新部編語文第1單元上冊六年級達(dá)標(biāo)測試1卷

1、第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36 分)1加點(diǎn)字的注音全對的一組是()(3 分)A蒙(mn)古 碩大(shu) 蒼穹(qin)B瓊(qin)漿 孕育(yn) 渲(xun)染C勾勒(li) 搖曳(y) 嫵媚(w)D鄂()溫克 參差(c) 馥(f)郁2讀拼音，寫詞語。(5 分)3請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號里。(3 分)勝利的()息彌漫的()煙俊()的姑娘陡()的懸崖 暢()的商品 ()好的蘋果4照樣子，寫詞語。(4 分)(1)斷斷續(xù)續(xù)(AABB 式)_(2)亮晶晶(ABB 式) _ _(3)一碧千里(含有數(shù)字) _ _(4)昏昏睡去(AABC 式) _ _5在括號里填上恰當(dāng)?shù)?/p>

2、詞語。(9 分)()的草原()的小河()的香氣()的音韻 ()的眼睛 ()的彩衣()的風(fēng)光 ()的清風(fēng) ()的靜謐6寫出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。(4 分)(1)七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()(2)冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。()(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。()(4)在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。()7按要求寫句子。(8 分)(1)唱的是什么。聽者會露出會心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_(2)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？(改為陳述句)_(3)你對下層弱者顯得和藹可

3、親，對倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句)_(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語造句)_二、綜合展示廳(15 分)8讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，談發(fā)現(xiàn)。(8 分)(1)只有走近你 才知道還有一種美麗叫作和諧 只有聆聽你的心跳 才知道還有一種和諧是生命(2)老師是園丁 澆灌著祖國的花朵 老師是明燈 照亮前行的路 老師是引路人 指引前進(jìn)的方向(3)藝術(shù)有兩個起源 一是理想 理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù) 一是幻想 幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關(guān)系的要用_。9根據(jù)語境，填入合適的詩詞句。(3 分)(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“_，_”。(2)晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙

4、聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來的稻香，真是“_，_”。(3)詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時前來賞菊花，這真是“_，_”。10口語交際。(4 分)大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進(jìn)這神奇的音響世界吧。劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見_。趙純：_，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。魯歡：聽到_，我仿佛聽見_。三、課本直通車(5 分)11回顧課文內(nèi)容填空。(1)是啊！蒙漢情深_，_話斜陽！(2)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(3)古人詞云“_”“_”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外_。(4)我總是仰望高空，對光明_；我從不_，也不_。四、閱

5、讀檢閱臺(19 分)(一)下面是天津的一個公交車站牌。12這個方向的 879 路公交車一共有_站，起點(diǎn)站是_，標(biāo)“”的是第_站。(3 分)13879 路公交車首班車的發(fā)車時間是_，末班車的發(fā)車時間是_。(2 分)14現(xiàn)在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879 路公交車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？(4 分)_(二)空山鳥語(節(jié)選)到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的故事。在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間

6、，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽

7、遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了?！肮竟尽保毅逯瓱熓栌?，恬然入夢。到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。我想做一只鳥，在山中。15在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。(3 分)諦(dt)聽撒(ss)野縹(piopio)緲16文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點(diǎn)？(3 分) _ _17用“”畫出文章中任意一個擬人句。(2 分) 18這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分) _ _五、習(xí)作百花園(25 分)19題目：_的旅行提示：1.把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動物，想象這種植物或動物在大自

8、然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。2把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.D2豆腐陳列嫵媚微笑彩虹幽雅點(diǎn)綴笨拙模糊恍然3消硝俏峭銷削4示例：(1)熙熙攘攘輕輕悄悄(2)熱騰騰胖乎乎(3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于懷呱呱墜地5示例：一碧千里明如玻璃幽雅優(yōu)美亮晶晶俏麗旖旎芬芳馥郁無限6(1)對偶(2)排比(3)比喻(4)擬人7(1)不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。(2)人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。(3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗

9、的花兒，又能體會到園丁的辛勤。二、8.(1)，；，。(2)，；，；，。(3)，；，。分號9(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船(2)稻花香里說豐年聽取蛙聲一片(3)待到重陽日還來就菊花10示例：戰(zhàn)鼓在催促著勇士們奮勇沖殺聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲“嘩嘩”的流水聲同學(xué)們在翻動著書頁三、11.(1)何忍別天涯碧草(2)清鮮明朗(3)芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁嫵媚(4)心馳神往顧影自憐孤芳自賞四、(一)12.38水上公園東門1213.6：0022：0014不可以，因為根據(jù)站牌上的標(biāo)記，這是與水上公園方向相反的公交車，李華應(yīng)該去坐終點(diǎn)站為水上公園東門的公交車。(二)15.dspio16綠背黃紋的鳥，叫聲纏綿重復(fù)；山雀，短促而嘹亮的鳴聲；鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，鳴聲