2017年暑假班教學計劃(作文提升班)

1、海豐縣尚書學堂教育培訓中心 教學計劃用表2017年暑假班教學計劃清單年級五升六 科目閱讀與作文 教師 周勝茂 日 期次數(shù)主要教學內(nèi)容日 期次數(shù)主要教學內(nèi)容1我愛閱讀學寫寫作提綱記一件在暑假經(jīng)歷的事9辨析表達方式，解答相關(guān)試題假如我是海豐縣縣長2二十年后的我10游文天祥公園3鼓勵學生將閱讀中體會到的說明方法加以運用介紹一種物品。題目自擬。11鞏固修辭方法，理解詞語含義媽媽（或老師）的眼睛4運用合理方法，概括主要內(nèi)容文章縮寫12孫悟空寫給我的一封信5提煉中心思想，了解寫人文章我的同學 最特別13聯(lián)系具體語境，分析句子內(nèi)涵傍晚的天空6一位我最喜歡的老師14碗的教育7掌握分段方式，準確概括段意讀 有感

2、15認識襯托烘托，掌握照應關(guān)系我的 （爸爸或叔叔）8記一次運動會16我進步了五升六閱讀與寫作班教學計劃（周勝茂）一、教學目標 通過幾年的學習，五年級的學生在寫作方面有了一定的進步。在這學期，教師要充分調(diào)動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學生的習作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導學生通過精讀重要的篇目，幫助學生學會布局謀篇、學會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學期的寫作階段性目標主要有：1、能

3、寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范、整潔。2、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。3、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。4、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。5、引導學生學習課文表達感情的方法，適當應用到自己的習作中。6、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。7、學習運用學到的說明方法寫簡單的說明文。8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。9、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。二、教學措施1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導學生學會觀察、積累并逐步形成良

4、好的習慣；關(guān)鍵是要求學生作文內(nèi)容真實具體、寫出真情實感。2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點，精心設(shè)計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結(jié)合起來。平時要有意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學生進行語言積累，情感積累。指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。4、在批改、講評學生的習作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲