立定跳遠教學設計改進前

1、 立定跳遠教案 教材內(nèi)容立定跳遠 游戲課型新授課次1教學目標認知目標使學生了解立定跳遠的基本動作要領。技能目標初步了解立定跳遠的基本方法，使大部分學生初步學會前滾翻的團身動作，發(fā)展學生靈敏，協(xié)調(diào)柔韌等身體素質。情感目標通過本節(jié)課的學習，使學生養(yǎng)成團結協(xié)作，互相幫助，安全鍛煉的好習慣培養(yǎng)學生機智勇敢，勇于拼搏和創(chuàng)新精神。教學重難點重點： 雙腳起跳，雙腳落地。 難點： 擺臂和蹬地有力，落地屈膝緩沖。課的部分課的內(nèi)容（重點、難點）次數(shù)時間組織教法與要求開始部分一、課堂常規(guī) 1.體育委員1、體育委員集合整隊，向教師報告人數(shù)。2、師生問好，檢查學生著裝。3、宣布本次課的教學內(nèi)容及任務。4、安排見習生。二

2、.準備活動 1.在教師的帶領下進行腳尖跑，腳跟跑，高抬腿，后踢腿跑，振臂運動，正壓腿，側壓腿練習。2.游戲熱身（抱團喊數(shù)）3.誘導練習： 頭頂胯下傳球練習。 組織形式 男生 女生 老師要求： 集合整隊靜、快、齊。組織形式： 全班繞籃球場圍成一個圓形進行練習。教 法：. 教師喊口令帶領學生統(tǒng)一練習?；静糠秩静糠?1.教師講解示范立定跳遠的動作。 2.學生統(tǒng)一進行原地練習。 3.教師示范跳小墊子。 4學生四人一組進行練習，教師巡視指導。 5.教師示范講解跳呼啦圈的方法。 6學生四人一組進行練習。教師巡視指導。 7.請學生進行展示，教師指導糾錯。 8.全體學生再次進行原地立定跳遠練習。四障礙接

3、力賽。1、方法：將學生分成四組，每組前面間隔放一張墊子，一個呼啦圈，一個標志物。哨聲響后排頭單腳向前跳出，跳到墊子前雙腳并攏跳過墊子，然后繼續(xù)用單腳跳，跳到呼啦圈位置時在呼啦圈內(nèi)做5個蹲跳起練習，完成后繼續(xù)向前跳然后繞過標志物，快速跑回本組與下一位同學擊掌接力，依次進行。哪組最快完成，哪組獲勝。組織形式： 教法：（1）教師講解示范前滾翻完整動作。（2）全班分成八組按順序進行練習，教師巡視指導。組織隊形 二：教法與學法：1、 教師和學生示范，說明規(guī)則，分組練習。2、 教師糾正錯誤，強調(diào)重復規(guī)則。3、 分組比賽，教師控制練習時間。4、 小組自己決定學生的前后排序。5、 總結游戲情況，鼓勵遵守規(guī)則的

4、小組。結束部分五結束部分1、組織學生帶隊，放松；2、小結本次課的任務完成情況；3、回收器材，宣布下課。組織形式：四列橫隊 教法：跟隨教師做放松整理操教師對本節(jié)課學習、練習情況場地器材操場小體操墊若干，掛圖1張 呼啦圈若干， 標志物4個全課密度預計負荷課后小結體育與健康教學設計學校：平利縣廣佛鎮(zhèn)中心小學 授課班級：四年級授課教師：劉麗 授課時間：2013 年 9月 15日教材內(nèi)容前滾翻 前滾翻接力課型新授課次2教學目標認知目標使學生了解前滾翻的基本動作要領。技能目標學習前滾翻的基本方法，使80%的學生能夠自己完成前滾翻起立動作，發(fā)展學生靈敏，協(xié)調(diào)柔韌等身體素質。情感目標培養(yǎng)和發(fā)展學生勇敢，果斷，

5、不怕困難的優(yōu)秀品質。以及互幫互助的精神。教學重難點重點：前后滾動時團身抱膝。 難點：團身緊，滾動圓滑課的部分課的內(nèi)容（重點、難點）次數(shù)時間組織教法與要求開始部分一、課堂常規(guī) 1.體育委員1、體育委員集合整隊，向教師報告人數(shù)。2、師生問好，檢查學生著裝。3、宣布本次課的教學內(nèi)容及任務。4、安排見習生。二.準備活動 1.慢跑熱身。 2.漢字模仿操：（1）我 （2）們 （3）愛 （4）學 （5）習徒手操： (1) 擴胸運動 （2）腹背運動（3）體側運動（4）學生“低頭看天”的練習 組織形式 男生 女生 老師要求： 集合整隊靜、快、齊。組織形式 教法：（1） 教師喊口令帶領學生統(tǒng)一練習。 （2） 要求

6、動作到位有力?；静糠秩静糠?學生分組練習前滾翻，組長保護與幫助，教師巡視指導。 2.請學生進行動作展示，教師指導糾錯。3.教師講解示范雙腿夾沙包前滾翻， 學生分組練習。4教師講解示范胸前夾皮球前滾翻，學生分組練習。4.請學生進行動作展示，與之前的動作進行對比。四前滾翻接力比賽。1、方法：將學生分成四組，每組前面間隔放一張墊子，一個呼啦圈，一個標志物。哨聲響后排頭跑向墊前做前滾翻，然后鉆過呼啦圈，繞過標志物，然后快速跑回本組與下一位同學擊掌接力，依次進行。哪組最快完成，哪組獲勝。組織形式： 教法：全班分成八組按順序進行練習，教師居中進行示范。組織隊形： 教法：教師講解游戲規(guī)則，學生進行游戲。結束部分五結束部分1、組織學生帶隊，放松；2、小結本次課的任務完成情況；3、回收