(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊五課黃河頌.ppt_第1頁
(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊五課黃河頌.ppt_第2頁
(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊五課黃河頌.ppt_第3頁
(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊五課黃河頌.ppt_第4頁
(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊五課黃河頌.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、黃河頌,黃河大合唱之,對黃河你了解多少呢？,回憶一下:,Back,九曲黃河,濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán),一、學(xué)習(xí)目標(biāo),1、努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 2、體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。 3、切實掌握本文借物抒懷的寫法。 4、深刻感悟黃河的英雄氣概；深入理解中華民族的堅強(qiáng)品格。,二、自主學(xué)習(xí)：（10分鐘）,1、你了解本文的創(chuàng)作背景嗎？ 2、你知道黃河頌的創(chuàng)作者是誰嗎？,3、音樂欣賞： 4、讀準(zhǔn)下面加點字的字音： 澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ） 5、齊讀課文，思考： （1）開頭的朗誦詞的作用是什么？ （2）歌詞包括

2、幾層意思，你能概括一下嗎？,三、質(zhì)疑交流、合作探究（15分鐘）,1.題目黃河頌中，哪個字是關(guān)鍵詞？ 2.詩中三次出現(xiàn)的“啊，黃河”有什么作 用? 詩人從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的? 3.全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？,四、歸納總結(jié)：（5分鐘）,你認(rèn)為全詩是寫一種氣勢，還是寫一種精神？你認(rèn)為中華民族的偉大精神指什么?,“望黃河滾滾”的“望”字，統(tǒng)領(lǐng)詩中哪些內(nèi)容？ 2根據(jù)下面的提示，寫出文中相應(yīng)的詩句 詩中所“望”的內(nèi)容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)。先是近鏡頭特寫： ；再是俯瞰全景式的總寫： ；然后是縱向描寫黃河的流向： ；最后橫向展開到黃河流域兩岸：,五、檢測訓(xùn)練：（10分鐘）,3為什么說黃河“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)”？ 4詩中說“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”?！拌F的臂膀”指什么？這個比喻有什么深刻含義？ 5黃河是中華民族的文化搖籃，也是中華民族精神的搖籃。詩中說：“五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你身邊扮演！”你能從歷史長河中擷取一朵浪花來解釋一下嗎？,6、詩人借黃河表達(dá)了什么感情？ 7、在我們學(xué)過的詩歌中,有些詩直白抒情,風(fēng)格豪邁,有些詩則委婉含蓄.你認(rèn)為這首詩屬于哪一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論