語文人教版二年級(jí)上冊(cè)古詩《回鄉(xiāng)偶書》PPT課件資源.ppt

1、25 古詩兩首,回鄉(xiāng)偶書 偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時(shí)有所見、有所感就寫下來的。,回 鄉(xiāng) 偶 書 唐-賀知章 少 小 / 離 家 / 老大回， 鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢毛衰。 兒 童 / 相 見 / 不相識(shí)， 笑 問 / 客 從 / 何處來。,（約 659 年約 744 年）唐代著名詩人，字季真，自號(hào)“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人，小時(shí)候就以文詞知名，書法也很好，擅長(zhǎng)草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。他寫的詩清新通俗，回鄉(xiāng)偶書詠柳等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。,賀知章,生字學(xué)習(xí),偶 然 鄉(xiāng) 音 鬢 毛,衰 老客 人 何 處,u,yn,bn,shui,k,h,少小離家老大回，,年

2、輕的時(shí)候,年老的時(shí)候,（自己）年輕的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，老了 才回到家鄉(xiāng)。,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。,家鄉(xiāng) 的口音,沒有什 么改變,耳邊的頭發(fā) 花白稀少了,（自己）說話的口音沒有什么改變， 可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。,兒童相見不相識(shí)，,小孩,認(rèn)識(shí),小孩見了我都不認(rèn)識(shí)。,笑問客從何處來。,笑著問我，是從哪兒來的。,哪里,體味詩句,“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”的“笑”能不能改為“請(qǐng)問客從何處來”？,一群( )的孩子，（ ）地跑過來，笑呵呵地問道：“ ？”,想像說話,4 練習(xí),（ 1 ）如果你就是賀知章，離開家鄉(xiāng)幾十年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)，請(qǐng)你想象一下，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？你當(dāng)時(shí)看到的、聽到的，和想象中

3、的一樣嗎？,4 練習(xí),（ 2 ）從詩中摘錄兩組反義詞 （ ）（ ） （ ）（ ）,少小,老大,離,回,課后作業(yè),1 古詩背誦及背寫； 2 創(chuàng)設(shè)情境，如果自己是作者，久別回鄉(xiāng)發(fā)生的事情。,贈(zèng)汪倫 唐代人李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。,汪倫：李白在桃花潭結(jié)識(shí)的朋友，性格非常豪爽。這首詩就是贈(zèng)給他的。,李白乘舟將欲行，,想要,我乘船將要遠(yuǎn)行，,走,忽聞岸上踏歌聲。,忽然,踏著節(jié)拍唱著歌,忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，唱著歌的聲音。,桃花潭水深千尺，,桃花潭水雖然很深，,桃花潭：在今安徽涇縣。,不及汪倫送我情。,比不上,也比不上汪倫送我的情誼深厚。,贈(zèng)汪倫詩意,

4、我乘船將要遠(yuǎn)行，忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，唱著歌的聲音。桃花潭水雖然很深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。,客（客人）何（何時(shí)）贈(zèng)（贈(zèng)送）汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲望）踏（踏步）潭（潭水）,舟（小舟）（輕舟）（獨(dú)木舟） 乘（乘車）（乘船）（乘除） 音（音樂）（語音）（口音） 客（客人）（作客）（客車） 何（何時(shí)）（何地）（如何）（任何） 汪 （汪汪叫）（眼淚汪汪）（汪洋）,知識(shí)鞏固： 1、多音字組詞。 xng ( ) t ( ) 行 hng ( ) 踏 t ( ) 2、贈(zèng)汪倫是一首（ ）詩，是（ ）代詩人（ ）專門寫來送給（ ）。 3、解釋加橫的字的意思。 （1）、不及汪倫送我情。（ ） （2）、忽聞岸