2013年上海市閔行區(qū)初中語文二模卷(有答案)

1、上海市閔行區(qū)2013年九年級語文二模考（考試時間：100分鐘，滿分：150分）第一部分 閱讀（90分）一、文言文（42分）默寫（18分） ，一覽眾山小。（望岳）僵臥孤村不自哀， 。（十一月四日風(fēng)雨大作）晨興理荒穢， 。（歸園田居） ，西北望，射天狼。（江城子密州出獵）無絲竹之亂耳， 。（陋室銘）子曰：“學(xué)而不思則罔， ?！保酌险搶W(xué)）閱讀下面的詞，完成第78題（4分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！肮屡睢庇髦?。（2分）下列理解不正確的一項是（ ）（2分）A.首聯(lián)“繞”字描畫白水的動態(tài)。B.頷聯(lián)表達(dá)了對朋友深切的不舍心

2、情C.頸聯(lián)對仗工整，“浮云”對“落日”。D.尾聯(lián)以“班馬”喻友人，情真意切。閱讀下文，完成第911題（8分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”本文選自 ，我們還學(xué)過的課文 也選自此作品。（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）所以動心忍性，曾益其所不能。

3、 下面理解不正確的一項是（ ）（3分）A.第段論證人才要在憂患中造就。B.第段“空乏其身”意指“受到貧窮之苦”。C.第段從反面論證國無憂患易滅亡的道理。D.本文中心論點是“生于憂患，死于安樂”。閱讀下文，完成第1215題（12分）曾鞏為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之?！咀⑨專簵钚?，西漢最著名的辭賦家。】解釋文中的加點詞（4分）一時工作文詞者 以吝故不及 對文中劃線句

4、意思理解正確的一項是（ ）（3分）A.（曾鞏）就對王安石有了不同的看法。B.（曾鞏）就覺得王安石很奇特。C.（王安石）就對曾鞏有了不同的看法。D.（王安石）就覺得曾鞏很奇特。曾鞏認(rèn)為王安石與楊雄相比最大的不同是“ ”。（用文中語句回答）（2分）本文表現(xiàn)了曾鞏 、 等形象特征。（3分）二、現(xiàn)代文（共48分）閱讀下文，完成1721題（22分）生物的過冬冬天是生活最困難的時候，許多小生物，未到冰凍的時候已經(jīng)死去了，只留下它們的卵、幼蟲或蛹去過冬：樹干里面常常潛伏著甲蟲的幼蟲，樹干上面常常綴著雀甕蛾的硬繭，有時枝上更掛著“袋皮蟲”的絲袋，里面藏著睡著的小生命。它們潛伏著，和寒冷抵抗著，待和暖的春風(fēng)吹來

5、時，再出來活動。較高等的生物，抵抗寒冷的力量也較強(qiáng)，然而在冷血的動物里，這種力量往往是不夠的。蛙和龜蛇等，冬天躲在泥土里，像睡著的樣子，所以叫“冬眠”。水中溫度的變化比陸上小，水中的魚不大怕冬天，那是應(yīng)該的，然而像鯉魚這等魚，冷時也藏身在河底的泥土里，別的魚想起來也大都是這樣的。古人還說“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。聞?wù)f有一個農(nóng)村的小孩便曾批評過：這詩不好，因為不確切。溫血的動物抵抗寒冷的力量則強(qiáng)多了。許多走獸和飛鳥，冬季到來時，換上厚密的“冬毛”，雖在冬天，還能夠自由行動。但是地面被雪封鎖著，他們也不免鬧饑荒。鳥類本來是很機(jī)警的，不容易“上弶”。但遇到積雪略厚，便用了很簡單的方法就可以弶到多種

6、鳥。浙江江蘇山上還有麑，平時住在山林深處是很安全的，遇到積雪滿了山谷時，它便出來找尋食物吃。這時候山里人便去打麑，大家便有麑肉吃。聞?wù)f生活在大草地上的野馬，平時生活很舒服；它跑得快，強(qiáng)壯的雄馬也頗能斗，能把小型的食肉獸一腳踢倒，近它不得。但是到了地面結(jié)冰時，它的蹄雖硬，也不能踏碎冰塊，就會很多的餓死。最能和寒冷抗?fàn)幍臒o疑的是人類，他到冬天時，不必死去了，也用不著蟄伏，只要穿上衣服，更用不著再生厚皮和長而密的毛。省下這類用途的物質(zhì)和能力，使他可以用在思想上及各種活動上，照常的工作。并且他有第二層“衣服”，即房屋，此“衣服”更能夠防御寒冷的侵x。不過話雖如此，事實上卻不盡然，不少的人，冬天確實在受

7、凍。對于這種事情，解釋有三：一說是由于命生的苦；一說是由于個人的不爭氣；反一說是由于社會制度的不良。哪一說對，是不難想到的。我寫到這里，忽然記起從前莎士比亞借了哈姆雷特說出來的話：凱撒皇帝，死了化為粘土，可以補(bǔ)洞，擋住寒冷；啊，那使世界森嚴(yán)過的泥土；可以修墻，逐出冬天的風(fēng)！這話和本文本沒有什么關(guān)系，將來經(jīng)過人們的努力，建設(shè)起更好的社會時，想必用不著到了冬天拿這種泥土來填塞墻洞了，不過想到了就把它寫在這里而已?！咀⑨?弶，方言，捕捉老鼠、雀鳥等的工具。凱撒皇帝，是羅馬共和國末期杰出的軍事統(tǒng)帥、政治家，集大權(quán)于一身，實行獨裁統(tǒng)治?！扛鶕?jù)拼音寫漢字（2分）侵x 第段中一個農(nóng)村小孩批評“這詩不好，因為

8、不確切”的原因是什么？（3分） 第段主要運(yùn)用了 的說明方法。其作用是什么？（3分） 本文運(yùn)用了 的說明順序。各種生物過冬的方式分別是什么？（10分） 對第段內(nèi)容與作用理解不正確的一項是（ ）（3分）A.引用莎士比亞的詩意在喚醒人們建設(shè)更好的社會。B.承接第段，指出人類不少人冬天受凍是因為社會制度不良。C.表現(xiàn)了作者對當(dāng)時不少人冬天受凍的同情之情。D.在第段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明最能和寒冷抗?fàn)幍氖侨祟悺ｉ喿x下文，完成2228題（26分）在樹上唱歌情況下，青蛙在池塘里唱歌，蜜蜂在花叢里唱歌，蟋蟀、紡織娘和油葫蘆在草叢里唱歌，到樹上唱歌的恐怕只有鳥兒和知了，哪有人到樹上唱歌的？然而千真萬確，我確實曾經(jīng)跑

9、到我的小樹林里，爬到一棵老榆樹上唱歌，而且大唱特唱，一唱就是兩年。事情還要從一次學(xué)校國慶聯(lián)歡會講起。聯(lián)歡會上有個節(jié)目是祖國頌大合唱。那是高三年級的壓臺戲。那年我讀初二，早就聽說高三有個男生和一個女生唱歌非常好聽，果然，氣勢宏偉的前奏一結(jié)束，那兩個唱歌非常好聽的男生和女生，就輪流上場領(lǐng)唱了。他們領(lǐng)唱的時候，大禮堂里的所有人都好像屏住了呼吸，眼睛睜得亮亮的，耳朵豎得高高的，全場鴉雀無聲，只有那兩個男生女生優(yōu)美動聽的歌聲在禮堂里回蕩。我特別喜歡那個男生，他的聲音清脆明亮，委婉高遠(yuǎn)，再加上他那俊秀的臉龐和瀟灑的身姿，說把我迷得激情澎湃、神魂顛倒是一點也不過分的！不瞞你說，后來我連續(xù)好幾天，都在下課后，

10、偷偷跑到高三年級的教室外，看那個男生和那個女生。他們成了我的崇拜偶像，我成了他們的鐵桿粉絲。再后來，就傳出消息，說那個男生被上海合唱團(tuán)看中，那個女生被上海音樂學(xué)院錄取我的心里真是羨慕得不得了，想想自己的歌喉也不錯，如果將來也能被上海合唱團(tuán)看中，或者被上海音樂學(xué)院錄取，那該多好呀！當(dāng)個歌唱家這個美麗的夢想，就這么在我心底扎下了根。誰都知道，當(dāng)歌唱家除了天賦，天天練唱是必須的。這就給我出了個難題：我從小就膽小，怕難為情，平時在生人面前一說話就臉紅，如今要我在學(xué)校大庭廣眾之下，旁若無人、毫無顧忌地唱歌，豈不是要我的命？在家里也不行，偶爾哼一兩句還可以，要是一本正經(jīng)地唱，肯定會被哥哥姐姐侄子侄女們笑話

11、。即使家人全部外出、我獨自在家的時候也不行，你想想，左鄰右舍聽到了，還以為我有病。那么就去野外田頭唱歌如何？我試過幾次，曾經(jīng)在我家菜地里唱歌，唱著唱著，走過一個村民，他用怪怪的異樣眼光看我，弄得我很尷尬，恨無地洞可鉆。最后終于想到了我的那片小樹林，我決定爬到小樹林的老榆樹上去唱歌！這真是一個很聰明的絕妙選擇：小樹林離村子遠(yuǎn)，很少有人去的，我可以放開嗓子唱，也不會有人聽見。而且，爬到樹上唱歌還能讓自己產(chǎn)生一種登臺表演的感覺，很容易進(jìn)入角色；爬到樹上唱歌站得高看得遠(yuǎn)，一旦看到有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來了，我可以馬上壓低嗓音，甚至?xí)簳r不出聲，等來人過去了，再重新放開嗓子大聲唱我就這么開始了在樹上唱歌的有趣經(jīng)歷

12、。想想好笑，我最初的歌唱舞臺竟是一片小樹林，我的那棵老榆樹。我最初的舞臺搭檔，竟然是小樹林里的鳥兒、知了，池塘里的青蛙，還有草叢里的蟋蟀、紡織娘、油葫蘆它們既是我的舞臺搭檔，又是我的忠實聽眾；我是它們的崇拜偶像，它們也樂于做我的鐵桿粉絲。常常是這樣，每當(dāng)我在老榆樹上放聲高歌的時候，鳥兒、知了、青蛙、蟋蟀、油葫蘆和紡織娘們，就全都不叫了；它們突然集體靜音，一定是被我的歌聲感染了，陶醉了，是在全神貫注、聚精會神地傾聽呢！而當(dāng)我唱累了，躺在我的“空中躺椅”上休息、讀書的時候，這些小家伙們又全都興高采烈地鳴唱起來。你聽，鳥兒“嘰嘰喳喳”地唱，青蛙“呱呱呱呱”地唱，蟋蟀“蛐蛐蛐蛐”地唱，知了不停地唱“熱

13、死了熱死了”此起彼伏，熱情奔放，那是對我激情演唱的激情回報。也可以這么理解，我的領(lǐng)唱完畢，它們的合唱開始了我們真是一個訓(xùn)練有素的合唱團(tuán)，最佳舞臺搭檔！整整兩年，我在老榆樹這個獨特的“歌唱舞臺”上出盡了風(fēng)頭。曾經(jīng)感動了我的祖國頌，早已被我唱得滾瓜爛熟、聲情并茂。我還學(xué)會了當(dāng)時流行的所有歌曲，甚至拿到一個新歌譜，自己練幾遍就能唱得像模像樣我自我感覺，自己的歌唱水平好像已經(jīng)不亞于那個被上海合唱團(tuán)看中的高三男生了。我暗暗高興，開始耐心地等待機(jī)會，我等待著上海合唱團(tuán)到學(xué)校來物色演員，等待著上海音樂學(xué)院到學(xué)校來招生。我連續(xù)好幾次做夢，夢見我從初二等到初三，等了一個學(xué)期又一個學(xué)期，并且還幾次三番轉(zhuǎn)彎抹角地去

14、老師那里探聽招生消息，結(jié)果都以失望告終：這兩年里，無論是上海合唱團(tuán)，還是上海音樂學(xué)院，都沒有人到學(xué)校來過。一直等到初三畢業(yè)，我才不得不帶著遺憾離開了母校，開始了另一種生活21.如果將第段劃線句改為“不會有人到樹上唱歌的”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同？請說說理由。（4分） 22.本文以“我想當(dāng)個歌唱家”為線索，請概括故事主要情節(jié)。（6分） 因為“我”感覺歌唱水平已提高，所以在等待中期待夢想出現(xiàn)。23.第段劃線句運(yùn)用了 的修辭方法。其表達(dá)效果是什么？（3分） 24.第段加點字“獨特”在文中的具體含義是什么？（3分） 25.對本文竹制主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（3分）A.即使夢想不能實現(xiàn)也不需

15、氣餒。B.人應(yīng)該有夢想并努力為之奮斗。C.年少經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來感覺幼稚。D.夢想的實現(xiàn)僅靠自身努力是不夠的。26.文中第段“我夢見”什么呢？請運(yùn)用合適的人物描寫方法進(jìn)行續(xù)寫。（80字左右）（8分） 第二部分 寫作（60分）27.題目：這一刻，永記心頭要求： 寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。上海市閔行區(qū)2013年九年級語文二?？紖⒖即鸢傅谝徊糠忠粫?dāng)凌絕頂尚思為國戍輪臺帶月荷鋤歸會挽雕弓如滿月無案牘之勞形思而不學(xué)則殆遠(yuǎn)行的朋友D 孟子/王顧左右而言他用來使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性情堅韌起來，增長他原來沒有的才能。C寫作比A吝于改過富有才華、待人友善、坦直率真等二襲不少的魚冬天時因為怕冷會藏在河底的泥土里舉例子/具體說明溫血的動物在具有較強(qiáng)的抵抗寒冷的力量的同時所存在著的生存的缺陷。邏輯/小生物留下它們的卵、幼蟲或蛹去過冬。冷血動物躲在泥土里過冬，即冬眠。溫血動物換上厚密的“冬毛”過冬。人類除了穿上衣服，還可利用房屋過冬。D /21.原句以反問的語氣，旨在引起讀者的興趣，并為下文所介紹的他“在樹上唱歌”的經(jīng)歷做鋪墊。 22.“我”讀初二那年，被高三的兩位男女生的歌