初三上物理教學(xué)反思范文

1、初三上物理教學(xué)反思范文 初中物理教學(xué)反思之注意解答題步驟的書寫規(guī)范 齊思源，北京物理教師，王尚老師物理教研梯隊(duì)成員 班里有的同學(xué)物理學(xué)得很努力，課下做了不少題，可考試總考不好。 而對(duì)比，有的學(xué)生學(xué)起來(lái)很輕松，總能在考試獲取高分。 初中物理咋才能學(xué)好呢？如何才能考出好成績(jī)呢？ 很多學(xué)生與家長(zhǎng)，都有這樣的困惑。初中物理網(wǎng)齊思源老師今天重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步驟書寫問(wèn)題： 重視物理大題步驟書寫規(guī)范 在平時(shí)作業(yè)與考試中，同學(xué)們要注意步驟書寫的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，避開不必要的扣分。 上周我們課堂上考了運(yùn)動(dòng)與力這個(gè)章節(jié)，解答的步驟書寫很有問(wèn)題。 即便我在考試前強(qiáng)調(diào)了很多遍，還是有很多同學(xué)不注意在公式旁進(jìn)行說(shuō)明。 另外，力的

2、單位也有學(xué)生寫錯(cuò)了，寫成了力的符號(hào)F。 再來(lái)說(shuō)中考，中考物理試卷有不少的學(xué)生做不完，這是我的閱卷經(jīng)驗(yàn)。 為何做不完，一個(gè)重要的原因就是解答題步驟書寫的太慢，還不規(guī)范，耽誤作答時(shí)間，還導(dǎo)致大量扣分。 解答題步驟怎么寫才規(guī)范，才能抓住要點(diǎn)，這科用幾句話說(shuō)不清楚，而且力學(xué)的步驟與電學(xué)的步驟，差異特別大。筆者請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔踔形锢砭W(wǎng)去看我們的文章和視頻介紹。 利用空余時(shí)間來(lái)鞏固課本知識(shí) 同學(xué)們經(jīng)常這樣抱怨： _足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)很多的時(shí)間悄悄溜走了。 比如上學(xué)的路上，吃午飯的時(shí)候，刷牙的時(shí)候，睡覺前的十分鐘，等等，我們都可以回顧一些內(nèi)容，如今天或這周課堂上講到的三四個(gè)問(wèn)題。 只要每天堅(jiān)持，每天去挖掘，你

3、會(huì)發(fā)現(xiàn)這些瑣碎的時(shí)間是個(gè)大寶藏。 請(qǐng)問(wèn)，物理是特別難嗎？怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)？課堂上老師講的根本聽不懂？同學(xué)們都不會(huì)這樣想。 那為啥課堂上都能跟上，可考試還總是考不好呢？ 原因是多方面的。其中一個(gè)原因，是沒(méi)有把課堂內(nèi)容學(xué)透，鞏固牢， _理解，不能熟練應(yīng)用，沒(méi)把考點(diǎn)學(xué)到心里去。 我接觸到的初中生們總是對(duì)自己記憶力充滿自信，覺得內(nèi)容聽懂了就肯定記住了，其實(shí)學(xué)扎實(shí)， _解決掉，還有很長(zhǎng)一段距離要走。 今天課堂上你是聽明白了，不代表你兩個(gè)月后期末考試還很清晰，中考前是不是還這么熟練就更難說(shuō)了。 課下同學(xué)們可以靜下心來(lái)反思下這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)答案在大家的心里。 我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在課下必須通過(guò)做題等手段要進(jìn)一步去理

4、解，進(jìn)一步去鞏固。 我也知道，同學(xué)們課后學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，有好幾科的作業(yè)都要在課后去完成。復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間從哪里來(lái)？用哪些時(shí)間學(xué)物理？ 同學(xué)們要把一些瑣碎的時(shí)間用起來(lái)，去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 物理學(xué)習(xí)的知識(shí)多，只有多看?？床拍茏龅接洃浬羁绦隆?空閑的時(shí)候，有的同學(xué)可能不知道到底復(fù)習(xí)哪些考點(diǎn)，回顧哪些公式，我建議這些同學(xué)們登陸我們的初中物理網(wǎng)，我們把初中物理所有的考點(diǎn)都為同學(xué)們梳理好了。 比如，升華是什么過(guò)程？典型案例？ 在比如，電磁鐵的工作原理是啥？ 影響其磁性強(qiáng)弱有哪些因素？ 再比如歐姆定律的常見變形公式，等等等等。 剛學(xué)物理，剛開始起步的時(shí)候，同學(xué)們是完全相同的起跑線。 而學(xué)霸們更是看重時(shí)間的寶貴

5、，更看重這些瑣碎的時(shí)間。 一天你看不出來(lái)區(qū)別?？梢莱踔杏腥甑臅r(shí)間啊，別人都把這些瑣碎時(shí)間浪費(fèi)掉了，而你卻好好利用起來(lái)了，三年累計(jì)起來(lái)這是多少時(shí)間？ 在課后做作業(yè)時(shí)，如果已經(jīng)把這些問(wèn)題都搞懂了，考點(diǎn)的關(guān)聯(lián)也都想明白了，在考試的時(shí)候遇到了類似的問(wèn)題，解題當(dāng)然就游刃有余了。我們的 _初中物理七百講內(nèi)分享了很多物理教學(xué)視頻，供同學(xué)們收看。 物理學(xué)習(xí)，方法很重要，更重要的是同學(xué)們的努力。 學(xué)霸們的方法再好再科學(xué)，您去不拿來(lái)用，也是沒(méi)有意義的。 您說(shuō)，是不是這個(gè)道理？ 原創(chuàng)/齊思源/北京市西城物理教師，王尚物理教研梯隊(duì)成員 毛遂自薦這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答。作為一個(gè)資深的中學(xué)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）老師，這個(gè)問(wèn)

6、題我來(lái)幫你解疑答惑。大多數(shù)的家長(zhǎng)及學(xué)生認(rèn)為初三的物理非常難，特別是關(guān)于電功及電功率單元的內(nèi)容。其實(shí)，中學(xué)的物理遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么難，相反如果你用心去學(xué)習(xí)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初三的物理根本沒(méi)有什么內(nèi)容。物理真正難學(xué)的并不是在初中，而是在高中。所以，聽我這么一說(shuō)是不是有了撥開云霧見晴天的感覺了。 初三物理前兩單元元主要講的是熱學(xué)，內(nèi)容比較單一而且所涉及的公式也特別少，所以，大部分學(xué)生只要加以練習(xí)都學(xué)得都不錯(cuò)。成績(jī)真正拉開差距的應(yīng)該是從電學(xué)部分開始的。電學(xué)剛開始學(xué)習(xí)的部分特別簡(jiǎn)單，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有引起重視，結(jié)果把最基礎(chǔ)的電學(xué)概念沒(méi)掌握好，所以等到電學(xué)部分的內(nèi)容稍微難一點(diǎn)的時(shí)候，差距慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)如果欠缺

7、的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)回，那么成績(jī)的差距就會(huì)逐漸增大，甚至出現(xiàn)兩極分化。 那么下邊我主要給大家分享一下九年級(jí)電學(xué)部分的學(xué)習(xí)技巧與方法： 1、上課認(rèn)真聽講是必不可少的，同時(shí)對(duì)于物理的一些概念一定要理解的透徹，如果概念不理解，先把概念給吃透。 2、注重探究題，試卷上的大多數(shù)內(nèi)容都是根據(jù)探究題延伸出來(lái)的，越往后邊學(xué)，它們之間的聯(lián)系就會(huì)更加密切。所以，平時(shí)多去做一些探究題的專項(xiàng)訓(xùn)練。 3、重視實(shí)物圖及電路圖，主要是以并聯(lián)和混聯(lián)為主，畫好電路圖的切入點(diǎn)是在于找電流的匯合點(diǎn)和分開點(diǎn)。 4、研究電學(xué)公式，電學(xué)上邊的所有公式都根據(jù)有歐姆定律導(dǎo)出來(lái)的（電功、電功率及焦耳定律的定義式除外），所以，在老師講解完之后，自

8、己一定要抽時(shí)間嘗試推導(dǎo)一下。 5、錯(cuò)題的專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)自己不會(huì)的題型，一定要花時(shí)間大量的去訓(xùn)練。每次做完之后自己可以總結(jié)一下，久而久之你會(huì)對(duì)這些錯(cuò)題有一個(gè)全新的了解。 以上的五個(gè)步驟你只要做到了，你的物理成績(jī)一定會(huì)一飛沖天，傲視群雄 最后，祝愿你的物理成績(jī)?cè)絹?lái)越好，勇創(chuàng)輝煌。 初三的物理，現(xiàn)在還正在處于學(xué)習(xí)新知識(shí)的階段，學(xué)習(xí)的正是中考的另一個(gè)重難點(diǎn)，電學(xué)。 電學(xué)部分的學(xué)習(xí)，最重要的是你要能夠分析清楚電路，要知道電路的連接方式，各電表測(cè)量的物理量。弄清楚這些，再利用歐姆定律中的U、I、R之間的關(guān)系，基本上可以 解決90%的電學(xué)題。 因此，分析電路又該怎么去分析？ 首先要知道電路的串并聯(lián)，什么是串

9、聯(lián)什么是并聯(lián)。做的練習(xí)題中出現(xiàn)最多的是兩者的混合，也就是既有串聯(lián)也有并聯(lián)，那么該如何判斷？ 一個(gè)是電流法，也就是順著電流的方向去走，電流從正極看在哪里分流，在哪里匯合。在這些過(guò)程中，電流表與用電器串聯(lián)，可以視作導(dǎo)線，電壓表與用電器并聯(lián)，可視作斷路，由此來(lái)判斷。 另外一個(gè)就是斷路法，所謂的斷路法，就是斷開其中的一個(gè)用電器，看以其它的用電器有沒(méi)有影響，有影響就是串聯(lián)，沒(méi)影響就是并聯(lián)。 當(dāng)判斷清楚電路的連接情況以后，電阻的變化，電壓的變化，電流的變化就可以迎刃而解。在這個(gè)過(guò)程中，你需要用到串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓、電流和電阻的特點(diǎn)。 而至于電路故障，你只需要記住，當(dāng)電壓表沒(méi)有示數(shù)的時(shí)候，只有兩種情況

10、，要么整個(gè)電路是斷開的，要么就是與之并聯(lián)的用電器短路了。 當(dāng)你能夠分析清楚電路的時(shí)候，歐姆定律能夠熟練使用，那么后面的電功率就難不倒你。 過(guò)了電學(xué)這個(gè)大關(guān)，后面的你會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)非常輕松，很多都是一些了解性的知識(shí)。即使是磁的部分，也沒(méi)有計(jì)算，只需要定性地分析就可以了。 本人是高中教師，我認(rèn)為教學(xué)反思的基本含義有三點(diǎn)：第一，教學(xué)反思是以探究和解決教學(xué)問(wèn)題為基點(diǎn)，重點(diǎn)在于解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中使教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化，取得更好的教學(xué)效益；第二，教學(xué)反思是以追求教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)性、合理性為動(dòng)力，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)，把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度；第三，教學(xué)反思的

11、過(guò)程是教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)反思要求把教和學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，在全面反思自己的教學(xué)行為的過(guò)程中，提升行為，豐厚思想，享受專業(yè)成長(zhǎng)。 理論依據(jù)： 1、 辨證唯物主義認(rèn)識(shí)論：人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總是一個(gè)層次一個(gè)層次地推進(jìn)，一個(gè)方面一個(gè)方面地探索。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，任何教師都有理論上迷茫，實(shí)踐上的困惑，他們的認(rèn)識(shí)同樣要經(jīng)歷實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。 2、元認(rèn)知理論：元認(rèn)知的核心意義是對(duì)原有認(rèn)知的再認(rèn)知。即認(rèn)知主體對(duì)自身的心理狀態(tài)、能力、任務(wù)、目標(biāo)、認(rèn)知策略等方面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又是認(rèn)知主體對(duì)自身各種活動(dòng)的計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。它主要包括元認(rèn)知知識(shí)、體驗(yàn)和調(diào)控，其中調(diào)控是核心。 3、美國(guó)當(dāng)代教育家、哲學(xué)家唐納

12、德將反思分為“對(duì)行動(dòng)的反思”和“在行動(dòng)中反思”兩種類型。美國(guó)著名的學(xué)者波斯納提出教師的成長(zhǎng)公式是：教師成長(zhǎng)=教學(xué)過(guò)程+反思；我國(guó)著名的心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的公式。一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)作為教育的探索者，其探索的最佳門徑就是從自我反思開始。 歡迎在評(píng)論區(qū)發(fā)表不同的觀點(diǎn)！ 現(xiàn)在已經(jīng)接近期末了，進(jìn)度快的學(xué)校，物理的所有內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)完了，進(jìn)度慢的學(xué)校， 現(xiàn)在也只剩下磁這一章及以后的部分了。到磁為止，前面的部分以電學(xué)為主，磁后面的部分，主要只是電磁的內(nèi)容，再后面的信息和新能源的內(nèi)容都屬于了解性的內(nèi)容。 因此整個(gè)物理的主要內(nèi)容，基本算是已經(jīng)學(xué)完了。而物理成績(jī)不及格，我

13、可以很肯定地說(shuō)他連一些基本概念以及基本的公式都不會(huì)用，只知道有這么個(gè)東西，但是這些東西是什么，怎么理解，他全部都不知道。 也就是說(shuō)他連基本的概念和知識(shí)都沒(méi)掌握，那么這種程度的成績(jī)想要提高，就要從基礎(chǔ)開始抓起。 先將課本找出來(lái)（很多學(xué)生其實(shí)上課都不看書，也不做筆記的，書上基本都是新的），將書本上的概念先梳理一遍，最好是從八年級(jí)下冊(cè)開始。 因?yàn)榘四昙?jí)下冊(cè)是力學(xué)的重點(diǎn)，九年級(jí)上冊(cè)是電學(xué)的重點(diǎn)，這也是整個(gè)初中物理的重難點(diǎn)。 而對(duì)于九年級(jí)，可以先只看九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，從電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)開始看，電荷存在，電流，電壓這些基本概念，好好將書本翻一遍，理解其中的概念以及各電表和用電器的用法，學(xué)會(huì)分析電路，什么是串

14、聯(lián)什么是并聯(lián)。 將這些基礎(chǔ)的知識(shí)弄清楚以后，總結(jié)出電路故障的情況，短路和斷路各自的特點(diǎn)，電流電阻和電壓之間的關(guān)系，還要總結(jié)出并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的特點(diǎn)。 當(dāng)這些都已經(jīng)弄清楚以后，再來(lái)研究電功率的問(wèn)題。電功率是在歐姆定律的基礎(chǔ)上的深入學(xué)習(xí)，其中涉及到的公式有兩個(gè)也是由歐姆定律變換而來(lái)，因此理解歐姆定律就能理解電功率，而理解歐姆就要理解電路的分析，理解電路的分析就要理解那些電路元件的用法。先將這些梳理清楚以后，做題就會(huì)容易很多。 另外，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，他們并沒(méi)有將心思花在學(xué)習(xí)上，這一點(diǎn)是一定要改變的。另外，學(xué)習(xí)習(xí)慣也要有所改變。很多學(xué)生總是不愿意計(jì)算，或者做練習(xí)題只是看看而已，不寫過(guò)

15、程，最后發(fā)現(xiàn)過(guò)程有很多問(wèn)題，根本就得不了分，這些都是問(wèn)題所在。 看課本，做題，把錯(cuò)題弄會(huì)，分析透。做透自主學(xué)習(xí)就可以，所有題型都有。熟能生巧。 我是高中物理老師，對(duì)初中物理也不是很了解，但是給我外甥和朋友的孩子講過(guò)，發(fā)現(xiàn)大部分都是一些識(shí)記內(nèi)容，只設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單概念。比如動(dòng)能，初中課本只是說(shuō)明動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，具體什么關(guān)系只是做了定性的分析，沒(méi)有涉及動(dòng)能的公式，而動(dòng)能在高中是一個(gè)經(jīng)常用的需要定量計(jì)算的一個(gè)物理量。 可見初中物理，大部分內(nèi)容還是需要記憶的，涉及計(jì)算的相對(duì)較少。 另外， 看到有的答友說(shuō)初中物理涉及力、熱、電、光、原，也就是面比較廣，而初中課時(shí)、學(xué)制又有限，所以內(nèi)容就不會(huì)深了。只要

16、多看書能夠記住結(jié)論，并熟練應(yīng)用就可以了。 我是辛哥，歡迎評(píng)論區(qū)留言，我們一起學(xué)習(xí)，一起交流！不當(dāng)之處歡迎拍磚！ 都看書，想象能力匱乏 物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。它從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中抽取物理概念，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，然后形成理論體系。最后再服務(wù)于社會(huì)或生活實(shí)踐。 所以，學(xué)習(xí)物理一定要重視實(shí)驗(yàn)。不論是課堂上老師做實(shí)驗(yàn)，還是分組做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生一定要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，帶著目的任務(wù)觀察。把觀察到的現(xiàn)象，變化過(guò)程記清楚。如果教師沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)，那么學(xué)生或家長(zhǎng)盡量從網(wǎng)上觀察這個(gè)實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，得出規(guī)律。特別是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，操作要領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論。都是考試的重點(diǎn)。 物理公式是解決物理問(wèn)題的手段和工具。理解公式的含義，物理量的單位，使用范圍，變形公式風(fēng)，則是學(xué)生的必須具備的基本技能。 必要的物理習(xí)題練習(xí)，是提高學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確率必經(jīng)之路。 物理分為幾大板塊。力學(xué)，電磁學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，聲學(xué)等。對(duì)初中而言，這幾個(gè)板塊聯(lián)系不是很大。一個(gè)板塊不行，不會(huì)對(duì)其他板塊造成很大的影響。所以學(xué)生首先自己得對(duì)自己充滿信心。 一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理感到困難，一定是某一個(gè)方面出了問(wèn)題。教師或家長(zhǎng)要認(rèn)真