盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王新枝.ppt

1、,盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王新枝,小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系培訓(xùn),一、漢語(yǔ)拼音 二、漢字 三、詞匯,本講主要內(nèi)容,第一部分 漢語(yǔ)拼音,一、來(lái)源 漢語(yǔ)拼音是我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)重要工具。它是我國(guó)語(yǔ)言工作者總結(jié)了我國(guó)注音識(shí)字和拼音字母運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，參考了世界各國(guó)拼音文字的長(zhǎng)處制定出來(lái)的。它采用國(guó)際普遍使用的拉丁字母，又根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音體系的特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整和加工，成為一個(gè)比較完善的現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音方案。,二、功能,1、幫助學(xué)習(xí)漢字和推廣普通話(huà)。 2、作為拼寫(xiě)中國(guó)地名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。 3、用于電報(bào)、旗語(yǔ)、工業(yè)產(chǎn)品代號(hào)、盲字及聾啞人“漢語(yǔ)手指字母”，編制音序檢字。 4、用于電子計(jì)算機(jī)的輸出和輸入 。 5、幫助外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 小

2、學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定漢語(yǔ)拼音的功能是幫助學(xué)生識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)、查字典。,三、目標(biāo),1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)； 、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、正確地書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)； 、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母。熟記漢語(yǔ)拼音字母表。,四、內(nèi)容,、聲母（個(gè)）： bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw,2、韻母（）個(gè)： 、單韻母（個(gè)）： e i u 、復(fù)韻母（個(gè)）： aieiuiaoouiuiee（er） 、鼻韻母（個(gè)）： aneninunn（前鼻韻母） angengingong（后鼻韻母）,、整體認(rèn)讀（個(gè)）： zicisizhichishiri yiwu yu ye yueyinyunyuanying

3、 整體認(rèn)讀不拼讀，可以單獨(dú)當(dāng)音節(jié)用。,4、漢語(yǔ)拼音字母表： A a B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo P p Qq Rr Ss T t U u V v W w Xx Y y Z z,五、拼音教學(xué)中的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1、聲調(diào)： 陰平 陽(yáng)平 上聲 去聲 輕聲 一聲 二聲 三聲 四聲 、朗讀順口溜：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。,、標(biāo)調(diào)順口溜：有a不放過(guò)，無(wú)a找o e，i u并排標(biāo)后邊。 、注意一點(diǎn)：在i 上標(biāo)調(diào)時(shí)，要省去i 上一點(diǎn)，如：y p ch z等。 、除此之外，還有一個(gè)特殊的聲調(diào)，讀得又輕又短，聽(tīng)起來(lái)很模糊，這種聲調(diào)叫做輕聲。漢語(yǔ)拼音方

4、案規(guī)定，輕聲不標(biāo)調(diào)，如：我們w men、謝謝xi xie。在詞典中，輕聲字的注音前寫(xiě)圓點(diǎn)，如：桌子zhuzi 大爺d ye,、音節(jié)： 、拼讀方法： 、韻母定調(diào)法：如：dd 、音節(jié)數(shù)調(diào)法：如：dada(d),、音節(jié)的拼寫(xiě)： 、y 、w的使用 i行的字母在零聲母音節(jié)中，要用y開(kāi)頭。如果i后面還有別的元素，就把i改y。 如：ia ya iang yang ie ye iong yong iao yao ian yan,如果i后面沒(méi)有別的元素，就在i前面加y。 如：i yi in yin ing ying U行的韻母在零聲母音節(jié)中，要用w開(kāi)頭。如u后面還有別的元音，就把u 改成w。 如： ua wa

5、uen wen uo wo uang wang uai wai ueng weng,如果u后沒(méi)有別的元音，就在u前面加w。 如：u wu 行的韻母在零聲母音節(jié)中，也要用y開(kāi)頭，不論后面有無(wú)別的元音，一律要在前加y，加y后，上兩點(diǎn)省去。 如： yu e yue an yuan,、上兩點(diǎn)省寫(xiě) 順口溜：見(jiàn)j q x 兩點(diǎn)坐飛機(jī)。如： j j q qu x x 、隔音符號(hào)： 如：piao (皮襖） x n （西安） k i （酷愛(ài)） j （饑餓）,（四）、音節(jié)的連寫(xiě) 同一個(gè)詞的音節(jié)要連寫(xiě)，詞與詞分寫(xiě)，句子開(kāi)頭的字母要大寫(xiě)。如： Qin zhu chng mi y 千琢成 美 玉 Bi lin jin

6、zhn gng 百煉見(jiàn)真功,專(zhuān)用名詞和專(zhuān)用詞組中的每一詞開(kāi)頭字母要大寫(xiě)。如： Bi jng Zngl 北 京 總理 Zhng gu Gng chn dng 中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨,標(biāo)題可以全部大寫(xiě)，也可以每個(gè)詞的開(kāi)頭的字母大寫(xiě)，有時(shí)為了美觀可省略聲調(diào)。如： JIE FANG SIXI ANG JIA SU QIAN JIN jie fang si xiang jia su qian jin 解 放 思 想 加 速 前 進(jìn),語(yǔ)調(diào)與朗讀,句子里用來(lái)表意思和感情的抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，叫做語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)與聲調(diào)不同，聲調(diào)依附在音節(jié)上面，功用在于區(qū)別詞義或者詞素義。語(yǔ)調(diào)也叫句調(diào)。是貫穿整個(gè)句子的調(diào)子，功用在于表達(dá)整句

7、的意思和感情。語(yǔ)調(diào)是個(gè)比較復(fù)雜的語(yǔ)音現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)。它主要包括停頓、重音和升降。,一、停頓,停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。句子有長(zhǎng)有短。短句子可一口氣讀完；長(zhǎng)句中間，句與句之間就要停頓。停頓是構(gòu)成語(yǔ)調(diào)的重要因素。,如： “我贊成他也贊成你怎么樣？”因停頓位置不同，可有不同意思。 “我贊成他，也贊成你，怎么樣？” “我贊成，他也贊成，你怎么樣？” 語(yǔ)句的停頓有多種多樣。一般可分為語(yǔ)法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓兩種。,語(yǔ)法停頓是用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示的，它是反映一句話(huà)里的語(yǔ)法關(guān)系。我們?cè)诶首x時(shí)看見(jiàn)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、都應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)短適度的停頓。頓號(hào)停頓的時(shí)間較短，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、

8、感嘆號(hào)停的時(shí)間較分號(hào)長(zhǎng)。分號(hào)又比逗號(hào)長(zhǎng)。冒號(hào)較靈活，它表示的停頓在句號(hào)與分號(hào)之間。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采取不同的停頓，就能使朗讀頓挫有度，語(yǔ)意層次分明。,為了突出某一事物，強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)，表達(dá)某一感情，在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方作適當(dāng)?shù)耐ｎD，或在有標(biāo)點(diǎn)的地方作較長(zhǎng)的停頓，這種停頓一般叫做強(qiáng)調(diào)停頓。 如： “祝賀我國(guó)嫦娥一號(hào)發(fā)射成功！”,二、重音,句子里讀得比較強(qiáng)的音叫重音，重音主要有兩種，一種是根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而重讀的，叫語(yǔ)法重音；一種是為了突出句中主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊感情而重讀的，叫強(qiáng)調(diào)重音。,（一）、語(yǔ)法重音，在比較短的句子中，語(yǔ)法重音大都落在下面一些詞語(yǔ)上。 1、作謂語(yǔ)的詞語(yǔ)。 、我們是河南人。

9、、小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 2、作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的詞語(yǔ)。 、我們狠狠地打擊了日本鬼子。 、這一仗打得真漂亮。 、他提的建議好極了。,3、有些代詞要念重音 如：這樣的好事是誰(shuí)做的？,（二）、強(qiáng)調(diào)重音，句中某些需要突出或強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)要重讀。 、有作為的人不是知難而退，而是知難而進(jìn)。 、呀！雪蓮！這就是敢同風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪蓮。,、他請(qǐng)你參加會(huì)議。 、他請(qǐng)你參加會(huì)議。 、他請(qǐng)你參加會(huì)議。 、他請(qǐng)你參加會(huì)議。 、他請(qǐng)你參加會(huì)議。,三、升降,一句話(huà)的語(yǔ)調(diào)除了快慢強(qiáng)弱之外，還有高低升降的變化。這種整個(gè)句子的讀音高低升降變化，稱(chēng)為句調(diào)。常見(jiàn)的句調(diào)有四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。,（一）、升調(diào) 、全國(guó)人民動(dòng)員起來(lái)?。ㄌ?hào)召）

10、、誰(shuí)？（疑問(wèn)） 、這難道不是事實(shí)嗎？（反問(wèn)） 、這首詩(shī)，是你寫(xiě)的？（驚異） （二）、降調(diào)。 、我們一定能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。（肯定） 、同學(xué)們，去同困難危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)吧！ （祈使） 、多么偉大的中國(guó)人民?。。ǜ袊@）,（三） 平調(diào),烈士們的英名和業(yè)績(jī)將永垂不朽！(嚴(yán)肅) 你一定要走(冷淡) 請(qǐng)等一下，讓我想一想。(沉吟) （四） 曲調(diào) 他說(shuō)你又聰明，又能干，又有文化。（嘲諷口氣） 這座橋可長(zhǎng)啦！來(lái)參觀的人可多啦?。鋸埧跉猓?四、朗讀 基本要求： 、深入理解作品的思想內(nèi)容。 、語(yǔ)音正確，念準(zhǔn)詞句。 、恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)表情達(dá)意。,第二部分,一、漢字的特點(diǎn)： 如： 燕 鳥(niǎo) 日 月 一 二 上 下 休 旦 甘 亦

11、 二、漢字的結(jié)構(gòu)： 、外部結(jié)構(gòu)：即筆畫(huà)、偏旁、部位。,1、筆畫(huà),2、偏旁 亻 扌 木 日 月 氵 冫 犭 攵 廣 宀 冖 卩 足 女 王 忄 蟲(chóng) 米 門(mén) 灬 饣 立 竹 疒 心 阝 钅 纟 辶 馬 口 土 廴 艸 禾 目 石 田 牜 刂 讠 礻,3、部位 、單一部位，如：日、月、山、水、丟、毛等。 、上下部位，如：育、雷、罵、貢、芹等。 、左右部位，如：打、怕、任、淋、被等。 、內(nèi)外部位，如：病、圍、圓、庭、醫(yī)等。,（二）、內(nèi)在結(jié)構(gòu)： 關(guān)于漢字的造字法，古人歸納出六種，即象形、指事、會(huì)意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注。這就是傳統(tǒng)的所謂“六書(shū)”。,日 月 水 牛,1、象形：用通俗的話(huà)說(shuō)就是根據(jù)實(shí)物的形狀把它

12、的輪廓勾畫(huà)出來(lái)，以形表義。如：,2、指事：就是用“指點(diǎn)”的辦法來(lái)表示意義。有兩種類(lèi)型： 一種是用象征性的符號(hào)來(lái)指事，如：,（一）（二） （三）（四） 上 上 下 下,另一種是在象形的基礎(chǔ)上增加指事符號(hào)，如：,末 本 立 父 夫,會(huì)意：用通俗的話(huà)說(shuō)就是：利用兩個(gè)或兩個(gè)以上的現(xiàn)有的象形、指事的字作構(gòu)件，重新組合成新字，用以表示一種新的意義。如： 、用相同的構(gòu)件造字：,并。兩人正面并立。,從。兩人前后相隨。,比。兩人向后并立。,北。兩人相背而立。,、用不同的構(gòu)件造字,看。手在目之上，表示了望。,采。手在木之上，表示采摘。,析。 以斤（斧）砍木，本義是破木。,4、形聲字：“形”就是形旁，“聲”就是聲旁

13、。形聲字就是由形和聲兩部分組成的，形旁表意，聲旁表音。按形旁和聲旁的組合情況的不同，大致可以歸納為以下6種：,左形右聲：如：波、涌、俸、扛、唱、熄。 右形左聲：如：鵝、瓶、政、預(yù)、飄、領(lǐng)。 上形下聲：如：蘋(píng)、簡(jiǎn)，空、露、爸、龔。 下形上聲：如：懸、型、裘、智、漿、貨。 外形內(nèi)聲：如：固、闊、病、衷、迷、裹。 內(nèi)形外聲：如：?jiǎn)?、悶、聞、辯、辮、辨。,第三部分,一、概念： 、詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，是某一種語(yǔ)言中全部的詞（包括詞的等價(jià)物熟語(yǔ)）的總匯。 、詞是語(yǔ)言中具有固定的語(yǔ)音形式、代表一定的意義、能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的造句單位。 如：我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。 、語(yǔ)素則是構(gòu)成詞和熟語(yǔ)的要素，是構(gòu)詞的基

14、本單位。,二、多義詞和同音詞： 、詞的多義性 、單義詞、多義詞 、一個(gè)詞只有一個(gè)義項(xiàng)，只概括某種事物或現(xiàn)象的，我們就叫它單義詞。如： 鋼筆、桌子、原子、天體、南昌、列寧 、一個(gè)詞具有幾個(gè)相對(duì)固定而又彼此關(guān)聯(lián)的義項(xiàng)，這種多義現(xiàn)象的詞，我們把它叫做多義詞。如：,發(fā)：送出：交付：發(fā)信、發(fā)貨 發(fā)射：發(fā)炮。 產(chǎn)生：發(fā)生：發(fā)芽、發(fā)電。 表達(dá)：發(fā)命令。 興旺：發(fā)家。 發(fā)酵膨脹：面發(fā)了。 顯現(xiàn)：發(fā)黃。 流露：發(fā)笑。 感到：嘴里發(fā)苦。,、基本義和派生義： 、詞的基本意義往往就是它的最初意義（或叫本義）。 、派生意義是指詞由基本意義茲生出來(lái)的意義。派生意義又分為兩種，一種是由基本意義引申出來(lái)的，叫做引申義；另一種

15、是用基本意義來(lái)比喻另一種事物而逐漸固定下來(lái)的，叫做比喻意義。 如：“口”的引申義有： 、出入通過(guò)的地方：胡同口兒。,、容器通外面的地方：瓶口。 口子：傷口，衣服撕了個(gè)口兒。 刃兒：刀口卷了。 驢馬等的年齡：這匹馬口還輕。 計(jì)量單位：四口人，三口井。 如“包袱”的比喻義： “如果我們既放下了包袱，又開(kāi)動(dòng)了機(jī)器，既是輕裝，又會(huì)思索，那我們就會(huì)勝利?！?包袱的比喻義指：精神上的負(fù)擔(dān)。,（二）、詞的同音現(xiàn)象： 如：、同音異形： 抱負(fù)報(bào)復(fù) 著名注明 原因元音 交待膠帶 、同音半同形： 教義教益 礦工曠工 水鄉(xiāng)水箱 水利水力,三、同義詞和反義詞 、同義詞：凡是意義相同或相近的一組詞叫做同義詞。根據(jù)義同的性

16、質(zhì)，可分為兩類(lèi)： 1、等義詞：意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，這樣的一組同義詞叫等義詞。 如：火柴洋火 肥皂胰子 日光燈熒光燈 維他命維生素,2、近義詞：意義相近而不完全相等，在應(yīng)用上不能無(wú)條件的替換使用，這樣的一組同義詞叫做近義詞。 如： 叫喊 說(shuō)講 時(shí)代時(shí)期 批評(píng)批叛 兒童孩子 關(guān)心關(guān)懷,3、同義詞的辨析： 、從意義上辨析： 、意義的輕重：如：希望盼望渴望 、范圍的大?。喝纾盒再|(zhì)品質(zhì) 、個(gè)體和集體的不同：如：信信件 、從詞的色彩方面辨析： 如：,感情色彩不同： 褒義 中性 貶義 愛(ài)護(hù) 保護(hù) 庇護(hù) 鼓舞 鼓動(dòng) 煽動(dòng) 教導(dǎo) 教育 教唆 語(yǔ)體色彩不同： 口語(yǔ)詞書(shū)面語(yǔ)詞 石灰氧化鈣 溜達(dá)散

17、步 從詞的用法方面辨析：,搭配對(duì)象不同： 如：執(zhí)行任務(wù)、命令、計(jì)劃 履行義務(wù)、合同、協(xié)議 發(fā)揮作用、效能、威力 發(fā)揚(yáng)成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)、精神 改進(jìn)工作、方法、技術(shù) 改善生活、關(guān)系、條件,、詞性和造句功能不同 深刻（形）強(qiáng)大（形）突然（形） 深入（動(dòng)）壯大（動(dòng)）猛然（副） 戰(zhàn)爭(zhēng)（名）愿望（名）申明（動(dòng)） 打仗（動(dòng)）希望（名、動(dòng)）聲明（動(dòng)、名） 、構(gòu)詞能力與構(gòu)詞變化的不同 如：動(dòng)詞“創(chuàng)造、制造”，形容詞“重要和緊要”。,二、反義詞：語(yǔ)言中意義相反或?qū)α⒌脑~叫反義詞。 、絕對(duì)反義詞：兩個(gè)意義互相排斥、相互否定，非此即彼。二者必居其一，中間沒(méi)有第三意義的存在。 如：生死精神物質(zhì) 男女戰(zhàn)爭(zhēng)和平 曲直主觀客觀 唯

18、物主義唯心主義,、相對(duì)反義詞：甲乙相反意義之間，容許有第三、第四意義的出現(xiàn)。 如：苦甜黑白 東西冷熱 開(kāi)頭結(jié)尾寬闊狹窄,四、熟語(yǔ)（包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、格言等） 、成語(yǔ)：成語(yǔ)是一種人們長(zhǎng)期以來(lái)所習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富、意義深刻的固定詞組。它的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)定型化、意義的整體化。 、結(jié)構(gòu)定型化 、詞序固定，不容更動(dòng)。 、成語(yǔ)中的詞不能更改。 、成語(yǔ)中的詞數(shù)不能增減。 、意義上的整體化,、來(lái)源： 、來(lái)自古代文獻(xiàn)。如： 紙上談兵四面楚歌 葉公好龍畫(huà)龍點(diǎn)睛 、來(lái)自外民族語(yǔ)言。如 一塵不染功德無(wú)量 現(xiàn)身說(shuō)法回頭是岸 現(xiàn)代創(chuàng)新。如： 有的放矢古為今用 戰(zhàn)天斗地破舊立新 傳經(jīng)送寶廣開(kāi)財(cái)路,二、諺

19、語(yǔ)： 諺語(yǔ)是通俗淺顯、生動(dòng)活潑的韻語(yǔ)或短語(yǔ)，主要以口語(yǔ)形式，在人民群眾中流傳習(xí)用，是表現(xiàn)群眾生活的經(jīng)驗(yàn)或感受的一種“現(xiàn)成話(huà)”。如： 巧婦難為無(wú)米之炊。 不受苦中苦，難得甜上甜。 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。,（三）、歇后語(yǔ)： 歇后語(yǔ)，俗名“俏皮話(huà)兒”。它是習(xí)用于口語(yǔ)，風(fēng)格幽默，由“比喻詞說(shuō)明詞”兩部分組成的定型性語(yǔ)句。如： “啞巴吃黃蓮有苦難言” “小和尚念經(jīng)有口無(wú)心” “豬八戒照鏡子里外不是人”,（四）、慣用語(yǔ)： 慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中習(xí)用的一種語(yǔ)義整體化、結(jié)構(gòu)固定化的詞組，功能上相當(dāng)于一個(gè)詞。如： 碰釘子拍馬屁咬耳朵 穿小鞋?；ㄕ斜澈箦?五、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、解釋詞語(yǔ)的原則： 、正確的觀點(diǎn) 、科學(xué)性 、通俗易懂,、解釋詞語(yǔ)的方法：義界、互訓(xùn)、描繪、探源。 、義界：是用直述的方法給詞語(yǔ)下定義，提示詞語(yǔ)所反映的概念的本質(zhì)特征。公式：“種種差類(lèi)”。如：,、互訓(xùn)： 互訓(xùn)是利用詞與詞的同義關(guān)系解釋詞義，被解釋者與解釋者同屬一個(gè)同義詞組，前者難懂，后者淺近，靠后者去解釋前者。如： 憧憬：向往 完