在馬克思墓前的講話

1、 在馬克思墓前的講話【教學(xué)目標(biāo)】 1能借助承遞性的詞句和過渡句段，指出段與段、層與層及語句之間的邏輯關(guān)系。 2通過品讀文本，揣摩重要的語句，能結(jié)合語境說出語言的深層含義和表達作用，逐步提高揣摩語言的能力。 3了解馬克思一生的偉大成就，感受馬克思的偉大的人格魅力，學(xué)習(xí)他為全人類無產(chǎn)階級解放事業(yè)奮斗不息的精神。 【教學(xué)重點】 通過尋找承遞性的詞句和過渡性句段，把握全文結(jié)構(gòu)特點。 【教學(xué)難點】 結(jié)合語境，揣摩重要的語段和詞語的深層含義及感情色彩。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 國際歌是一首在世界上唱的人數(shù)最多的歌曲，這首歌曾被列寧稱為“全世界無產(chǎn)階級的歌”。就讓我們在這首高亢雄壯的國際歌聲中，紀(jì)念全世界

2、無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師卡爾馬克思。 二、背景簡介 卡爾馬克思（18181883）是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人，是飲譽世界的思想家、科學(xué)家、社會活動家，他以畢生精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，影響20世紀(jì)的人類生活，并將繼續(xù)推動人類社會的發(fā)展。1883年3月14日，馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。 馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識。之后的40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬共產(chǎn)黨宣言，合作資本論。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個文

3、明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級導(dǎo)師。” 三、字詞檢查 讀準(zhǔn)下面的詞語并說出意思： 紛繁蕪雜：沒有條理（多指文章）。蕪（w）：亂草叢生。蕪雜：雜亂，沒有條理。 豁然開朗：一下子出現(xiàn)開闊明亮的境界。也形容一下子領(lǐng)悟某種道理?；恚╤u）：開闊開通。 卓有成效：有卓越的成績、效果。卓（zhu）：卓越、突出。 （要求學(xué)生讀出音、說出義。） 四、初讀課文，梳理結(jié)構(gòu) （一）讓學(xué)生快速閱讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)，概括段落大意。由學(xué)生發(fā)言，教師歸納。 第一部分（12自然段）：概述馬克思逝世的情景,總說馬克思逝世造成的巨大損失。 第二部分（38自然段）：評述了馬克思的偉大貢獻。 第1層（35自然段）：論述了馬克思

4、在科學(xué)理論方面的杰出貢獻。3自然段：說明馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律。4自然段：說明馬克思發(fā)現(xiàn)了資本主義社會特殊的運動規(guī)律剩余價值規(guī)律。5自然段：說明馬克思在其他各個領(lǐng)域里都有深廣研究和獨到發(fā)現(xiàn)。第2層 ( 67自然段）：論述馬克思在革命實踐方面的卓越成就。 第2層（8自然段）：論述馬克思的無比巨大的革命影響 第三部分（9自然段）：對馬克思的逝世表示最深切的哀悼之情。 五 師生探究第二部分第一層(第35自然段)，教師可用下列問題引導(dǎo)。從課題切入：在馬克思墓前的講話. (1)從題目中能否看出文章的體裁和表達方法？從“講話”二字知道是演講詞，因此是以議論為主；從“墓前”二字可以知道這是悼念馬

5、克思的悼詞，所以有記敘和抒情。 (2)恩格斯寫了馬克思什么貢獻？ (二)（注意：以下設(shè)計的所有問題都要教師試教學(xué)進程而定，不是每個問題都要扔給學(xué)生。） 馬克思的貢獻是什么？ 發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展一般規(guī)律，資本主義社會的特殊規(guī)律-剩余價值，還有其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)。 如果教師還想從語言點方面多讓學(xué)生探討可使用下面三道題，如果不用可以不用考慮。 1 “發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”。用自己的語言表述。為什么要用達爾文的發(fā)現(xiàn)作比較？第3段中“簡單事實”后的冒號領(lǐng)起哪些內(nèi)容？“簡單事實”的內(nèi)容由六個什么關(guān)系的復(fù)句說明的？ 2馬克思“還發(fā)現(xiàn)了”“資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律”，這里的“還”起了什么作用？發(fā)現(xiàn)這個“特

6、殊的運動規(guī)律”的重大意義是什么？ 3為什么還要概述其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)？ 4馬克思為什么能有這么多發(fā)現(xiàn)？你可以做到嗎？ 參考答案： 1馬克思“發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，人民先解決吃飯問題，才能談到其它?！叭祟悮v史發(fā)展的規(guī)律”，不僅是指物質(zhì)決定精神，而且包括“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。而這個順序在過去卻是“做得相反”的。這個發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。所以 要用達爾文的發(fā)現(xiàn)作比較。弄清六個分句間的層次關(guān)系。冒號領(lǐng)起的內(nèi)容應(yīng)到“而不是像過去那樣做得相反。” 六個分句關(guān)系如下： |（條件）|（因果）|（承接）|（因果）|（并列） 講解：“簡單事實”的內(nèi)容是由六個分句構(gòu)成的復(fù)句來說明的。這個復(fù)句是對“簡單事實”的

7、復(fù)指，也是對單句賓語“規(guī)律”的進一步復(fù)指。這六個分句是對馬克思歷史唯物主義學(xué)說的概括。恩格斯僅用六個分句便將馬克思的學(xué)說講述得清楚明白，顯示出他那高度的理論水平和概括能力。 2 “還”在這兒表明圍繞馬克思的豐功偉績這個中心，把文章的意思又向前推進了一步：由人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律，進而發(fā)現(xiàn)了資本主義社會的“特殊規(guī)律”，剩余價值。剩余價值規(guī)律的發(fā)現(xiàn)讓那些一直“在黑暗中摸索”的經(jīng)濟學(xué)家（他們看不清資本主義的剝削實質(zhì)）和社會主義批評家們（他們詛咒資本主義，空想社會主義）一下子“豁然開朗”了。這一鮮明的對比，說明了馬克思這一發(fā)現(xiàn)有著劃時代的偉大意義。 3 “他研究的每一個領(lǐng)域”“很多”，而且“都不是膚淺

8、”的，都有“獨到的發(fā)現(xiàn)”，表明馬克思作為一位科學(xué)家研究的領(lǐng)域的廣度和深度，與馬克思是“當(dāng)代最偉大的思想家”相呼應(yīng)。 4馬克思的發(fā)現(xiàn)是他近30年嘔心瀝血，忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨以及大量艱苦的研究才獲得的成果。正如馬克思自己說的“在科學(xué)上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！边@樣的人實在是偉大的。 小結(jié)：三個段落，圍繞馬克思的科學(xué)理論作者高度精確地概括了這個方面的豐功偉績。 板書：贊其功 六 師生探究第二部分第二層（第67自然段）。 下列練習(xí)可做引導(dǎo)。 1馬克思“作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的”。

9、“主要的”究竟指什么？ 2 “因為馬克思首先是一個革命家”這句話的作用。 3第七段中“第一次”說明了什么？ 4馬克思做了哪些改造社會的工作？ 參考答案： 1主要的”是指“馬克思首先是一個革命家”，也就是說，就馬克思偉大的理論創(chuàng)造而言，他的革命實踐使他的理論有了生命力。這里的“主要的”、“首先”，表明馬克思的功績是無與倫比的。因為理論只有付諸實踐，這個理論才是鮮活的。 2這句話是過渡句。它既承上又啟下?！俺猩稀笔钦f：由于馬克思做理論的目的是追求科學(xué)“在歷史上的推動作用”，表明他從事科學(xué)研究的崇高目的就是為了指導(dǎo)革命實踐，所以說，“馬克思首先是一個革命家”。但這句話又是下文的論題，即他的革命實踐印

10、證了他理論的真實性，以及它對待科學(xué)的嚴(yán)肅態(tài)度和執(zhí)著的追求，證明他“首先是一個革命家”。 3 “第一次”表明馬克思親身參加的偉大的革命實踐，同他的理論創(chuàng)造一樣具有劃時代的偉大意義。這是因為馬克思不僅“熱烈”地向群眾宣傳自己的科學(xué)理論（辦、編小冊子），而且“頑強”地領(lǐng)導(dǎo)著歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，最后“卓有成效”地創(chuàng)立了“偉士的國際工人協(xié)會”引導(dǎo)無產(chǎn)階級第一次登上了國際政治斗爭的舞臺，使無產(chǎn)階級從自發(fā)斗爭的階級進步到自為的階級。 4馬克思參加了摧毀舊世界和創(chuàng)立新世界的偉大革命實踐。 板書：贊其功 七 探究第二部分第三層（第8自然段）。 用下列練習(xí)引導(dǎo)。 怎樣理解“把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去”？ 馬克思逝

11、世，“整個歐洲和美洲千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念”，這與各國政府和資產(chǎn)者對他的態(tài)度形成鮮明的對照，這說明了什么？ 馬克思有如此大的貢獻，他的為人是否專橫跋扈？ 參考答案： 無論性質(zhì)怎樣的政府，也無論什么資產(chǎn)者派別，都毫不例外地瘋狂地嫉恨他，惡毒地誣蔑他。馬克思對此“毫不在意”，當(dāng)作蛛絲“輕輕抹去”，表明馬克思對敵人的極端蔑視的大無畏的人格精神和他追求自己理想的執(zhí)著。 這個“對照”說明馬克思是無產(chǎn)階級不可替代的導(dǎo)師，同時也說明他所創(chuàng)立的馬克思主義是真理，能給各國資產(chǎn)者以致命的打擊，是資產(chǎn)者不可抗拒的敵人。 不是，他沒有“私敵”。私敵是指以我為中心，以“我”的利害區(qū)分?jǐn)秤?，這是剝削階

12、級個人主義的一種表現(xiàn)。馬克思沒有這樣的敵人，說明他不存私念。他是堅定地站在無產(chǎn)階級的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有“許多敵人”。這些敵人都是無產(chǎn)階級的敵人。這個評價含蓄深刻，高度贊頌了馬克思光明磊落、大公無私的偉大的人格魅力。 板書：頌其德 八 探究文章第三部分（第9自然段）。 1 “他的英名和事業(yè)將永垂不朽”的深刻含義是什么？ 參考答案： 這是本文的結(jié)論，也是抒情的高潮。 正因為馬克思在他的一生中，從理論和實踐兩方面都有如此卓越的貢獻，所以在恩格斯看來，他的逝世將會給世界帶來怎樣的后果呢？ 不可估量的損失。 九 探究第一部分（第12自然段）。 依次抽出第一自然段中下列

13、詞語：“下午兩點三刻”，“最”、“還”、“安靜地睡著了但已經(jīng)是”；同時依次撤換第一、二兩自然段中的下列詞語：第一自然段中的“停止思想”，換成“的心臟停止跳動”，第二自然段中的第二個“對于”換成“和”，“不可估量”換成“巨大”，“空白”換成“嚴(yán)重情況”。要求教師有感情地朗讀改后文段，要求學(xué)生對照課文，仔細思考，逐一說明刪去的詞語為什么不能刪去？用來替代的詞語為什么不能替代？ 參考答案： “下午兩點三刻”：寫明具體時刻，表明馬克思的逝世對于恩格斯來講，對于整個世界來講是多么的非同尋常，在這一時刻恩格斯沒有在馬克思身旁，終生的所摯友就這樣靜靜地走了，恩格斯抱憾終生。這一時刻更是令世人萬分悲痛和無法忘

14、記的。 “最”：在這里是程度副詞，突出了馬克思在哲學(xué)界的無與倫比的地位。 “還”：流露出在馬克思臨終時未能陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。 “安靜地睡著了但已經(jīng)是”（破折號表示補充說明）表達了作者對馬克思逝世所引起的感情上的悲痛；同時也表明了馬克思遺容的安詳。 第一自然段中不用“心臟停止跳動”，而用“停止思想”，這不單是一般的因感情上的需要而用的“諱飾”的手法，而是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家。他的逝世，無產(chǎn)階級和勞動人民失去了最睿智的、最重要的領(lǐng)袖 第二自然段用兩個“對于”，從理論和實踐兩個方面突出了馬克思的杰出貢獻；同時，表明了從兩個方面領(lǐng)起下文的內(nèi)容。不用“巨大”，而用“不可估量”（無法估計和衡量），因為后者程度最高，強調(diào)了馬克思逝世的損失之大。不用“嚴(yán)重情況”，而用“空白”，因為前者內(nèi)容寬泛，而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒有人可以取代的，這是對馬克思最確切的評價。 板書：述其哀 指導(dǎo)朗讀第一部分：要求體會文章用詞的精確，深沉的哀悼情調(diào)。語速：低沉、緩慢。先由學(xué)生各自朗讀，然后指名朗讀，酌情指導(dǎo)。 請仔細體味課文中體現(xiàn)出馬克思的精神：思考一切，勇于創(chuàng)新，注重實踐、 科學(xué)求實，無私奉獻等等。 十、分析寫作特點 1文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。作為演說詞的主體部分，第二自然段通過兩個“對