24日記兩則 (3)

1、日記兩則教學(xué)設(shè)計(jì)沙灣中心小學(xué) 趙紅英教材概述:日記兩則是一篇日記指導(dǎo)例文，課文主要寫了“我”做了兩個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)是有聯(lián)系的，通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的描寫，刻畫了助人為樂(lè)的媽媽，和學(xué)著媽媽，也做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子的我。要求通過(guò)學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)日記的格式，知道日記應(yīng)該選擇哪些事來(lái)寫，學(xué)著寫日記的。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)學(xué)習(xí)者特征分析：這篇課文內(nèi)容與學(xué)生生活十分貼近，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很感興趣，輕松易懂。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、規(guī)范寫日記的格式。（二）過(guò)程與方法分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。（三

2、）情感態(tài)度價(jià)值觀懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 難點(diǎn)：知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)資源的準(zhǔn)備：（一）自制的課件、課題組提供的資源。（二）人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材。教學(xué)策略：在這堂課中，我們采用了創(chuàng)設(shè)情境法，情感朗讀理解法，談話法、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，自主合作學(xué)習(xí)的局面。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。（二）正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。難點(diǎn)：會(huì)寫

3、8個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入（2分鐘）（一）出示日記齊讀，了解日記格式。（二）交流日記都有哪些格式要求？【設(shè)計(jì)意圖：觀看日記，激發(fā)興趣，初步了解日記的規(guī)范格式?！慷⒊踝x課文，整體感知（3分鐘）（一）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（二）交流讀后不認(rèn)識(shí)的字詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：初讀課文，讀中識(shí)字詞?！咳?、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字（15分鐘）（一）流利讀文，熟識(shí)生字。（二）默讀課文，了解課文大意。（三）鞏固生字，寫字指導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：讀中讓學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)生字詞，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字意識(shí)?！克摹⑼卣归喿x，鞏固生字（10分鐘）（一）猜字謎。播放ppt課件。（二）在識(shí)字通中選擇自己

4、喜歡的的兒歌快速自讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了更好的鞏固和掌握所學(xué)生字詞。】五、確定主題、練習(xí)寫作（10分鐘）課件出示詞語(yǔ)，練習(xí)寫句或?qū)懺??！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詞語(yǔ)寫作一方面可以鍛煉學(xué)生的書(shū)寫能力，另一方面也會(huì) 讓學(xué)生的思維更敏捷。】板書(shū)設(shè)計(jì)：24、日記兩則時(shí) 間：幾月幾日 星期幾 天氣狀況：陰、晴、雨、冰雹、雪 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）正確、流利、有感情地朗讀課文。規(guī)范寫日記的格式。（二）懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，規(guī)范寫日記的格式。難點(diǎn)：懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（3分鐘）出示字詞，指名讀，齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：

5、復(fù)習(xí)字詞，增強(qiáng)學(xué)生自信?！慷?、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟（17分鐘）（一）自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。（二）把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。（三）小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、“我”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、“我”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）（四）朗讀全文，體會(huì)感情。（五）全課小結(jié)：在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。相信我們的小朋友都能做到這一點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，朗讀感悟內(nèi)容?！咳?、拓展閱讀、讀后交流（10分鐘）（一）在資料城中選擇自己喜歡的的課文快速自讀。（二）邊讀邊畫出文中你最喜歡的句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：積累好詞好句，為以后的寫作打好基礎(chǔ)?！克?、 確定主題、練習(xí)寫作（10分鐘）你自己或身邊的人做過(guò)什么助人為樂(lè)的好事嗎？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的寫話水平?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)： 24、日記兩則 夢(mèng)想白紗裙媽媽不給買我我不讓媽媽買 （喜歡） （生氣） （高興） 教學(xué)反思：課堂上，我對(duì)日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自