人教版五年級(jí)語文第一學(xué)期第三單元試卷

1、小學(xué)語文第九冊(cè)第三單元試卷一、讀拼音寫詞語。 (8 )zhuangshiqiandongxiaohaocengjing()()()()daoluanjianyuezhenchazanshi（）()()()二、比一比，再組詞，擴(kuò)詞。（6）嫂（）阻（）拄（）槐（）鎖（）（）搜（）祖（）柱（）愧（）吵（）（）三、先把下面的好詞補(bǔ)充完整,再寫出自己平時(shí)積累的幾個(gè)好詞來(8 ).（）重（）山休（）與（）寸草（）（ ） （）（）相照四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。3（）的夜色（）地等待累得（）（）的身軀（）地?fù)肀獾茫ǎ┪濉严旅娴木渥友a(bǔ)充完整，注意關(guān)聯(lián)詞的用法。（6）媽媽不僅是個(gè)好母親, 還_敬愛的周總理雖然

2、去世了，但是_既然，就_六、照例子，將下面的反問句改為陳述句，注意意思不能變。（4）例：這不是偉大的奇觀么？改為陳述句：這是偉大的奇觀。這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？_李老師無微不至地關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)和生活，難道不值得我們愛戴嗎？七、有修改符號(hào)修改病句。6我已經(jīng)上完了四年級(jí)，還有兩年沒有畢業(yè)。秋天的南安是一個(gè)美麗的季節(jié)。3口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(10+6%)人們心情 ()，目光 ()。好像有誰在 ()，老人、青年、小孩，都 ()站直了身體， () 帽子， ()望著靈車，()，顧不得 ()。以上這幾句話寫第 1頁共 3頁_你體會(huì)到-再見了，親人

3、！再見了，親愛的土地！列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎郏ǎ屛覀冊(cè)谶@（）再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹Ｒ陨线@幾句話中的“親人”是指朝鮮人民，文中具體指_、_、_，表達(dá)了志愿軍思想感情。九、閱讀短文，并回答問題（13%）嚴(yán)格要求自己革命導(dǎo)師列寧在少年時(shí)代就嚴(yán)格要求自己。列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個(gè)大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。 雖然這一頁的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清潔、 整齊的作業(yè)本上留下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那張紙扯下來，補(bǔ)上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸 （槳 獎(jiǎng)）。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是“ 5”, 而是“”。

4、每次作文，老師在一兩個(gè)星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準(zhǔn)備：先找有關(guān)的材料，考慮文章的內(nèi)容；考慮好了，寫個(gè)（題 提）綱；然后打草稿。他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以 已）后，他就在右半邊作補(bǔ)充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交作文的時(shí)候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過幾遍，自然又充實(shí)又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“ 5+”。1、用“”線畫出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確的字。2%2、聯(lián)系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：4%近 義 詞()近 義 詞()第 2頁共 3頁干凈認(rèn)真反義詞（）反義詞()3、找出文中的中心句，用“”畫出。%4、用“”給短文分成三段 ,并寫出第段、第段的段意。5%第段：_第段：_十一、作文 (30)。題目：嚴(yán)格要求自己讀后感