)生動(dòng)有趣.第段劃線句通過列數(shù)字和將神舟飛船與新一代飛船作對(duì)比,說明的是新一代飛船更大、更先進(jìn)的特點(diǎn).17本題考查理解和表達(dá)能力.在“知”方面的收獲要對(duì)本文內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括,即本文讓“我”了 解了 我國(guó)航天科技飛躍發(fā)展的最新情況.在“情”方面的觸動(dòng),可根據(jù)文章內(nèi)容得出:感受到我國(guó)航天科技飛速發(fā)展,為我國(guó)航天科技的飛躍發(fā)展感到自豪.注意字?jǐn)?shù)要求.18古城全貌經(jīng)過小店百姓尋常生活五彩斑斕,寧

33、靜澄澈19構(gòu)思新穎,視角獨(dú)特.想象合理,描寫真切.突破人的感知局限,上天入地,無所不能,閱盡滄桑.20對(duì)比手法.突出古城美麗夜景撫慰心靈與陶冶性情的無窮魅力.【解析】【分析】18本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力.此題要根據(jù)提示找到相關(guān)內(nèi)容,再仿照示例進(jìn)行概括.第空可由第段“看到了 古城,看到了 獅子山上蒼勁的老柏樹,看到了 依山而起的重重房屋,看見了 順?biāo)サ尿暄牙辖帧钡葍?nèi)容概括為:古城全貌.第空可根據(jù)第段“我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店.經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店”“經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店”等內(nèi)容概括為:經(jīng)過小店.第空根據(jù)第段“我看到了 ,樓下正屋,主人一家在閑話.樓上回

34、廊,寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山.樓上的客人和樓下的主人大聲交談.客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?主人問客人遠(yuǎn)方的情形”等內(nèi)容概括為:百姓尋常生活.第空根據(jù)第段“這時(shí),古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕”“夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩”,第段“在寬廣的麗江壩中流淌,穿越大地時(shí),頭頂上是滿天星光.一些薄云掠過月亮?xí)r,就像麗江古城中,一個(gè)銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤”等內(nèi)容概括為:五彩斑斕,寧?kù)o澄澈.19本題考查對(duì)寫作手法的賞析.作者用“一滴水”的身份游覽麗江,構(gòu)思非常新穎、獨(dú)特.既然是“一滴水”,那么既可上天,也可入地,可以入民居,可入以江河,選用視角靈活,看的方式多樣,從高到低,從遠(yuǎn)到近等,獲得了

35、 自由的視角和觀察方式.雖然“一滴水”的行動(dòng)十分自由,但文中情節(jié)設(shè)置得合情合理,描寫麗江景象、百姓生活真實(shí)可感.可據(jù)此回答.20本題考查語(yǔ)句賞析能力.回答時(shí),要說出賞析角度、表達(dá)效果、表現(xiàn)的內(nèi)容、作者的情感.“在那些地方,即便是寂靜時(shí)分,內(nèi)心也很喧嘩”與“在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩”形成對(duì)比,所以可以從對(duì)比表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析.對(duì)比能突出事物的特征,通過在“那些地方”和在“麗江”人們內(nèi)心感受不同的對(duì)比,突出的是麗江寧?kù)o美好、撫慰心靈的魅力.21(1)示例:秀嶺獼猴桃,綠色維C王.價(jià)廉物更美,好吃又健康.(2)產(chǎn)品名稱:秀嶺獼猴桃;產(chǎn)地:滇南省思河縣板場(chǎng)鎮(zhèn)秀嶺村;聯(lián)

36、系人:老張 28803012345【解析】【分析】【詳解】(1)本題考查擬寫廣告詞.廣告是為了 某種特定的需要,通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段.擬寫廣告首先要扣住主題,要善用修辭.組織語(yǔ)言時(shí),要突出產(chǎn)品名稱、產(chǎn)地和商品價(jià)值,并且能激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望.如,不一樣的山水,不一樣的獼猴桃;健康伴你獼猴桃,誰吃誰知道;來秀嶺爽一夏,吃獼猴桃美一生,等等.(2)本題考查信息篩選和語(yǔ)言表達(dá).根據(jù)材料內(nèi)容,抓住產(chǎn)品名稱(秀嶺獼猴桃)、產(chǎn)地(滇南省思河縣板場(chǎng)鎮(zhèn)秀嶺村)、聯(lián)系人(老張)、聯(lián)系電話(28803012345)等主要信息來撰寫即可.22范文樂在好學(xué)多思里人們常說:活到老,學(xué)到老.不得不承認(rèn)

37、學(xué)習(xí)是一輩子的事,在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有盡頭.盡情地徜徉在學(xué)海中,體味學(xué)習(xí)思考帶來的無限快樂.人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,我們學(xué)會(huì)了 做人的道理,學(xué)會(huì)了 如何生存,學(xué)會(huì)了 享受這一切,但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí).孔子曾說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”.學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂,因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí),卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘,享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂,這根本算不上是學(xué)習(xí),只能說他們?cè)谒烙浻脖?至于思而不學(xué)的人,就更不用說了 ,他們只會(huì)做白日夢(mèng),連死記硬背都做不到.我可不是從以上那兩類人中的一員.當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我會(huì)思考用什么方法來學(xué)習(xí),比如先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧,再通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習(xí),直到能