小學(xué)記敘文閱讀―找線索

1、 第一講 小升初閱讀能力提升+綜合訓(xùn)練（一）找線索一、什么是線索？線索，指貫穿于整篇文章的思路、脈絡(luò)等，是在文章中起連貫作用的。閱讀文章時(shí)，抓住了線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)中心思想。1以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索。2以特殊的時(shí)間為線索3以地點(diǎn)變換的順序作線索。4以具體的事物為線索。5以中心事件為線索。中心事件在文章中起主干作用，圍繞它來(lái)寫一些相關(guān)的事。線索注意：1、并不是所有的文章都只有一條線索，有的文章是雙線并行甚至是三條線索展開(kāi)的。2、有幾條線索組成的文章，往往有一條是主線。3、有的文章雖然也有兩條線索，但一條線索是明的，另一條是暗的，如少年閏土這篇文章，明線是在寫閏土的特點(diǎn)，暗線寫出了“我”

2、思想感情的變化。二、如何找到線索能力提升棗核蕭乾動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來(lái)一封航空信，再三托付我為他帶幾顆棗核，東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。一下車，他已經(jīng)在站上等著了。擁抱之后，他就殷切地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。他當(dāng)年那股調(diào)皮勁還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一邊故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦?！钡剿依锖?，他把我安頓好，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央

3、有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)有出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石，說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海?！闭f(shuō)到這里，我們兩個(gè)人都不約而同地站了起來(lái)。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北海”跟

4、前。真是個(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買來(lái)的。他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛閃出一片荷塘佳色。改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1“他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。”他為什么如此珍視這幾枚棗核？_ 2全文以 _為線索貫穿全文，抒發(fā)了老人 _ 。3古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)游子借詩(shī)言志，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)默寫兩句相關(guān)的詩(shī)句。_綜合訓(xùn)練遇難者的第三個(gè)電話當(dāng)恐怖分子的飛機(jī)撞向美國(guó)世貿(mào)大樓后，人們?cè)冢ㄙM(fèi) 廢）墟中發(fā)現(xiàn)了銀行家愛(ài)

5、德華的遺體。親朋好友沉痛地趕到現(xiàn)場(chǎng)，其中有兩個(gè)人收到愛(ài)德華臨終前的手機(jī)信號(hào)，一個(gè)是他的助手羅納德，一個(gè)是他的私人律師邁克。可遺憾的是，兩人都沒(méi)有聽(tīng)到愛(ài)德華的聲音。他倆查了一下，發(fā)現(xiàn)愛(ài)德華遇難前曾撥出三個(gè)電話。第三個(gè)電話是打給誰(shuí)的？他在電話里說(shuō)過(guò)什么？他倆推斷，很可能與愛(ài)德華的銀行或遺產(chǎn)歸屬權(quán)有關(guān)?？蓯?ài)德華無(wú)兒無(wú)女，又在五年前結(jié)束了他失敗的婚姻，如今只有一個(gè)癱瘓的老母親，住在舊金山。當(dāng)晚，邁克律師趕到舊金山，見(jiàn)到了愛(ài)德華悲痛欲（決 絕）的母親。母親流著淚說(shuō)：“愛(ài)德華的第三個(gè)電話是打給我的?！边~克嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛蛉?，我想我有?quán)知道電話的內(nèi)容，這關(guān)系到您兒子龐大遺產(chǎn)的歸屬權(quán)問(wèn)題，他生前沒(méi)有立下

6、相關(guān)遺囑?！笨赡赣H搖搖頭，說(shuō)：“愛(ài)德華的遺言對(duì)你（豪 毫）無(wú)用處，先生。我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財(cái)富，只對(duì)我說(shuō)了一句話” 邁克含著激動(dòng)的淚水告別了這位痛失愛(ài)子的母親。不久，美國(guó)一家報(bào)紙?jiān)谛涯康奈恢每橇恕?11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽，我愛(ài)你！”1確定帶點(diǎn)字的讀音（在正確讀音的下面畫“”）。塌陷xin xun 結(jié)束sh s2把短文中（ ）里的錯(cuò)別字劃掉。3短文的主要內(nèi)容是什么？_4本文的線索是什么？_家庭作業(yè)一朵梔子花從沒(méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了，甚至有些丑陋皮膚黑黑的，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。成績(jī)也平常得很，字跡寫得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹的小草。

7、所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前，種著一排玉蘭，花都開(kāi)了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花的香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一

8、朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽(tīng)我的話，顯然一愣，抬頭怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我心里嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花。花含苞，但香氣卻裹也裹不住地散發(fā)出來(lái)。我猜是她送的。往她座位看去，便看到了她含笑的眼。我對(duì)她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說(shuō)，只對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都喜歡上她。她的成績(jī)也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出來(lái)這孩子，挺有潛力的呢。幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人，那么這個(gè)世