人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。（12分） lng zho u l chi ch sh hu w ju jnyn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、把不正確的讀音劃去。（8分）1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了（le lio），但是跌倒了（le lio）馬上起來(lái)，再跑再跌。2、這數(shù)（sh sh）不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)（sh sh）的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。3、那“鳥(niǎo)的（de d d）天堂”的（de d d）確是鳥(niǎo)的天堂啊！4、內(nèi)蒙（mn mn mn）古天高云淡，見(jiàn)不到蒙（mn mnmn）蒙的?。╞o b）霧。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+

2、2=6分)慢條（ ）理隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ）（ ）促不安膽小如（ ）（ ）費(fèi)心機(jī) 耀（ ）揚(yáng)威 人跡（ ）至四、仿照例子寫句子。(12分)1、他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。（把字句） 。 2、他整理好了房間。（被字句） 。 3、 樹(shù)葉 飄舞。（擴(kuò)句） 4、昆明湖真靜啊，靜得像 。（比喻） 5、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（反問(wèn)該陳述） 。 6、黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢？（反問(wèn)該陳述） 。五、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(4分)（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的（ ）只見(jiàn)大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。（ ）植物園正在舉辦一年

3、一度的菊展。（ ）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。六、課內(nèi)閱讀。（26分）、日積月累：(6分) 山鎖霧 水連天 正月梅花香又香，二月 ， 三月 ， 四月薔薇 ，五月 ， 六月 。寫出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)4個(gè)。（4分） 、按課文內(nèi)容填空，再作答。(28分)1、潮來(lái)時(shí)，作者先寫從遠(yuǎn)處傳來(lái) ，好像 ，頓時(shí) 。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。 (2.5分)2、我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。這是作者第 次到“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的 的壯觀景象。3、默寫題西林壁 ， 。 ， 。4、學(xué)了游山西村這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句 ， 。 七、課

4、外閱讀。(7分) 春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（z水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（lu）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（n）、腳手架，為人 民 蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（f）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。（1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 “破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無(wú)言”指竹子成材后 。3、用橫線畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。4、第二自然段和第三自然段分別