(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)19. 外國(guó)詩(shī)二首——假如生活欺騙了你.ppt

1、外國(guó)詩(shī)二首,人教版七年級(jí)下冊(cè),課堂導(dǎo)入,假如生活欺騙了你,普希金,人生道路，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)真的不遂人愿。假如你覺(jué)得生活欺騙了你，你將如何面對(duì)？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)普希金的一首小詩(shī)，看看他是如何面對(duì)人生的。,作者簡(jiǎn)介,他一生創(chuàng)作的抒情詩(shī)總數(shù)在800首以上 。其中以當(dāng)代社會(huì)政治題材為內(nèi)容的抒情詩(shī)雖 然數(shù)量不多，但影響極大，故而有“十二月黨人運(yùn)動(dòng)的歌手”之稱(chēng)，著名的政治抒情詩(shī)有自由頌、 致大海 、致恰達(dá)耶夫。他的其他作品有長(zhǎng)詩(shī)青銅騎士，長(zhǎng)篇小說(shuō)上尉的女兒，詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金。,作者簡(jiǎn)介,這首詩(shī)寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫(xiě)在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)

2、念冊(cè)上的。那里俄國(guó)革命正如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人卻沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。,寫(xiě)作背景,瞬息（ ） 佇立（ ） 萋萋（ ） 向往（ ） 尷尬（ ）,shn,q,xing,Gn g,處境困難，不好處理。,因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達(dá)到。,長(zhǎng)時(shí)間地站著,形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。,一眨眼一呼吸的短時(shí)間。,字詞音,zh,假如/生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。 心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來(lái)； 現(xiàn)在/卻常是憂郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都將會(huì)/過(guò)去； 而/

3、那過(guò)去了的， 就會(huì)/成為/親切的懷戀。,普希金,整體感知,1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？ 2、詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你曾有過(guò)的體驗(yàn)。,特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫(xiě)照。,闡明了一種的 積極樂(lè)觀 的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時(shí)要善于忍耐，一切都會(huì)過(guò)去，未來(lái)是幸福美好的。生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)。,整體感知,3、這首詩(shī)蘊(yùn)含著什么人生哲理？ 4、詩(shī)歌的 兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？,生活是本教科書(shū)，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，

4、才能戰(zhàn)勝挫折，真正學(xué)會(huì)生活。,身處逆境，不必悲傷，耐心等待。向往未來(lái)，將過(guò)去變成親切的懷戀。,整體感知,1、怎樣理解“生活欺騙了你”？ 2、面對(duì)逆境，我們就只有耐心等待，不予抗?fàn)巻幔?這句話要聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境來(lái)理解。這句話表明正義被沙皇專(zhuān)制所扼殺。它與違背生活規(guī)律，被生活捉弄不是一個(gè)概念。,當(dāng)時(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治相當(dāng)嚴(yán)酷，革命勢(shì)力一時(shí)還不足以與之抗?fàn)?，況且詩(shī)人正被流放，所以只能等待時(shí)機(jī)的到來(lái)。,新課講解,3、如何理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義？,這兩句詩(shī)道出了人生體驗(yàn)中一種極為普遍的感覺(jué)。在這里，詩(shī)人是說(shuō)，現(xiàn)在如果你因受生活的欺騙而心中憂郁，只要“鎮(zhèn)靜”，“心兒永遠(yuǎn)向往

5、著未來(lái)”，那么，將來(lái)回想的時(shí)候，反而覺(jué)得很美好。人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣、積極樂(lè)觀的，各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生。,新課講解,4、一般的詩(shī)歌總是用形象說(shuō)話，通常都 比較鮮明生動(dòng)。與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？,原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)來(lái)，語(yǔ)調(diào)親密和婉，熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒。,新課講解,詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說(shuō)話，最忌直白的說(shuō)理，而這首詩(shī)通篇沒(méi)有任何形象，卻以說(shuō)理取得了巨大成功，品味全詩(shī)，想想原因何在？,詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫(xiě)，語(yǔ)調(diào)親切和婉，熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，使人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想情緒。許多人把這首詩(shī)作為激勵(lì)