學(xué)校傳幫帶活動實(shí)施方案.doc

1、學(xué)校傳幫帶活動實(shí)施方案新學(xué)期即將到來，來看看傳幫帶工作計劃是怎樣的吧!學(xué)校傳幫帶活動實(shí)施方案根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定老帶新的教師培養(yǎng)工作計劃如下：一、堅持實(shí)行集體備課制度通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)

2、度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。三、開展教學(xué)法研究要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會，在教研室內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫出1-2篇文章。四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。學(xué)校傳幫帶活動實(shí)施方案一、開展教師“傳幫帶”活動的重要意義“傳幫帶”既是我校的

3、優(yōu)良傳統(tǒng)，又是學(xué)校教學(xué)管理的重要組織形式。開展好教師“傳幫帶”活動不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。二、教師“傳幫帶”活動的基本內(nèi)容“傳幫帶”活動的基本內(nèi)容是教學(xué)工作、班主任工作。教學(xué)工作包括備課、中心發(fā)言、上課、上公開課和研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等;班主任工作包括班主任常規(guī)工作、家訪與開家長會、做學(xué)生思想工作以及評價學(xué)生等;三、教師“傳幫帶”活動的組織結(jié)構(gòu)為了確保我們學(xué)校教師“傳幫帶”活動的有效開展，我們

4、將成立教師“傳幫帶”指導(dǎo)小組：組長：曹宏春副組長：魚小紅 高艷梅組員：王蘭蘭 胡蘭蘭 魚文娟 雷紅 李琪華 程華麗王偉任永軍四、教師“傳幫帶”活動的組成成員1. 指導(dǎo)教師條件：師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬、工作踏實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富且愿意參與指導(dǎo)工作的教師。2.新教師的條件：某些方面工作經(jīng)驗(yàn)不足或自愿尋求指導(dǎo)的教師。3.新教師與指導(dǎo)教師對應(yīng)表：(附后)五、教師“傳幫帶”活動的具體要求1.對指導(dǎo)小組的具體要求(1)討論確定或調(diào)整指導(dǎo)教師和新教師“結(jié)對子”。(2)檢查教師“傳幫帶”活動的實(shí)施與落實(shí)。2.對指導(dǎo)教師的具體要求(1)指導(dǎo)新教師制定工作計劃。(2)指導(dǎo)新教師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。(

5、3)每學(xué)期至少聽新教師上課4節(jié)，每節(jié)課都必須與新教師交換意見。(4)指導(dǎo)新教師進(jìn)行課改和科研。(5)開放自己的課堂、公開自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本。(6)全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。(7)加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解新教師的工作情況，指導(dǎo)新教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。3.對新教師的具體要求(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課5節(jié)。(2)經(jīng)常找指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。(3)積極承擔(dān)大型公開課和研究課。(4)主動參與或承擔(dān)指導(dǎo)教師的一些工作。六、教師“傳幫帶”活動的檢查考評1.平時檢查：定期檢查教案、聽課筆記和作業(yè)2.各學(xué)段檢查：教學(xué)日志的反饋、評教評學(xué)以及分析各種大型考試的成績

6、3.綜合考評：常規(guī)工作+工作效果+大型活動中的表現(xiàn)+課改科研學(xué)校傳幫帶活動實(shí)施方案為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校老教師、骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資整體水平，逐步形成“以老帶新、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的教師專業(yè)成長工作機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展“老帶新、互幫互學(xué)”活動，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“老帶新、互幫互學(xué)”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨

7、干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)“老帶新、互幫互學(xué)”活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過活動，力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過好“四個關(guān)”(課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān))，爭取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。三、活動內(nèi)容“老帶新、互幫互學(xué)”活動是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過老教師對新教師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對年青教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求：(一)思想認(rèn)識及教師職業(yè)道德方面通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識、理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使

8、年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年青樹立服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強(qiáng)教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。(二)備課在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材;如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略;如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃;如何收集使用教參材料，進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年青教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。(三)課堂教學(xué)在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、

9、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年青教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋通過指導(dǎo)，要使年青教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。(五)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年青教師掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。四、活動要求1、幫扶教師：(1)全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指

10、導(dǎo)其及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。(2)向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。(3)精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。(4)每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。(5)每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。(6)每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。(7)每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。2、受幫扶教師：(1)在幫

11、扶教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。(2)每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。(4)主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。(6)經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。(7)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。五、指導(dǎo)效果的評估經(jīng)過新老教師結(jié)對傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分