銀川市2011-2012

1、附 件：銀川市20122013學年度第一學期期末檢測卷 面 分 析 表學校（加蓋公章）： 賀蘭縣回民小學 聯(lián) 系 人： 魏加雯 年級： 六年級 學科：英語 聯(lián)系電話： 8064629 1、 成績統(tǒng)計：總人數(shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%65619495.305483.06% 65100%0總人數(shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%64593892.795382.81% 63%0 注：各學科均按照：90分（含90分）以上為優(yōu)秀；60分（含60分）以上為及格進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，保留兩位小數(shù)。2、 卷面分析：（1） 試卷質量分析：這次英語測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重

2、素質教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。試題量較多，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的靈活運用能力和邏輯思維能力。基本體現(xiàn)基礎性、實踐性、全面性的命題原則，對學生進行全面的考核和測評。 （2）學生答卷情況分析：本次檢測學生的總體發(fā)揮很好，各班的成績都有提高，學生的平均分達到90分，十分難得。1、學生對于語法掌握有很大進步。從本次考試卷面看，各班學生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色2、學生對于詞匯的幾種形式掌握較好。大部分孩子能較好地掌握教材中的相關題型，詞匯的分類，書寫，配對等題型都能準確做答。3、閱讀判斷題比以前準確。反映在試卷中大部分同學較好的完成閱

3、讀理解。出現(xiàn)的短文學生多數(shù)能夠讀懂，回答問題是準確率提高，說明學生能掌握其中涉及的綜合的知識?？傮w分析：英語教學中的雙基，就是基本知識，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學生具備一定的英語知識，基礎知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。（3）學生答卷中存在的問題： 從各班試卷的分析來看，普遍還存在著以下幾方面的問題：1) 對于時態(tài)的理解還有難度，語法題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學生運用和理解語言的能力不強，對于詞匯和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎么下手。2）對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。3)綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別

4、學生對短文理解不深，對題的判斷含糊不清。三、改進措施在新課改中我們提倡的是任務型、活動型的教學方式，為全面提高教學質量，作為教師應注意采用靈活多樣的課堂教學的形式，調動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。通過分析本次質量檢測，我認為在今后的教學中，應該從以下幾個方面抓起：1、加強單詞的音、形、意的記憶。（1）加強單詞和書寫的聯(lián)系，在教學中，教會學生相應的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學生書寫單詞。（2）加強單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節(jié)課抽出5分鐘來聽寫，讓學生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閱讀量，在閱讀的過程中輸入大量的詞匯

5、。根據(jù)記憶的規(guī)律，單詞的重復率越高，記憶就越深。2、加強課文及基本句式的認讀。扎實深入抓單詞、句式的認讀、背誦。上課時要求學生認讀，在認讀的過程中記憶單詞和句式。課后背誦。這樣學生就會掌握的更加牢固。3、多做各種形式的練習。同一類知識，要通過各形式進行訓練，同時在做題時，多告訴學生一些做題的方法，在平時培養(yǎng)學生靈活思考問題的能力認真審題的能力。4、加強讀寫訓練。熟練讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。訓練學生寫句子。5、注重學法的指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，以及句型的交際用法，讓學生活用英語，提高學生的交際會話能力。6、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用。7、教學中有意識的提高學生的自主學習能力,幫助學生做好對知識的整理、總結，做到橫向, 縱向交織成網(wǎng),幫助學生更好地提高學習效率。8、在教學時我們要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能?？傊?，通過本次質量檢測，我要認真反思自己的教學工作，找出存在的問題和不足。結合自己學生的現(xiàn)狀，制定出相應的改進方案和補救措施；繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，扎扎實實搞好今后的教學工作，我相信通過我們的