2019中考化學(xué)模擬試題

1、2019中考模擬試題化 學(xué) (考試時(shí)間:理化共120分鐘 試卷分值:60分)注意事項(xiàng)：答案全部填在答題卷上，填寫(xiě)在試題紙上一律無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16 H-1 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Na-231、 選擇題（每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)字母填在答題紙的表格內(nèi)。每 題2分，共24分）?；瘜W(xué)與生活、環(huán)境、資源、能源等密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是A廢易拉罐屬于不可回收垃圾 B亞硝酸鈉有咸味，可以代替食鹽作調(diào)味品C提倡大量使用塑料超薄袋 D開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 A讀取液體體積 B蒸發(fā)氯化鈉溶液 C二氧化碳

2、驗(yàn)滿 D點(diǎn)燃酒精燈下列事件與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是 A煤礦內(nèi)瓦斯（主要成分是甲烷）爆炸 B我國(guó)多地空氣曾遭長(zhǎng)期“霾伏” C蘭州自來(lái)水苯含量超標(biāo)事件 D某地生產(chǎn)的大米中鎘超標(biāo)下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是 A2C1 -兩個(gè)氯原子 BS2- -負(fù)二價(jià)的硫元素 C. 2Fe2+ -兩個(gè)亞鐵離子 D. O2 -氧氣或一個(gè)氧分子對(duì)比法是重要的研究方法之一。下列探究不需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是 空氣中氧氣含量的測(cè)定 二氧化錳能否改變過(guò)氧化氫分解速率 二氧化碳與水的反應(yīng) 燃燒條件的探究黃金是貴重金屬，性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛。有關(guān)金元素說(shuō)法正確的是核電荷數(shù)為276 原子序數(shù)為118中子數(shù)為79相對(duì)原子質(zhì)量為197.0飲用水新水源

3、找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用，感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見(jiàn)物，澄清透明；化學(xué)指標(biāo)中有水源pH和硬度兩項(xiàng)下列敘述不正確的是A能聞到水體散發(fā)的氣味，從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)B為達(dá)到感官性指標(biāo)要求，要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過(guò)濾、消毒等處理C區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為硬水，否則為軟水D測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，再與比色卡對(duì)照類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是 堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生

4、成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)A只有 BC D下列敘述中不正確的是A鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程B用Na2CO3溶液可以區(qū)別Ba（NO3）2、HCl、NaCl三瓶無(wú)色溶液C鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體D碳酸氫銨與熟石灰混合施用，既可以增加肥效，又可以改良酸性土壤浙江一運(yùn)輸四氯乙烷（C2H2Cl4）危險(xiǎn)品車(chē)側(cè)翻致泄漏至富春江，四氯乙烷（又名四氯化乙炔）是一種化學(xué)品，本品不燃，有毒，具刺激性氣味。微溶于水，溶于乙醇、乙醚等。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A四氯乙烷中含有8個(gè)原子B因微溶于水，不會(huì)對(duì)富春江造成水體污染C四氯乙烷是有機(jī)高分子化合物D四氯乙烷中碳、氫、氯元素原子個(gè)數(shù)比

5、為1：1：2下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì) 所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO 點(diǎn)燃B CaCl2溶液HCl加入過(guò)量CaCO3，過(guò)濾CH2CO2通入足量的氫氧化鈉溶液DCuOCu空氣中加熱 在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁。待充分反應(yīng)后，鋁有剩余。則不可能觀察到的現(xiàn)象是 A鎂有剩余，天平最終保持平衡 B鎂沒(méi)有剩余，天平最終保持平衡C天平指針先偏向放鋁的一方后偏向放鎂的一方 D天平指針始終偏向放鋁的一方二、非選擇題（包括5題，共36分）（4分）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（寫(xiě)出它

6、們的化學(xué)式）： 酒精 硫酸 石灰石 熟石灰 醫(yī)療上常用的消毒劑 ； 工業(yè)上用于金屬除銹的是 ；用于調(diào)節(jié)土壤酸性的是 ； 主要成分?？捎米餮a(bǔ)鈣劑的是 。（14分）根據(jù)要求，完成下列各題： 右圖為李克強(qiáng)總理在四川災(zāi)區(qū)帳蓬（由塑料布和鐵管搭建而成）內(nèi)吃早餐（一碗米粥一袋咸菜和一瓶礦泉水）的圖片。上述畫(huà)線用品所用材料屬于合成材料的是 ；如果條件允許，你最想給總理“早餐”增加的營(yíng)養(yǎng)素是 （填一種即可）；礦泉水中含有鈉、鉀、鈣、鎂、鍶等，應(yīng)理解為 （填“分子、原子、元素或單質(zhì)”）.汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展方便了人們的出行。但尾氣含有的有害物質(zhì)直接排放，對(duì)空氣造成污染。右圖是治理汽車(chē)尾氣反應(yīng)的微觀過(guò)程。圖中單質(zhì)是 （

7、填名稱(chēng)）；化學(xué)方程式為 。氫能源汽車(chē)正處于研發(fā)中。右圖是一種氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。寫(xiě)出溶液中陰離子的離子符號(hào) 。右下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示，完成下列問(wèn)題。在 時(shí)，B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等。將t3時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降至t2，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。若A中混有少量B時(shí)，采取 的結(jié)晶方法提純A。t3時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量由多到少的順序是 (用A、B、C表示)。甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì)，其中乙是

8、水。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“ ”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中部分反應(yīng)條件及物質(zhì)略去)。 若甲、乙、丙為不同類(lèi)別物質(zhì)，請(qǐng)推斷：丙是 。寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為丙的任一反應(yīng)化學(xué)方程式 。 若甲、乙為同一類(lèi)別物質(zhì)，則丙是 。（7分）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分作出猜想：該塑料袋是用聚乙烯制成的 該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色實(shí)驗(yàn)探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)

9、生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋沒(méi)有氣體生成（填化學(xué)式）B裝置的現(xiàn)象是 ；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想是正確的交流反思：從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致 污染 連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否將B、C位置進(jìn)行交換？ （填“能“或“不能”）定量探究：（每個(gè)裝置作用皆完全）假設(shè)原來(lái)裝置A中塑料碎屑的質(zhì)量為1.4g，與足量氧氣充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置B、D增加的質(zhì)量分別是1.8g、4.4g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定：聚乙烯中 （“是、否”）含有氧元素；聚乙烯中各元素的原子個(gè)數(shù)比為 。（11分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽

10、酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分?！咎岢鰡?wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想，請(qǐng)你補(bǔ)充丁同學(xué)的猜想。 同學(xué)甲：可能是CaCl2和Ca(OH)2； 同學(xué)乙：可能只有CaCl2； 同學(xué)丙：可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2 同學(xué)?。嚎赡苁?。你認(rèn)為該小組同學(xué)的猜想中不需做實(shí)驗(yàn)就可以否定的是 ?！静殚嗁Y料】氯化鈣溶液呈中性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 同學(xué)甲猜想不正確實(shí)驗(yàn)2另取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量先有 ，后有 。同學(xué)丁猜想正確【反思與拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是否含有Ca(OH)2，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ （填序號(hào)）apH試紙 b銅 c二氧化