(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊七年級上冊語女媧造人PPT課件.ppt

1、想象為生活添翼,神話令你我心馳,正陽三中 盧瑞,盤古開天辟地,后羿射日,嫦 娥 奔 月,夸 父 逐 日,精 衛(wèi) 填 海,女媧補天,女 媧 造 人,女媧造人,袁 珂,龍江中學 黃大明,一、初步了解神話極其特點。 二、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 三、初步培養(yǎng)自己的想象能力。,學習目標,有關神話 神話是古代勞動人民對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。 神話特點:1、它是以事實為基礎的。 2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量。,我國遠古比較著名的神話,盤古開天辟地 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海

2、 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山,字詞積累,女媧（w）：傳說中造人、補天的神。 澄澈（chn ch）：清澈透明。 幽光（yu） 靈敏：反應快。 綿延：延續(xù)不斷。 莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。 神通廣大：原是佛教用語，指無所不能的力量，今指極其高明的本領。,風俗通：,通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來,就把一跟繩子放到 泥漿中，拉出來 ,濺出的泥點子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。,我的預習,本文根據(jù)什么而改寫？,比較閱讀：,我的閱讀,在風俗通里關于“女媧造人”的記載基礎上，本文豐富了哪

3、些內容？,作者增添了:,女媧造人的具體過程； 人造出來后歡欣喜悅的場面； 女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒； 作者的評述。,我的比較,問題思考,1、女媧為什么要造人？,2、女媧是怎樣造人的？,3、女媧如何讓人類繁衍生息的？,1、答：因為盤古開天辟地以后還沒有人類。,我的思考,2.女媧造人的過程是怎樣的？,我的思考,天地開辟以后，還沒有人類。( ) 女媧揉團黃土造成人 。（ ） 這項工作太費力了，女媧忙不過來， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。（ ) 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她 做女媒。于是女媧就安排男女婚配。 （ ）,為什么造人,怎樣造人,怎樣造更多的人,怎樣繁衍后代,

4、合作探究,1、生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括： 女媧既是一個_的神,又是一個_的人。 2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關語句，說說你對這一喜悅感的體會。 女媧造人視頻,想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果） 想象是最杰出的藝術本領。 （黑格爾） 想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。愛因斯坦 想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。 古希臘的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！被譽為創(chuàng)造學之父的奧斯本,名言積累,思考：神話有哪些

5、特點？,我的舞臺,把自然加以形象化，進行了不自覺的藝術加工。（馬克思） 神話的基礎是現(xiàn)實生活。 神話表現(xiàn)了遠古人類征服自然的思想和信念。,想象,幻想,神話,合理,現(xiàn)實生活,我的舞臺,怎樣理解和詮釋神話呢？,女媧造人新編,請同學們展開大膽新奇合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編“女媧造人”的故事。,課文小結,女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知的領域，等待我們去探求，去感受。,我的舞臺,請根據(jù)女媧補天的動畫片為畫面情節(jié)配音。（提示：觀看時請作適當?shù)墓P記，并結合你對女媧形象的理解，發(fā)揮你豐富的想象力，快速地做一回小小配音師。）,在洪荒時代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手, 最后祝融打敗了共工，水神共工因打輸而羞憤的朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撐天的柱子,不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來，龍蛇猛獸也出來