人教版歷史九年級(jí)上冊第5課中古歐洲社會(huì)(導(dǎo)學(xué)案2)

1、Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2018-2019 Aspose Pty Ltd.第 5 課中古歐洲社會(huì)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力識(shí)記查理 ?馬特改革的時(shí)間、內(nèi)容、影響；認(rèn)識(shí)西歐城市的興起及西歐城市興起的歷史意義；2 過程與方法識(shí)記拜占廷帝國滅亡的時(shí)間及標(biāo)志，探討拜占廷帝國衰落的原因結(jié)合“西歐封建等級(jí)制度示意圖” ，理解記憶西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)3情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)中古歐洲基督教文明，上承古代希臘、羅馬，下傳文藝復(fù)興后的近代，成為西方文明的主流?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】查理 ?馬特改革【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解記憶西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)

2、和拜占廷帝國衰落的原因；【課前導(dǎo)學(xué)】1、西羅馬帝國滅亡后人在其廢墟上建立許多國家，其中最強(qiáng)大的是。后來在它的基礎(chǔ)上建立了德意志、意大利等國。2、8 世紀(jì)前期，法蘭克國家經(jīng)過改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴(yán)格的。3、西歐封建社會(huì)時(shí)期，擁有至高無上的權(quán)力，勞動(dòng)者生活在社會(huì)的最底層。4、西歐封建社會(huì)時(shí)期，和不僅是西歐最大的 土地所有者， 還是西歐封建社會(huì)的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域，凌駕一切。5、東羅馬帝國定都，此地原稱。6、13 世紀(jì)末，國家在西亞興起， 15 世紀(jì)中期，他們攻陷，滅亡了東羅馬帝國。【課堂反饋】一、選擇題。第 1頁共 3頁1、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這句話反映的是（）A 西周的

3、分封制B西歐封建等級(jí)制C古代印度的種姓制度D中歐封建等級(jí)制度2、基督教產(chǎn)生的時(shí)間是（）A 公元前 6 世紀(jì)B公元前 1 世紀(jì)C1 世紀(jì)D2 世紀(jì)3西羅馬帝國滅亡以后，東羅馬帝國在歷史上又延續(xù)了大約多少年（）A500 多年B800 多年C將近 1000 年D1200 多年4 中古時(shí)期西歐處于哪一個(gè)歷史時(shí)期（）A 原始社會(huì)B奴隸社會(huì)C 封建社會(huì)D資本主義社會(huì)5、6 世紀(jì)歐洲最主要的國家是（）A法蘭克王國B查里曼帝國C英吉 利王國D意大利6、對西歐城市說法不正確的是（）A西羅馬滅亡后，西歐城市衰亡了B西歐城市是在教會(huì)或世俗封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的C隨著工商業(yè)的發(fā)展，市民階級(jí)形成了D西歐城市多為政治中心，

4、規(guī)模很大7、對西歐封建社會(huì)的說法不正確的是（）A西歐進(jìn)入封建社會(huì)比中國晚近1000 年B 西歐封 建主重視教育、文化發(fā)達(dá)C西歐封建社會(huì)存在嚴(yán)格的封建等級(jí)制D在精神、文化領(lǐng)域神權(quán)高于一切二、閱讀下列材料，回答問題：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（ 1）該材料反映了哪一地區(qū)的制度？（ 2）該制度最底層代表哪一階級(jí)？（ 3）該制度主要矛盾是什么？（ 1）該地區(qū)國王能否管轄所有人？為什么？參考答案：第 2頁共 3頁課前導(dǎo)學(xué)：1、日耳曼、法蘭克王國、法蘭西2、查理馬特、等級(jí)制度3、羅馬教廷4、教皇、教會(huì)、神權(quán)5、君士坦丁堡、拜占廷6、奧斯曼土耳其、君士坦丁堡課堂反饋一、選擇題。 BCCCADB二、材料題